河南省南陽(yáng)市油田第五小學(xué)五年級(jí)三班 熊圣鑫

姥爺出生于生活困難的舊時(shí)代，所以看不得一丁點(diǎn)兒的浪費(fèi)。這精神，可不是一時(shí)半會(huì)兒就能學(xué)來(lái)的！他一日檢查垃圾桶三五次。浪費(fèi)食物的罪行，在他老人家眼里都是“犯法行為”。被他老人家抓住現(xiàn)行，可不是鬧著玩的，要“罰錢”的！連他的親生閨女也別想例外。為此，他每個(gè)星期賺了不少外快呢。

有一次，姥爺又來(lái)“巡視”了。他無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了個(gè)被咬了一口的蘋果，剛才晴空萬(wàn)里的臉立馬被烏云大軍占領(lǐng)。他立刻派出衛(wèi)生管理員——我，來(lái)調(diào)查此事。我硬著頭皮拉來(lái)我的“救星”妹妹協(xié)助我破此案。我們從垃圾桶里撿出了那個(gè)可憐的蘋果，它除了被咬了一口之外，與其他蘋果沒(méi)什么兩樣。線索太單一，這案子就像一個(gè)走不到頭的迷宮。我倆對(duì)視一眼，都有些束手無(wú)策。唉，看來(lái)只能把“受害者”當(dāng)成“罪犯”審問(wèn)了。我倆一左一右盯著蘋果，開始了“臨時(shí)審問(wèn)”。

“快說(shuō)，你的主人是誰(shuí)？”

“……”蘋果一聲不吭。

“你是什么時(shí)候跑進(jìn)垃圾桶里的？”

“……”蘋果依然紋絲不動(dòng)，完全無(wú)視我倆。

“哈哈！”旁邊幾位大人看我們竟然在審問(wèn)蘋果，都跑過(guò)來(lái)湊熱鬧。我毫不理會(huì)，繼續(xù)審問(wèn)。審著審著，妹妹突然站了起來(lái)。“怎么了？”我吃驚地看著她?！澳憧催@個(gè)被咬過(guò)的地方是不是有一個(gè)不整齊的痕跡？”妹妹指了指蘋果的缺口，像是發(fā)現(xiàn)了新大陸般滿臉興奮。“對(duì)呀，可這有什么大驚小怪的？”“嘿，這說(shuō)明吃蘋果的人嘴巴很大，有兩顆牙是缺了半顆的?！泵妹酶吲d地沖我解釋?！皩?duì)對(duì)對(duì)！”我恍然大悟，興奮地推了她一把。真不愧是我的“救星”啊！

在這個(gè)大家族里，門牙剛剛長(zhǎng)出來(lái)的只有一個(gè)人，那就是我調(diào)皮的弟弟。案件立馬水落石出，真相大白。我連忙把偵查結(jié)果向姥爺做了匯報(bào)。在事實(shí)和姥爺?shù)暮谀樏媲?，調(diào)皮的弟弟不得不承認(rèn)蘋果是他扔的。節(jié)儉的姥爺怎么可能放過(guò)他呢？——立刻罰錢！一次性把弟弟辛苦攢了一個(gè)月的零花錢罰沒(méi)了！

姥爺為了對(duì)我表示感謝，從那些錢里面抽出了二十元獎(jiǎng)給了我。

（指導(dǎo)教師 李志恒/插圖 魏雨璇）

精彩點(diǎn)擊

小作者是講故事的高手。在文中他形象地將一次浪費(fèi)事件比作案件，被咬了一口的蘋果成為“受審者”，如此，讓破案、審案的情節(jié)變得順理成章。在講述破案的經(jīng)過(guò)時(shí)，小作者對(duì)人物的描寫很精彩，多處運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫，如語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理描寫，將姥爺?shù)睦讌栵L(fēng)行、賞罰分明，“我”的認(rèn)真謹(jǐn)慎，妹妹的機(jī)智聰明展現(xiàn)在讀者面前，每一個(gè)人物都性格鮮明，給讀者留下了深刻的印象，值得稱贊。

（安 然）