聶巧

習(xí)近平總書記指出：“中華文化崇尚和諧，中國“和”文化源遠(yuǎn)流長，蘊含著天人合一的宇宙觀、協(xié)和萬邦的國際觀、和而不同的社會觀、人心和善的道德觀?！鄙硖幊h名城、雷鋒故里，南雅望城學(xué)校承圣賢之風(fēng)，揚雷鋒之德，倡和諧教育，結(jié)合學(xué)校實際情況，將“和文化”教育思想運用到教育實踐過程中，逐漸形成了5 個基于“和文化”的教育路徑。

一、和以鑄魂，循雷鋒足跡，“和正”觀念深入人心?！昂驼笔且环N修身正己、以德化人的道德觀。由于孩子們擁有多種身份角色，面臨著經(jīng)常變換的生活情境，接觸著龐雜浮夸的網(wǎng)絡(luò)信息，為了幫助孩子們撥開重重云霧，讓真理的光亮具備終身的穿透力，建校之初，學(xué)校便以“雷鋒精神”為導(dǎo)向，培養(yǎng)師生的“和正”觀念。一方面，倡導(dǎo)師者以愛化人，以德服人，遵循學(xué)生的內(nèi)在發(fā)展規(guī)律，用平和的教育方式引導(dǎo)孩子、激勵孩子，培育孩子成長為具有高尚情操和全面素質(zhì)的新時代“雷小鋒”。另一方面，通過授予編號、頒發(fā)獎?wù)隆⒅v雷鋒故事等活動，引導(dǎo)學(xué)生“向上”“向善”“向陽”，萌生修身養(yǎng)德、向榜樣看齊的理想，循著雷鋒足跡，做南雅陽光好少年。

二、和以啟慧，學(xué)雷鋒精神，“和真”理念處處彰顯?！昂驼妗笔且环N和而不同、博采眾長的文化觀?！昂徒逃笔菍W(xué)校的教育品牌，既是對我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與弘揚，也是對區(qū)域文化及集團辦學(xué)理念的貫徹與落實，更是學(xué)校積極探索創(chuàng)新的實踐成果。在四年的探索中，學(xué)校以“立德樹人”為載體，堅持做好師生的培育工作。教師層面，引進名師講座傳授育人經(jīng)驗，借助內(nèi)外平臺引領(lǐng)教師成長，以科室和年級組為抓手督促教師育人細(xì)節(jié)，倡導(dǎo)經(jīng)驗分享，讓老師們博采眾長、共促共進。學(xué)生層面，高揚“雷鋒精神”旗幟，以活動為抓手，培養(yǎng)各有所長的新時代“雷小鋒”：通過“青鋒計劃”引導(dǎo)“雷小鋒”崇德向美；通過“超炫科技節(jié)”引導(dǎo)“雷小鋒”勤學(xué)奮進；通過“超級運動會”引導(dǎo)“雷小鋒”勵志篤行，這樣有德、有才、有為的少年才是南雅智慧好少年。

三、和以康體，踐雷鋒品行，“和樂”氛圍漸出成效。“和樂”是一種與人為善、相互尊重的生命觀。一直以來，學(xué)校秉持教育要以人為本的核心思想，在全面發(fā)展、因材施教和適時揚才的育人取向中，以課程為導(dǎo)向，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的個性“雷小鋒”。為了健康體魄，學(xué)校打造足球、乒乓球“一大一小兩球課程”，為了培養(yǎng)綜合能力，學(xué)校搭建平臺，開展特色課程，組織特色作業(yè)。讓學(xué)生不僅能學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)，而且強體魄、會審美、能創(chuàng)造，做全面發(fā)展的南雅健康少年。

四、和以潤心，創(chuàng)雷鋒品牌，“和美”愿念浸潤童心?！昂兔馈笔且环N求同存異、臻美至善的心靈觀。發(fā)展和善人格，營造和睦關(guān)系，進而打造和運校園，并最終收獲和滿人生是我們的美好愿景。為了讓“雷小鋒”們自覺“向上”“向善”“向陽”，做南雅“和美”好少年，學(xué)校大力弘揚閱讀精神，開展了共讀悟精神、定讀提素質(zhì)、互讀共成長、薦讀有精彩、展讀示風(fēng)采等一系列閱讀分享活動，書香最是浸潤人心，愿“雷小鋒”們從書中尋理，在生活踐理，創(chuàng)造獨屬于南雅望城的雷小鋒“和”品牌。

五、和以養(yǎng)性，揚雷鋒正氣，“和善”之風(fēng)悄然興起?！昂蜕啤笔且环N仁者愛人、推己及人的社會觀。在學(xué)校學(xué)生處的正確引領(lǐng)、班主任的精心培育、班會課的不斷熏陶下，南雅望城的“雷小鋒”們遞出了贈書、愛心助農(nóng)、微心愿、結(jié)對幫扶等溫暖名片，生活中的溫暖更是無處不在。這正是新時代南雅和善好少年的精氣神！

上善若水，中正平和。這是與世無爭的豁達(dá)胸懷，是沉靜自持的悠然心態(tài)，更是一種恪守原則的高尚品德。依托望城“雷小鋒”德育品牌的構(gòu)建，立足學(xué)?！昂臀幕钡幕A(chǔ)，學(xué)校將矢志不渝地塑造師生和以致遠(yuǎn)的人生幸福追求。