【摘要】農(nóng)村是鄉(xiāng)村振興的主戰(zhàn)場，農(nóng)民是鄉(xiāng)村振興的主力軍。新媒體語境下農(nóng)民媒介素養(yǎng)的提升具有助力農(nóng)民主體意識(shí)和主體能力提升、助力鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展、助力鄉(xiāng)村文化建設(shè)和傳播、助力鄉(xiāng)村數(shù)字治理新體系構(gòu)建等賦能價(jià)值。做好做實(shí)高素質(zhì)農(nóng)民培育工程、加強(qiáng)農(nóng)民媒介知識(shí)與技能的普及行動(dòng)、加強(qiáng)農(nóng)民媒介評(píng)價(jià)和參與的提升行動(dòng)是賦能鄉(xiāng)村振興的現(xiàn)實(shí)路徑。

【關(guān)鍵詞】鄉(xiāng)村振興；媒介素養(yǎng)；新媒體；農(nóng)民

在全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的實(shí)踐活動(dòng)中，廣大農(nóng)民作為農(nóng)村生產(chǎn)和社會(huì)生活的主體，是農(nóng)村生產(chǎn)力中最活躍的因素和農(nóng)村社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)者。在新媒體語境下，農(nóng)民媒介素養(yǎng)不但要適應(yīng)媒介化社會(huì)的需要，而且還要在助力鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)、鄉(xiāng)村文化、鄉(xiāng)村公共治理等方面起到應(yīng)有的保障作用。提升農(nóng)民的綜合素養(yǎng)、有效發(fā)揮其潛能是關(guān)系鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略成效落地的重要因素。如何提升農(nóng)民媒介素養(yǎng)，以便最大限度地利用新媒體的優(yōu)勢賦能鄉(xiāng)村振興，是學(xué)界和業(yè)界需要共同研究共同實(shí)踐的課題。

一、農(nóng)民媒介素養(yǎng)：新媒體語境下鄉(xiāng)村振興的重要助力

新媒體語境下，與農(nóng)村互聯(lián)網(wǎng)普及率顯著提高相伴而生的是鄉(xiāng)村社會(huì)關(guān)系、鄉(xiāng)村傳播結(jié)構(gòu)、鄉(xiāng)村公共結(jié)構(gòu)的重構(gòu)與重塑。新媒體為農(nóng)民獲取知識(shí)和信息提供了更加多元的渠道和途徑，也為農(nóng)民生產(chǎn)信息創(chuàng)造了前所未有的便捷和可能，新媒體塑造的開放式空間使農(nóng)民從單向的信息接收者轉(zhuǎn)變成了雙向的傳播者。一是新媒體依其曉暢天下的優(yōu)勢通過科普和信息傳播助推農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的智能化、農(nóng)業(yè)經(jīng)營管理的高效化、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)業(yè)態(tài)的多元化；二是新媒體依其通達(dá)四方的優(yōu)勢為鄉(xiāng)村文化傳播注入了新的活力，使農(nóng)民逐漸成為鄉(xiāng)村文化傳播的主角和主體，在鄉(xiāng)村文化振興進(jìn)程中起著不可替代的作用；三是新媒體依其便捷開放的優(yōu)勢為鄉(xiāng)村治理參與提供空間和可能，通過社會(huì)動(dòng)員、開放式空間的話語表達(dá)和公共行動(dòng)等為鄉(xiāng)村社會(huì)賦權(quán)，并推動(dòng)了農(nóng)民參與鄉(xiāng)村治理主體地位和主體作用的提升。［1］因此，新媒體蘊(yùn)含的巨大賦能賦權(quán)作用為農(nóng)民在鄉(xiāng)村振興中發(fā)揮主體作用提供了更加廣闊的舞臺(tái)。提升農(nóng)民媒介素養(yǎng)是應(yīng)對(duì)新媒體語境下鄉(xiāng)村社會(huì)發(fā)展和變遷新形勢、提高農(nóng)民群眾綜合素質(zhì)的必然訴求，是順應(yīng)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展趨勢、培育新型職業(yè)農(nóng)民的必要舉措，更是激發(fā)和釋放農(nóng)民群眾的創(chuàng)造偉力、提升農(nóng)民主體能力、充分發(fā)揮其主體作用、助力鄉(xiāng)村振興的重要環(huán)節(jié)。

二、農(nóng)民媒介素養(yǎng)提升賦能鄉(xiāng)村振興的現(xiàn)實(shí)價(jià)值

（一）助力提升農(nóng)民的主體意識(shí)和主體能力

鄉(xiāng)村振興需要不同的主體合力而為，持久發(fā)力。這中間人數(shù)最多、分布最廣的農(nóng)民，其理念的轉(zhuǎn)變、素質(zhì)的提升、能力的發(fā)展、技術(shù)的獲得顯得尤為重要。［2］農(nóng)民媒介素養(yǎng)不僅與鄉(xiāng)村振興總要求中的“鄉(xiāng)風(fēng)文明”“治理有效”等直接相關(guān)，更是事關(guān)農(nóng)民的主體能力和鄉(xiāng)村振興的內(nèi)生動(dòng)力。一是有助于培育造就新型職業(yè)農(nóng)民，新型職業(yè)農(nóng)民是農(nóng)業(yè)新知識(shí)新技能的掌握者和傳播者，既要懂經(jīng)營、善管理，又要能提供社會(huì)化服務(wù)，［3］他們的職責(zé)和使命決定了他們需要具備良好的綜合素質(zhì)，而良好的媒介素養(yǎng)會(huì)促使其形成有效攝取、批判吸收和合理利用信息的能力，進(jìn)而直接正向作用于其他素質(zhì)和能力的持續(xù)改善和提升。二是有助于增強(qiáng)農(nóng)民參與鄉(xiāng)村振興的主體意識(shí)和主體能力，良好的信息吸收和理解能力會(huì)直接改善農(nóng)民對(duì)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和自身的認(rèn)知，讓其真切地感受到鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的歷史意義和現(xiàn)實(shí)價(jià)值，以及自身在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中的地位和作用，在提升認(rèn)知的基礎(chǔ)上，通過加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)和生產(chǎn)管理技能培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)以提升農(nóng)民生產(chǎn)能力為抓手，深化農(nóng)民的主體意識(shí)和主體能力。

（二）助力鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展

數(shù)字時(shí)代，提升以數(shù)字素養(yǎng)為核心的農(nóng)民媒介素養(yǎng)能直接助力鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。一是有助于在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)端進(jìn)行產(chǎn)前強(qiáng)勢賦能，通過有意識(shí)地發(fā)展規(guī)?；r(nóng)業(yè)生產(chǎn)，打造和做大做強(qiáng)地標(biāo)性本土名特優(yōu)農(nóng)產(chǎn)品，助推傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。二是有助于在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)端進(jìn)行中強(qiáng)勢賦能，通過發(fā)展科技農(nóng)業(yè)智慧農(nóng)業(yè)、應(yīng)用數(shù)字技術(shù)，改善和提升農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率和生產(chǎn)品質(zhì)。三是有助于在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)端進(jìn)行產(chǎn)后強(qiáng)勢賦能，通過在農(nóng)產(chǎn)品流通銷售端做更多的文章，助力實(shí)現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化、品牌化、電商化，助力實(shí)現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品優(yōu)質(zhì)優(yōu)價(jià)和農(nóng)業(yè)增收，帶動(dòng)優(yōu)勢農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展。四是有助于提升順應(yīng)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)新業(yè)態(tài)發(fā)展趨勢的必備能力，實(shí)現(xiàn)就近就地就業(yè)，拓寬增收渠道，比如充分利用新媒體、數(shù)字技術(shù)、體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的新機(jī)遇，開發(fā)農(nóng)業(yè)多重功能和鄉(xiāng)村多元價(jià)值，盤活鄉(xiāng)土資源，發(fā)掘和發(fā)展鄉(xiāng)村旅游、休閑康養(yǎng)、農(nóng)耕教育、民間藝術(shù)等新型業(yè)態(tài)。

（三）助力鄉(xiāng)村文化建設(shè)和傳播

伴隨新媒體在農(nóng)村生產(chǎn)生活中的廣泛應(yīng)用，抖音、快手、今日頭條等平臺(tái)已經(jīng)成為農(nóng)民日常生活?yuàn)蕵返闹匾脚_(tái)。提升農(nóng)民媒介素養(yǎng)，可望為鄉(xiāng)村振興提供更多文化動(dòng)能。一是有助于推進(jìn)鄉(xiāng)村文化資源數(shù)字化建設(shè)，廣博的鄉(xiāng)村文化包羅萬象、精彩紛呈，不僅有中華農(nóng)耕文化，還包括民俗器物、歌舞曲藝、美術(shù)武術(shù)等，通過信息技術(shù)和媒介傳播等培訓(xùn)提升農(nóng)民媒介素養(yǎng)，會(huì)加快實(shí)現(xiàn)這些優(yōu)秀文化的活態(tài)呈現(xiàn)和數(shù)字化保存，這也是利用先進(jìn)媒介形式多層次、多角度、多途徑推動(dòng)鄉(xiāng)村文化資源傳承和傳播的必要準(zhǔn)備。二是有助于傳承和傳播鄉(xiāng)風(fēng)、鄉(xiāng)韻、鄉(xiāng)愁，通過開展短視頻、直播等技術(shù)培訓(xùn)，提高農(nóng)民用短視頻記錄美麗鄉(xiāng)村的能力和借勢新媒體實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村文化活態(tài)傳播的能力，改善農(nóng)民在信息生產(chǎn)和傳播結(jié)構(gòu)中的地位，有望使他們憑借更為穩(wěn)定的媒介技術(shù)基礎(chǔ)，更好地履行其作為鄉(xiāng)村文化主創(chuàng)者、傳播者和守護(hù)者的使命。

（四）助力構(gòu)建鄉(xiāng)村數(shù)字治理新體系

通過媒介素養(yǎng)提升培訓(xùn)使農(nóng)民了解媒介知識(shí)，掌握媒介技能，改善其受自我認(rèn)知和媒介素養(yǎng)的限制無法參與討論表達(dá)立場的局面，必然為增強(qiáng)農(nóng)民話語表達(dá)及其在鄉(xiāng)村治理中的參與度掃除障礙，并為構(gòu)建鄉(xiāng)村數(shù)字治理新體系持續(xù)助力。一是有助于推進(jìn)鄉(xiāng)村治理主體多元化，新媒體便捷、易得、及時(shí)、共享的優(yōu)勢，不但有效拓展了村民自治的廣度和深度，而且保障了村民的知情權(quán)和參與權(quán)，新媒體通識(shí)和媒介素養(yǎng)提升培訓(xùn)可以進(jìn)一步激發(fā)村民參與鄉(xiāng)村治理的熱情和活力，提升其政治認(rèn)知和政治參與素養(yǎng)，促使村民成為鄉(xiāng)村治理新體系中基層社會(huì)主體的重要力量，助推村民參與鄉(xiāng)村治理的持續(xù)深入，推進(jìn)構(gòu)建鄉(xiāng)村治理的多元主體協(xié)同共治新格局。二是有助于實(shí)現(xiàn)數(shù)字化推進(jìn)鄉(xiāng)村治理現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型。通過提升農(nóng)民群體以數(shù)字素養(yǎng)為核心的媒介素養(yǎng)與技能，一方面有利于實(shí)現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”落地生根，促使鄉(xiāng)村公共服務(wù)均等化，構(gòu)建鄉(xiāng)村數(shù)字化公共服務(wù)新體系，提高鄉(xiāng)村治理效能；另一方面促使他們更熟練地用好數(shù)字新工具，提高鄉(xiāng)村基層決策民主的廣泛性和科學(xué)性，借助數(shù)字技術(shù)的優(yōu)勢進(jìn)一步提高鄉(xiāng)村治理的精細(xì)化和現(xiàn)代化水平。

三、農(nóng)民媒介素養(yǎng)提升賦能鄉(xiāng)村振興的實(shí)現(xiàn)路徑

（一）做好做實(shí)高素質(zhì)農(nóng)民培育工程

鄉(xiāng)村振興關(guān)鍵在人，鄉(xiāng)村振興的主體是農(nóng)民。結(jié)合農(nóng)民媒介素養(yǎng)普遍不足的現(xiàn)狀，將媒介素養(yǎng)提升納入高素質(zhì)農(nóng)民培育目標(biāo)，適時(shí)融入生產(chǎn)技能、綜合素質(zhì)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等各類相關(guān)教育和培訓(xùn)，讓媒介素養(yǎng)提升轉(zhuǎn)化的能量嵌入農(nóng)民綜合素養(yǎng)、專業(yè)技能和應(yīng)用能力提升的過程。

一是匯聚產(chǎn)教政企多主體協(xié)同育人的優(yōu)勢，通過綜合素養(yǎng)、專業(yè)技能和能力拓展聯(lián)動(dòng)培養(yǎng)，協(xié)同提升系統(tǒng)化的高素質(zhì)農(nóng)民培育工程。二是創(chuàng)新手段精準(zhǔn)施策，分層分類開展農(nóng)民媒介素養(yǎng)教育。一方面，常態(tài)化開展高素質(zhì)農(nóng)民培訓(xùn)班、新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)班等項(xiàng)目及跟蹤服務(wù)的同時(shí)，立足當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的時(shí)令需求和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實(shí)際需求，及時(shí)開展相關(guān)線上培訓(xùn)和在線咨詢活動(dòng)；另一方面，通過網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問卷了解農(nóng)業(yè)不同主體、鄉(xiāng)村不同群體的差異化媒介素養(yǎng)培訓(xùn)需求，開展有針對(duì)性的系統(tǒng)性的媒介素養(yǎng)教育。三是多措并舉激發(fā)農(nóng)民提升自身媒介素養(yǎng)的內(nèi)生動(dòng)力，提升農(nóng)民的媒介認(rèn)知力，使其充分認(rèn)識(shí)到媒介在自身生產(chǎn)生活中的巨大促進(jìn)作用。一方面，積極利用線上平臺(tái)或資源幫助農(nóng)民了解互聯(lián)網(wǎng)、新媒體在發(fā)展鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)、傳播鄉(xiāng)村文化、表達(dá)和傳播自己聲音等方面的作用，增強(qiáng)其媒介意識(shí)和媒介認(rèn)知；另一方面，加大反映鄉(xiāng)村振興發(fā)展成果的文藝作品創(chuàng)作力度和宣傳力度，增加鄉(xiāng)村發(fā)展領(lǐng)頭雁、新農(nóng)人、鄉(xiāng)村網(wǎng)紅等群體的知名度，發(fā)揮其榜樣作用和示范效應(yīng)，激發(fā)廣大農(nóng)民提升媒介素養(yǎng)的內(nèi)驅(qū)力。

（二）加強(qiáng)農(nóng)民媒介知識(shí)與技能的普及行動(dòng)

農(nóng)民媒介素養(yǎng)提升的核心任務(wù)之一是使農(nóng)民具備一定的媒介知識(shí)、增強(qiáng)媒介傳播意識(shí)、提高媒介使用技能，能夠讓媒介服務(wù)于個(gè)人生產(chǎn)生活，服務(wù)于鄉(xiāng)村振興各項(xiàng)事業(yè)。加強(qiáng)農(nóng)民媒介知識(shí)與技能的普及行動(dòng)，可以考慮政府主導(dǎo)、多方參與、協(xié)同共建的思路推進(jìn)。一是進(jìn)一步完善農(nóng)村新基建，筑牢農(nóng)民媒介素養(yǎng)教育的設(shè)施基礎(chǔ)，在農(nóng)村地區(qū)加快布局5G、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等新型基礎(chǔ)設(shè)施，為數(shù)字技術(shù)與農(nóng)民生產(chǎn)生活實(shí)現(xiàn)深度融合，補(bǔ)齊基礎(chǔ)設(shè)施短板，也為推進(jìn)農(nóng)民媒介知識(shí)與技能的普及行動(dòng)提供必備的硬件。二是共建農(nóng)民媒介素養(yǎng)教育服務(wù)機(jī)構(gòu)，將媒介素養(yǎng)教育輻射全體農(nóng)民，在農(nóng)民媒介素養(yǎng)提升的軟件上下足功夫，聘請行業(yè)專家、大中專院校教師、“三農(nóng)”達(dá)人等作為師資，通過定期舉辦培訓(xùn)課堂，或通過遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)、送教下鄉(xiāng)等方式靈活開展培訓(xùn)，緊扣農(nóng)村中老年人、外出務(wù)工人員、回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)人員等群體在網(wǎng)絡(luò)媒介使用上的急切需求，針對(duì)不同群體展開專題服務(wù)，對(duì)其進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)媒介運(yùn)用技能水平培訓(xùn)，使各類群體熟練掌握網(wǎng)絡(luò)媒介的技能，讓數(shù)據(jù)真正成為農(nóng)民生產(chǎn)的新農(nóng)資，手機(jī)成為農(nóng)村生活的新農(nóng)具。三是以農(nóng)業(yè)院校為載體平臺(tái)，針對(duì)產(chǎn)業(yè)集群種養(yǎng)大戶、農(nóng)民合作社帶頭人、新型經(jīng)營主體帶頭人、農(nóng)產(chǎn)品電商達(dá)人等高素質(zhì)農(nóng)民，開展專項(xiàng)培訓(xùn)行動(dòng)，對(duì)他們進(jìn)行全產(chǎn)業(yè)鏈立體式技能培訓(xùn)，同時(shí)持續(xù)普及和提升助推農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營能力和市場競爭力的媒介技能。

（三）加強(qiáng)農(nóng)民媒介評(píng)價(jià)和參與的提升行動(dòng)

一是政府部門聯(lián)手媒體及其他社會(huì)力量，通過媒體宣傳或相關(guān)培訓(xùn)增強(qiáng)農(nóng)民的網(wǎng)絡(luò)信息辨別意識(shí)，提升科學(xué)甄別信息來源及真實(shí)性的能力和獲取有效信息的能力。二是加強(qiáng)基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府的回應(yīng)互動(dòng)體系和工作反饋機(jī)制建設(shè)，讓新媒體真正成為政務(wù)公開、吸納民意、接受監(jiān)督的有效工具，積極建構(gòu)公共話語空間，為農(nóng)民參與鄉(xiāng)村社會(huì)治理、提升農(nóng)民的媒介參與積極性創(chuàng)造有利環(huán)境。三是強(qiáng)化村級(jí)組織參與鄉(xiāng)村治理的政治站位和責(zé)任意識(shí)，構(gòu)建接地氣的廣為農(nóng)民接受的參與方式和渠道，逐步實(shí)現(xiàn)農(nóng)民參與鄉(xiāng)村治理的主動(dòng)性、廣泛性和持續(xù)性，在鄉(xiāng)村治理中逐步提升農(nóng)民的新媒體應(yīng)用能力和理性發(fā)聲的意識(shí)和能力。一方面，通過強(qiáng)化鄉(xiāng)村干部的媒介素養(yǎng)教育培訓(xùn)，從思想上、理念上和方法上改善鄉(xiāng)村社會(huì)治理工作；另一方面，結(jié)合農(nóng)村實(shí)際情況，發(fā)揮新媒體突破地域和時(shí)間限制的優(yōu)勢搭建民主議事平臺(tái)，暢通外出務(wù)工人員群體參政議政的渠道，確保他們有空間有條件參與公共事務(wù)和鄉(xiāng)村治理。四是聚焦農(nóng)民黨員、村干部、大學(xué)生村官、返鄉(xiāng)能人、鄉(xiāng)賢群體、“三農(nóng)”達(dá)人等，培育鄉(xiāng)村代言人和鄉(xiāng)村意見領(lǐng)袖，保障鄉(xiāng)村代言人和鄉(xiāng)村意見領(lǐng)袖參與鄉(xiāng)村治理的公正性、合理性、有效性和規(guī)范性，保障廣大農(nóng)民在鄉(xiāng)村代言人和意見領(lǐng)袖發(fā)聲過程中的知情權(quán)與參與權(quán)。一方面，以合理的制度賦予代言人和意見領(lǐng)袖明確的參與權(quán)，并規(guī)范其權(quán)責(zé)范圍；另一方面，利用新媒體的手段為公眾提供了解、監(jiān)督和參與代言人和意見領(lǐng)袖溝通決策過程的渠道，保障基層民主自治貫穿于鄉(xiāng)村代言人和意見領(lǐng)袖參政議政的全過程。［4］

四、結(jié)語

作為鄉(xiāng)村振興的主體，推動(dòng)農(nóng)民整體媒介素養(yǎng)的提升是催生鄉(xiāng)村振興內(nèi)生動(dòng)力的關(guān)鍵，是發(fā)揮新媒體對(duì)鄉(xiāng)村振興推動(dòng)作用的關(guān)鍵。作為數(shù)字時(shí)代的核心素養(yǎng)，農(nóng)民媒介素養(yǎng)的提升是滿足農(nóng)民日益增長的精神文化需求的關(guān)鍵，是助力數(shù)字農(nóng)村建設(shè)的關(guān)鍵。因此，提升農(nóng)民媒介素養(yǎng)是建設(shè)數(shù)字鄉(xiāng)村的先導(dǎo)性工程，也是鄉(xiāng)村振興的基礎(chǔ)性工程。媒介的多重功能決定了農(nóng)民媒介素養(yǎng)提升不僅僅局限于助力生產(chǎn)生活，還能連通鄉(xiāng)村文化傳播和鄉(xiāng)村治理現(xiàn)代化的推進(jìn)，這也正是探討新媒體語境下農(nóng)民媒介素養(yǎng)提升路徑的意義所在。農(nóng)民媒介素養(yǎng)提升是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要統(tǒng)籌規(guī)劃，多方協(xié)同，持久發(fā)力，分類實(shí)施。限于篇幅，本文僅從幾個(gè)大的方面概述了實(shí)現(xiàn)路徑，而具體的實(shí)施舉措仍需從不同層面不同主體的視角詳加探索和實(shí)踐，這也是農(nóng)民媒介素養(yǎng)相關(guān)研究值得繼續(xù)關(guān)注和研究的問題。

［基金項(xiàng)目：河南省軟科學(xué)項(xiàng)目“農(nóng)村語言能力建設(shè)賦能鄉(xiāng)村振興的路徑與策略研究”（232400410376）；河南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目“批評(píng)話語分析視角下網(wǎng)絡(luò)流行語的社會(huì)性別表征研究”（2022BYY008）；河南農(nóng)業(yè)大學(xué)教改項(xiàng)目“新時(shí)期高校外語教師課程思政教學(xué)能力現(xiàn)狀調(diào)查及提升路徑研究”（2022XJGLX046）］

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作者簡介：黃婉童，河南農(nóng)業(yè)大學(xué)外國語學(xué)院副教授（鄭州 450002）。

編校：董方曉