虞夢(mèng)瑩

故事導(dǎo)入

如果說(shuō)我們的家庭生活是一本書(shū)，那它一定是一本好看的故事書(shū)，有真摯感人的親情故事，有一波三折的趣味故事，有努力成長(zhǎng)的奮斗故事，還有讓人忍俊不禁的人物故事，比如下面的這一篇——《媽媽迷路記》。這么大個(gè)人，怎么會(huì)迷路呢？迷路的媽媽著急不著急？我們?cè)鯓诱业綃寢尩?？?qǐng)看——

第1棒

湖北省武漢小學(xué)瑞景校區(qū)四年級(jí)? 田文成

“那里好熱鬧！”媽媽打開(kāi)車(chē)門(mén)，一溜小跑，邊跑邊喊著，“我去看一下，馬上就回來(lái)！”“早去早回??！這兒我可不太熟……”爸爸揮著的手無(wú)奈地放了下來(lái)，說(shuō)話(huà)的工夫，媽媽已經(jīng)跑遠(yuǎn)了。

愛(ài)湊熱鬧的媽媽?zhuān)∑綍r(shí)也就算了，但這里是——東湖?。∪肆魅缈?，人山人海！

望著熙熙攘攘的人群，媽媽的小身板兒如同流進(jìn)大江里的一股清泉，一下就消失得不見(jiàn)了蹤影。我有些緊張起來(lái)，媽媽“砰”的關(guān)門(mén)聲還回響在我耳畔，我的心里像揣著一只小兔子“怦怦”地劇烈跳動(dòng)著。窗外的大杉樹(shù)，在輕風(fēng)的伴奏下，如同優(yōu)雅的指揮家，揮著小棒，舞著手臂，甚至帶出了“沙沙”的聲音……

點(diǎn)評(píng)

媽媽要去看熱鬧，“我”雖然不贊同，但看爸爸很鎮(zhèn)定，于是也放心地拍起了風(fēng)景照，這為媽媽的迷路做了鋪墊。

第2棒

四年級(jí)? 徐歆伊

湖北省武漢市武昌區(qū)珞珈山小學(xué)

“不用擔(dān)心。你媽喜歡湊熱鬧，這么好的機(jī)會(huì)，她自然不會(huì)放過(guò)?！卑职痔统鍪謾C(jī)，一邊眉飛色舞地劃著屏幕，一邊提醒我，“這里風(fēng)景不錯(cuò)，你可以下車(chē)看看。”既來(lái)之，則安之。既然爸爸說(shuō)不用擔(dān)心媽媽?zhuān)俏覄偤迷囋囆沦I(mǎi)的電話(huà)手表，拍幾張照片發(fā)給好朋友們。

橙紅的太陽(yáng)，掛在一汪靜謐的湖水之上。調(diào)皮的云朵們，一次又一次遮住這抹橙紅。慢慢地，在湖天交接處，云朵和湖水都被暈染成了橘色，最上方的云朵還被鍍上了金邊。

爸爸愜意地打開(kāi)了車(chē)載音樂(lè)。舒緩的音符，與眼前的美景融匯在一起，真是美好的一刻！

第3棒

401班? 湯詣柏

湖北省武漢市華中科技大學(xué)附屬小學(xué)

“媽媽不會(huì)迷路了吧？”轉(zhuǎn)眼半小時(shí)過(guò)去了，我發(fā)信息給媽媽?zhuān)矝](méi)有回復(fù)我，我有些不安地問(wèn)爸爸。

爸爸沒(méi)有回答，他的眼睛緊盯著手機(jī)，似乎沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。我用手肘拱了拱爸爸，他不耐煩地?cái)D出一句話(huà)：“可能看到漂亮衣服，被吸引住了吧？”

“也對(duì)?！蔽胰粲兴嫉攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。之前，我們一起出去玩兒，媽媽也喜歡這樣“脫隊(duì)”，站在色彩繽紛的衣服前就挪不動(dòng)腿。

又過(guò)了半小時(shí)，媽媽還沒(méi)有回來(lái)。她不會(huì)真的迷路了吧？我心里越發(fā)忐忑，正準(zhǔn)備給媽媽打電話(huà)時(shí)，媽媽倒是先打過(guò)來(lái)了，不等我開(kāi)口，她的聲音就響了起來(lái)，像機(jī)關(guān)炮一樣急促：“娃，媽媽迷路了，快和你爸來(lái)接我?。　?/p>

我還沒(méi)有問(wèn)媽媽在哪里呢，電話(huà)里就只剩下“嘟嘟嘟”的忙音了。

點(diǎn)評(píng)

半小時(shí)后，媽媽還沒(méi)有“歸隊(duì)”，我開(kāi)始擔(dān)心起來(lái)，爸爸卻依然淡定。這時(shí)媽媽的電話(huà)打來(lái)了，果然迷路了。不知道媽媽在哪里，我們?cè)趺凑宜?？這一棒設(shè)置了懸念，吸引讀者閱讀下文。

第4棒

湖北省武漢市經(jīng)開(kāi)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校四年級(jí)? 謝雨橙

“走咯！接咱家的馬大哈去喲！”爸爸氣定神閑地開(kāi)著玩笑。

爸爸說(shuō)這里游人多，得開(kāi)得慢一點(diǎn)，安全第一。我捏了爸爸的胳膊好幾次，讓他快一點(diǎn)，再快一點(diǎn)。按照媽媽發(fā)的定位，我們來(lái)到了沙灘公園。抬眼望去，廣闊的黃沙上連只鳥(niǎo)兒都沒(méi)有，更不用說(shuō)人了。已經(jīng)是秋天，沒(méi)有人來(lái)游泳了，只有“鐵將軍”把守著大門(mén)。

“這兒一個(gè)人都沒(méi)有！媽媽到哪里去了？”我的聲音里帶著哭腔。

還好，媽媽的電話(huà)打來(lái)了，她的嗓子里似乎灌了火藥，噴著熊熊的“硝煙”：“你們到哪里了呀？我快急死了！”

爸爸朝我眨了眨眼睛，偷笑著，回答道：“我們到了你定位的地方，并沒(méi)有看到你呀?！?/p>

看著爸爸的俏皮樣，我腦袋里突然靈光一閃，連忙在電話(huà)手表上鼓搗起來(lái)。

“您掛掉電話(huà)，我可以找到媽媽?zhuān)　蔽壹?dòng)地對(duì)爸爸說(shuō)。

“位置共享，不錯(cuò)不錯(cuò)，還是你腦瓜子靈光?！卑职忠贿呴_(kāi)車(chē)，一邊朝我豎起了大拇指。

點(diǎn)評(píng)

尋找媽媽的過(guò)程，是故事的重點(diǎn)。路上，爸爸的氣定神閑，“我”的著急與機(jī)智，媽媽的熊熊“硝煙”，讓找尋的過(guò)程充滿(mǎn)波瀾，敘述詳略得當(dāng)，人物形象愈加清晰起來(lái)。

第5棒

附屬小學(xué)401班? 吳東曉

湖北省武漢市華中科技大學(xué)

“看，媽媽在前面！”我激動(dòng)地拍起了手掌。

媽媽看到我們閃爍的車(chē)燈，使勁地?fù)]手。爸爸剛停好車(chē)，我就連忙跳了下來(lái)。媽媽跑過(guò)來(lái)抱住我：“我就知道你們可以找到我！”我也激動(dòng)不已，開(kāi)心地抱住了媽媽。

“上車(chē)吧！”爸爸微笑著，拍了拍我的肩膀，“好小子，這里也有你的一份功勞！”

點(diǎn)評(píng)

運(yùn)用細(xì)膩的筆觸，描寫(xiě)了媽媽的激動(dòng)，還有一家三口的對(duì)話(huà)，展現(xiàn)出家庭的和諧溫馨，中心得到凸顯。

第6棒

湖北省武漢市武昌區(qū)瑞景小學(xué)四年級(jí)? 陳博文

“娃都給我發(fā)了好幾次信息了，你怎么一條都沒(méi)有發(fā)？”媽媽興師問(wèn)罪起來(lái)，“你怎么一點(diǎn)都不關(guān)心我呢？”

爸爸咳嗽了兩聲，有些尷尬地答道：“你問(wèn)娃，我有沒(méi)有關(guān)心你？”我一聽(tīng)，連忙勸說(shuō)道：“我溫柔的媽媽?zhuān)灬尫拍纳平馊艘?，您迷路了，爸爸也挺著急的！”爸爸趕緊補(bǔ)充道：“對(duì)對(duì)對(duì)，孩子他媽?zhuān)疫@油門(mén)都踩得比平時(shí)快！”

“這還差不多，算你們有良心?！眿寢尪读硕妒掷锏拇?，“我是買(mǎi)了件衣服，不過(guò)，我給你們也買(mǎi)了一點(diǎn)零食?！?/p>

“耶！”我和爸爸互相望了一眼，都笑了。

好的故事，首先得有好的人物設(shè)計(jì)。

故事中的三個(gè)人物，可謂個(gè)性鮮明：爸爸遇事冷靜，氣定神閑；媽媽愛(ài)逛街愛(ài)購(gòu)物，有點(diǎn)“馬大哈”；“我”關(guān)心媽媽?zhuān)€不乏機(jī)靈。三個(gè)個(gè)性迥異的人物，不僅給我們留下了深刻的印象，更是有力地推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。濃濃的親情，沁潤(rùn)心靈，讓我們倍感溫暖。設(shè)計(jì)好人物形象，可以讓故事異彩紛呈，綻放不一樣的光芒。你學(xué)會(huì)了嗎？