張玉榮

香港回歸之后，與內(nèi)地之間的聯(lián)系越來越緊密，交流越來越頻繁。當前，香港、澳門高校在廣東正呈現(xiàn)“遍地開花”之勢，廣東本地高校也規(guī)劃在香港澳門設立研究院等，雙方發(fā)揮自身優(yōu)勢實現(xiàn)資源互補，對于培養(yǎng)具有國際視野的創(chuàng)新型人才，推動我國高等教育綜合改革，促進內(nèi)地與香港教育融合發(fā)展，服務粵港澳大灣區(qū)建設具有積極意義。

“中山大學地處粵港澳大灣區(qū)，我們已經(jīng)在廣州、珠海、深圳這三個灣區(qū)核心城市辦學。今年，我們還將去香港建立高等研究院?！?月11日，十四屆全國人大二次會議舉行第三場“代表通道”上，全國人大代表、中國科學院院士、中山大學校長高松在接受采訪時透露，中山大學將在香港設立高等研究院。

高松表示，之所以要在香港設立高等研究院，主要是希望充分發(fā)揮“雙一流”高校作為教育、科技和人才“三位一體”重要結(jié)點優(yōu)勢，與香港高校優(yōu)勢互補，將廣東的科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化優(yōu)勢與香港國際化、前沿研究優(yōu)勢有機結(jié)合起來，共同服務國家粵港澳大灣區(qū)建設戰(zhàn)略和“一帶一路”倡議。

這是繼港澳高校紛紛落子廣東之后，內(nèi)地高校港澳辦學邁出的重要一步。近年來，粵港澳三地積極合作攜手共進，高質(zhì)量地推進國際化辦學，推動粵港澳大灣區(qū)高等教育合作交流，促進粵港澳大灣區(qū)在科技、文化、人才等方面的融合發(fā)展，更好地吸納全球卓越人才到中國工作，服務打造粵港澳大灣區(qū)國際科技創(chuàng)新中心和高水平人才高地。

合作辦學“蓬勃生長”

早在2020年10月，教育部就明確提出支持符合條件的香港高校在粵港澳大灣區(qū)開展合作辦學。近年來，港澳在內(nèi)地已建成并招生的院校有3所，分別是北京師范大學－香港浸會大學聯(lián)合國際學院、香港中文大學（深圳）、香港科技大學（廣州）。

《廣東省教育發(fā)展“十四五”規(guī)劃》也明確提出，加快推動香港城市大學、香港都會大學、香港理工大學、香港大學、澳門科技大學、澳門城市大學等港澳高校來粵辦學。到2025年，新建3-5所粵港澳合作辦學機構。伴隨著近年來粵港澳大灣區(qū)對合作辦學的大力支持，香港科技大學（廣州）等高校趁著春風在這片沃土上“蓬勃生長”。

2022年9月1日，歷經(jīng)3年建設的粵港澳大灣區(qū)新高?！愀劭萍即髮W（廣州）正式開學。這所大學打破傳統(tǒng)高校的院系之分，首設“樞紐”和“學域”學術架構，將為世界高等教育改革探路。

港科大（廣州）位于廣州南沙，是《粵港澳大灣區(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要》及《廣州南沙深化面向世界的粵港澳全面合作總體方案》頒布實施以來成立的首家具有獨立法人資格的內(nèi)地與香港合辦大學，其法人和財務獨立，與港科大資源共享，優(yōu)勢互補。港科大（廣州）學生畢業(yè)可同時獲授港科大學位，兩校所有設施和課程均向兩校師生開放。

據(jù)了解，2023年，港科大（廣州）開始招收本科專業(yè)，首批招收3個本科專業(yè)，分別為人工智能、數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術、智能制造工程。預計從2024年開始，港科大（廣州）的本科招生范圍擴大到全國。

“港科大（廣州）建成，對大灣區(qū)發(fā)展、對粵港兩地高等教育合作辦學是非常好的推動。港科大是所工科類高校，適合目前大灣區(qū)發(fā)展高科技產(chǎn)業(yè)的定位，這也是廣東這邊最缺乏的。此外，港科大的辦學模式和經(jīng)驗有借鑒參考價值?！比A南城市研究會會長、暨南大學教授胡剛對《小康》記者說，港科大（廣州）區(qū)位優(yōu)勢很不錯，師生從香港通過廣深港高鐵半小時不到就能抵達。此外，該校落地的區(qū)域土地資源豐富，配套的港式中小學和國際社區(qū)都已建起。周邊高科技方面的機器人、人工智能產(chǎn)業(yè)都有聚集，可實現(xiàn)產(chǎn)學研一體化。

融入國家發(fā)展大局

硬聯(lián)通，交通互聯(lián)先行；軟聯(lián)通，教育合作先行。

2021年10月6日，香港特區(qū)政府公布《北部都會區(qū)發(fā)展策略》，詳細介紹都會區(qū)的規(guī)劃背景、總體原則、目標和行動綱領。發(fā)展策略中提到十大重點行動方向增強香港的輻射力、全面布局大灣區(qū)。其中，在教育方面，香港各所大學在大灣區(qū)設置校園、科研及醫(yī)療機構已成趨勢。

近年來，香港高校開啟融入粵港澳大灣區(qū)的加速鍵。港校對于年輕人的吸引力，源于不少來自其擁有國際視野的教師隊伍、創(chuàng)新發(fā)展的培養(yǎng)模式以及包容開放的學習環(huán)境等。合辦高校正在廣納海內(nèi)外學術科研人才，培養(yǎng)出的不少人才就近在大灣區(qū)實現(xiàn)就業(yè)發(fā)展。公開資料顯示，合辦院校聘請的老師多是擁有海外留學背景、博士學位。

中山大學粵港澳發(fā)展研究院首席專家陳廣漢對《小康》記者說，香港高校進來對內(nèi)地高等教育是一個推動，可以實現(xiàn)教育資源的躍升同時實現(xiàn)科研與實際結(jié)合。教育要服務社會經(jīng)濟發(fā)展，香港的城市空間、產(chǎn)業(yè)發(fā)展有限，港校走向珠三角在國內(nèi)擴大招生，有助于香港融入國家發(fā)展大局。深圳、廣州、東莞等內(nèi)地城市有經(jīng)濟實力、財政支持合作辦學，各學校各學科優(yōu)勢顯現(xiàn)出來促進當?shù)匕l(fā)展，擴展延伸香港教育科技，從而實現(xiàn)互利共贏。

大灣區(qū)合作辦學，除了港澳進入內(nèi)地城市，內(nèi)地高校也逐步在香港設立辦學機構。2月18日，深圳大學校長毛軍發(fā)院士在廣東全省高質(zhì)量發(fā)展大會上表示，該校已率先設立了深圳大學香港校區(qū)，完成了教育部首個香港中小學校長培訓班。接下來，將繼續(xù)推進優(yōu)質(zhì)教育資源的共建共享，開展聯(lián)合培養(yǎng)、雙學位、學分互認等項目，加大鼓勵師生參與跨境實習、研究和創(chuàng)新項目，培養(yǎng)具有國際視野的人才。

“大灣區(qū)合作辦學很重要，涉及整個大灣區(qū)未來的可持續(xù)發(fā)展?？沙掷m(xù)發(fā)展取決于人才，而培養(yǎng)人才方面教育很重要。合作辦學除了培養(yǎng)人才的技能知識，涉及文化認同、科技創(chuàng)新等。兩地大學實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補，在科技創(chuàng)新上可以有進一步擴展，實現(xiàn)科研和產(chǎn)業(yè)的鏈接和共享?！敝袊ㄉ钲冢┚C合開發(fā)研究院港澳及區(qū)域發(fā)展研究所所長張玉閣認為，港澳與內(nèi)地實現(xiàn)教育資源共建、共享、共用，對大灣區(qū)未來發(fā)展絕對是一個很重要的支撐，意義非常重大。

編輯/麥婉華