張澤軒

清晨，寒風(fēng)蕭瑟，落葉滿地，我不由得裹緊上衣。剛走出門，便看見樓門口停了一輛車，鄰居正大包小包地往外搬東西。“咦，你們這是要搬去哪兒？”我上前詢問，卻從鄰居阿姨口中得知鄰居伯伯去世的消息，我頓時(shí)愣住了，這突如其來的噩耗讓我一時(shí)不知所措，記憶像開了閘的洪水涌了出來——

鄰居伯伯熱愛書法，性格開朗，我很喜歡與他談心。

記得我與伯伯的第一次相遇，那時(shí)我還小，在學(xué)習(xí)上總靜不下心來，他看出了我內(nèi)心的浮躁，便邀請(qǐng)我到他家做客。走進(jìn)伯伯的書房，一幅幅蒼勁有力的字畫掛滿了整個(gè)墻壁，書房中散發(fā)著淡淡的墨香，我不由得喜歡上了這兒。伯伯笑著對(duì)我說：“我能寫好書法，源于內(nèi)心對(duì)書法的熱愛，不然用再好的紙、再好的墨也寫不出字的靈魂。”說罷，他教我寫下了一個(gè)字——“靜”。我期待著鄰居伯伯的點(diǎn)評(píng)，他不緊不慢地說：“這個(gè)字，你寫得很好，你找到了‘靜的感覺?！蹦莻€(gè)下午，我端坐在桌子前，直到最后一個(gè)“靜”字停筆。他挑出我寫的第一個(gè)“靜”字和最后一個(gè)“靜”字，我將它們裝裱好掛在家中。

我的記憶被拉回到那個(gè)中秋的夜晚，金桂飄香，月亮很圓。突然，陣陣敲門聲傳來，我將房門打開，原來是伯伯邀請(qǐng)我們共進(jìn)晚餐。月光朗照，他感嘆“此景難得”，于是提筆作畫。我們便都陶醉在這溫馨的氛圍中，忘記了時(shí)間的存在。隨后，他把這幅“金圓月”送給我留作紀(jì)念，并在旁邊題字：“月圓，事圓，皆圓滿”。沒想到，這幅畫竟成了我與他最后的回憶。

鄰居伯伯就這樣突然地離我而去，宛如一片落葉，翩躚于空中，隱沒在土地里。夕陽的余暉映照在地上，將滿地的落葉照得更加燦爛……

【陜西西安市濱河學(xué)?！?/p>

◆點(diǎn)評(píng)

習(xí)作以鄰居伯伯為主人公，回憶了交往的過程中“我”獲得的教誨以及鄰居伯伯在中秋節(jié)送“我”畫的場景，字里行間既有對(duì)鄰居伯伯的感激，又有對(duì)他的思念。兩個(gè)中心事件頗有畫面感，環(huán)境描寫和人物細(xì)節(jié)描寫都很到位，結(jié)尾的抒情頗有韻味，令讀者感同身受。

請(qǐng)以“這是我的學(xué)長（學(xué)姐）”為題，寫一篇作文。

要求：（1）立意自定，角度自選，文體不限，詩歌除外;（2）表達(dá)自己的真情實(shí)感;（3）不少于500字;（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的個(gè)人信息。

（作文請(qǐng)寄往“山西省太原市第232號(hào)郵政信箱”或投至“czb.zwzk@163.com”，我們將擇優(yōu)刊登。）

思路點(diǎn)撥：題目中的“學(xué)長（學(xué)姐）”限定了寫作對(duì)象是學(xué)校里比自己年級(jí)高的男生或女生，“這”表明是一個(gè)人，而不是一群人。寫作時(shí)，同學(xué)們應(yīng)先鎖定人物，寫一些有關(guān)他（她）的故事，發(fā)掘他（她）身上的優(yōu)秀品質(zhì)，但要注意綜合運(yùn)用各種描寫手法，使其形象生動(dòng)、鮮活。