□周 軍

“你們不懂”“跟你說(shuō)了也沒用”“別管我”……這是王女士的女兒最近常對(duì)父母說(shuō)的幾句話。

王女士有兩個(gè)孩子，老大是女兒，剛上初中。最近，女兒的“叛逆”行為讓王女士很苦惱，之前覺得女兒還小、不懂事，沒怎么管教過(guò)，沒想到越大越難管教。

孩子從完全依賴父母、不能獨(dú)立的幼兒，成長(zhǎng)為獨(dú)立自主的少年，在身心各個(gè)方面都發(fā)生了極大變化，和家長(zhǎng)的關(guān)系自然也會(huì)改變。教育子女好比跑一場(chǎng)馬拉松，是漫長(zhǎng)的“持久戰(zhàn)”，戰(zhàn)略和堅(jiān)持決定著全局成敗。因此，家長(zhǎng)要在充分了解孩子心理發(fā)展特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，選擇符合年齡段的教育方法。

只有掌握一定的規(guī)律，懂得張弛有度，才能事半功倍。那么，管教孩子應(yīng)該“先松后緊”還是“先緊后松”呢？

“先緊后松”就是小時(shí)候管得嚴(yán)，長(zhǎng)大之后管教得比較松；“先松后緊”與前者恰恰相反，就是小時(shí)候不怎么管教孩子，放任自流，隨著年齡的增長(zhǎng)，管得越來(lái)越嚴(yán)格。從孩子的身心角度來(lái)講，“先緊后松”的教育方式更有利于健康發(fā)展。

孩子成長(zhǎng)如同蓋樓，“先緊”就是“打地基”的過(guò)程。父母嚴(yán)管孩子，讓孩子從小形成良好的行為習(xí)慣，地基打好了，房子才能牢固。隨著孩子慢慢長(zhǎng)大，父母應(yīng)該將更多選擇權(quán)交給孩子，讓孩子學(xué)會(huì)自己承擔(dān)，逐漸形成更獨(dú)立、開放的思想和人格。

青春期前要嚴(yán)管。一定要讓孩子從小養(yǎng)成良好習(xí)慣，比如飯前便后要洗手、早晚要刷牙、學(xué)會(huì)禮貌謙讓等。這些不起眼的小事，如果孩子能堅(jiān)持下來(lái)，將規(guī)矩內(nèi)化于心，未來(lái)就能自覺遵守。

另外，青春期前孩子有三個(gè)心理反抗期，家長(zhǎng)一定都要謹(jǐn)慎對(duì)待：三歲以后，孩子會(huì)逐漸意識(shí)到自己是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，但還未掌握如何用邏輯和語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的感受，所以看起來(lái)完全“不講理”，經(jīng)常任性、哭鬧；6—7 歲是第二個(gè)逆反期，家長(zhǎng)說(shuō)東孩子偏往西，特別愛和父母爭(zhēng)對(duì)錯(cuò)、頂嘴；青春前期9—10 歲，也是孩子逆反心理比較強(qiáng)的階段，孩子更重視自己的形象和隱私，愿意和同齡人待在一起，經(jīng)常和父母吵架、發(fā)脾氣，令許多家長(zhǎng)異常頭痛，若早期教育不當(dāng)，也會(huì)在這時(shí)顯現(xiàn)出來(lái)。

青春期后家長(zhǎng)要慢慢放手。孩子長(zhǎng)大后有了理智和主見，這時(shí)如果繼續(xù)嚴(yán)厲管教，會(huì)引起孩子反感。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子遇到事情能夠獨(dú)立分析、解決，就可以逐漸放手，“抓大放小”有利于孩子心智走向成熟。

如果孩子想做的事情沒有不良后果，家長(zhǎng)應(yīng)該放手讓孩子自己去做。不過(guò)，如果遇到違背基本原則的事情，家長(zhǎng)一定要嚴(yán)厲地管教孩子，以保證“地基”的穩(wěn)固。在這一問(wèn)題上，有五個(gè)底線堅(jiān)決不能打破：逃學(xué)，小偷小摸，類似賭博的行為，抽煙喝酒，非正常的異性關(guān)系。這些行為若有苗頭，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后一定要及時(shí)制止，采取措施，也可以請(qǐng)學(xué)校協(xié)助解決，但家長(zhǎng)切忌推卸責(zé)任或當(dāng)“甩手掌柜”，因?yàn)榻逃⒆拥闹麝嚨剡€是在家庭。

人格發(fā)展是孩子一生的根本。家長(zhǎng)如果注重孩子的心理健康，其他問(wèn)題自然會(huì)迎刃而解，孩子未來(lái)的人生道路也會(huì)越走越寬。