鐘施薈

氣候與人們的生產生活密切相關，是地理知識的重要構成內容。我國的氣候是初中地理各種測試中的常考知識點。掌握我國氣候問題的常見考查方式，提高解答我國氣候問題的能力，可以從梳理中考中與之相關的試題方面入手，探尋相關習題的分析、解答方法，以實現靈活遷移。

一、氣溫變化類問題

例1.（2023·內蒙古呼和浩特）研學期間，同學們發(fā)現當地氣溫與路面溫度差異較大。右圖為當地某路段冬、夏季平均氣溫日變化曲線和冬、夏季路面平均溫度日變化曲線。據此完成下面各小題。

（1）圖中表示夏季路面平均溫度日變化的曲線是（）

A.①B.②C.③D.④

（2）該路段最可能位于（）

A.青海省B.河北省C.黑龍江省D.湖北省

解析：該題考查冬季、夏季我國氣溫的變化特點，需要學生能夠讀懂圖，運用初中地理中的氣候知識進行分析、解答。根據圖中所給曲線對應的溫度，可以判斷出①②氣溫較高，應是夏季某路段路面平均溫度日變化曲線和平均氣溫日變化曲線，③④為冬季某路段路面平均溫度日變化曲線和平均氣溫日變化曲線。另外，地面吸收太陽輻射的能力較強，溫度一般高于近地面大氣的溫度，因此，①③為路面平均溫度日變化曲線，②④為平均氣溫日變化曲線。由以上分析可知，第（1）題的答案為A。對于第（2）題，冬季該地的日平均氣溫在0 ℃以下，而且一般情況下一天中最高氣溫在14：00左右，而圖中的最高氣溫在16：00左右，表明該地處在我國的西部，對比給出的選項可知只有青海省符合條件，選A。

二、干濕地區(qū)分布類問題

例2.（2023·甘肅平涼）讀我國某省級行政區(qū)干濕地區(qū)分布圖（如下圖），完成下面各小題。

（1）下列關于該省地理信息組合正確的是（）

A.魯—濟南B.秦—西安

C.隴—蘭州D.豫—鄭州

（2）據圖推測，該省降水的空間分布特點是（）

①空間分布均勻 ②空間分布差異大 ③自東南向西北減少 ④濕潤區(qū)面積廣大

A.①②B.②③C.③④D.①④

（3）M處敦煌壁畫能保存至今，主要是因為該地區(qū)氣候干燥，壁畫不容易受潮變質。該地區(qū)的氣候類型屬于（）

A.溫帶季風氣候B.熱帶沙漠氣候

C.亞熱帶季風氣候D.溫帶大陸性氣候

解析：該題依托甘肅省地圖，考查學生對甘肅省地區(qū)形狀的識別、降水分布以及氣候知識的掌握情況。第（1）小題，由所學知識可知，圖中所示的省區(qū)是甘肅省；甘肅省簡稱甘或隴，省會為蘭州，故C項符合題意。第（2）小題，觀察給出的圖可知圖中所示省區(qū)（甘肅省）從東南向西北按照濕潤區(qū)、半濕潤區(qū)、半干旱區(qū)、干旱區(qū)順序分布，對應的降水逐漸減少，因此②③正確，選擇B項。第（3）小題，甘肅省位于我國西北部，該地區(qū)的氣候類型為溫帶大陸性氣候，選擇D項。

三、氣候特征及分布問題

例3.（2023·北京）分析降水量分布狀況是認識區(qū)域差異的重要內容。如圖為中國年降水量分布和四地降水量柱狀圖。讀圖，完成下列各小題。

（1）我國年降水量（）

A.隨緯度升高而逐漸增加B.沿北緯40°線自東向西遞增

C.沿東經120°線自北向南遞減D自東南沿海向西北內陸遞減

（2）四地中（）

A.甲地降水季節(jié)變化最大B.乙地雨季最長

C.丙地7月降水量最大D.丁地年降水量最大

（3）乙地為（）

A.烏魯木齊B.北京

C.武漢D.廣州

解析：該題綜合性較強，考查了降水量以及降水分布等知識。解題時既需要結合初中地理知識，也需要認真觀察給出的圖。第（1）小題，由圖可知，受海陸位置的影響，我國年降水量從東南沿海向西北內陸逐漸遞減，故本小題選D。第（2）小題，難度不大，讀懂降水量柱狀圖，可以迅速選出正確答案。讀圖可知，甲地降水量較小，降水變化??；乙地降水主要分布在4月—10月；丙地全年降水量較多，其中6月份的降水量最大；丁地年降水量最大。因此，本題選D。第（3）小題，乙地降水集中在6月、7月、8月，冬季降水量較少，屬于溫帶季風氣候。結合我國的氣候特點可知，乙地為北京，故正確答案為B。

四、影響氣候的因素問題

例4.（2023·福建）“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”是李白描述黃河和太行山的詩句。下圖示意黃河和太行山脈的位置，讀圖完成下面各小題。

（1）“欲渡黃河冰塞川”反映黃河的水文特征是（）

A.含沙量大B.有結冰期

C.流量大D.流速快

（2）推測詩中情景反映的月份是（）

A.1月B.4月C.7月D.10月

（3）推測太行山脈積雪融化最早的地區(qū)位于山脈的（）

A.南段高海拔地區(qū)B.南段低海拔地區(qū)

C.北段高海拔地區(qū)D.北段低海拔地區(qū)

解析：眾所周知，地形會給氣候帶來一定程度的影響。該題主要考查我國水文特征與氣候的關系，以及地形給氣候帶來的影響。第（1）小題，答案隱含在題干中，“冰塞川”表明黃河有結冰期，選擇B項。一般情況下，黃河在每年的12月至次年3月河流封凍。結合第（2）小題中給出的選項，“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”情景反映的月份是1月，故本題選A。積雪融化主要受溫度影響。一般來說，緯度越低，氣溫越高；同緯度地區(qū)，海拔越低，氣溫越高。因此，山脈南段、低海拔都會導致溫度增加，促進積雪融化。綜合以上分析可知，太行山脈中積雪融化最早的地區(qū)應該是南段低海拔地區(qū)。第（3）小題選擇B項。

綜上所述，初中地理中有關我國的氣候問題，涉及的情境較為復雜，既可以單獨設問，也可以與其他地理知識結合起來命題，或難或易。為更好地解答有關我國氣候的試題，關鍵要把握兩點：其一，夯實基礎。萬變不離其宗，我國的氣候問題無論問題情境如何變化，考查的知識主要來源于課本，因此在學習的過程中既要注重重要知識的記憶，又要深入理解，通過定期的總結，以點帶面，進行系統(tǒng)知識網絡的構建。其二，積累經驗。解答我國的氣候問題，為提高解題效率，迅速找到解題的切入點，應養(yǎng)成總結、積累解題經驗的良好習慣。對于一次就做正確的習題，應注重歸納考查的知識點以及對應的解題技巧。對于做錯的習題，應尋找做錯的根本原因，是知識點未牢固掌握，還是不會應用相關的解題技巧，并及時回歸課本，查漏補缺，定期復習鞏固，直到牢固掌握。