職業(yè)技術(shù)教育編輯部承辦

19828400? ?當(dāng)前我國高中階段學(xué)校多樣化發(fā)展的政策隱憂與遠(yuǎn)景展望? ?林玥茹? ?石偉平? ?《教育發(fā)展研究》? ?2023年第24期? ?8900字

19828401? ?中國式現(xiàn)代化視域下產(chǎn)教融合共同體構(gòu)建：價(jià)值意蘊(yùn)與踐行路徑? ?宋雅兵? ?陳永? ?《中國高等教育》? ?2023年第23期? ?7000字

19828402? ?“人類世”職業(yè)教育的人性賦值及教化倫理? ?李小元? ?《江蘇高教》? ?2023年第12期? ?8600字

19828403? ?中國式職業(yè)教育現(xiàn)代化的發(fā)展動因、指向邏輯及其推進(jìn)路徑? ?陳昌? ?趙志純? ?《職教論壇》? ?2023年第12期? ?18400字

19828404? ?論職業(yè)學(xué)校教育的焦慮與消解? ?徐平利? ?《中國職業(yè)技術(shù)教育》? ?2023年第34期? ?16400字

19828405? ?中國式職業(yè)教育現(xiàn)代化的邏輯理路、發(fā)展圖景與實(shí)踐路徑? ?陸宇正? ?《職業(yè)技術(shù)教育》? ?2023年第34期? ?14100字

19828406? ?廣東省中等職業(yè)教育的發(fā)展成效、現(xiàn)實(shí)困境及發(fā)展策略? ?高田田? ?王斯克? ?肖昭文? ?《職業(yè)教育研究》? ?2023年第12期? ?13800字

19828407? ?我國職業(yè)教育高考政策評估與優(yōu)化——基于31個省份的相關(guān)政策文本分析? ?楊磊? ?《國家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào)》? ?2023年第12期? ?16400字

19828408? ?職業(yè)本科教育信任：價(jià)值闡釋、缺失根源與構(gòu)建邏輯? ?陳振中? ?李瑜? ?《大學(xué)教育科學(xué)》? ?2023年第6期? ?16600字

19828409? ?現(xiàn)代職業(yè)教育的創(chuàng)新促進(jìn)機(jī)理及門檻效應(yīng)分析——基于省際面板數(shù)據(jù)的研究? ?徐懿然? ?何雄就? ?《江蘇高教》? ?2023年第12期? ?15500字

19828410? ?權(quán)利本位視域下推進(jìn)高職院校治理現(xiàn)代化的現(xiàn)實(shí)困境與實(shí)踐方略? ?任雪園? ?閆廣芬? ?《職教論壇》? ?2023年第12期? ?14800字

19828411? ?從學(xué)校走向產(chǎn)業(yè)：職業(yè)教育產(chǎn)教融合研究進(jìn)展與理論向往? ?朱俊? ?劉賽? ?《職教通訊》? ?2023年第12期? ?18400字

19828412? ?職業(yè)教育助推西部地區(qū)共同富裕的邏輯闡釋? ?劉鳴宇? ?薛寒? ?《職業(yè)教育研究》? ?2023年第12期? ?10300字

19828413? ?教育生態(tài)學(xué)視角下統(tǒng)籌“三教”協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展：價(jià)值、挑戰(zhàn)與應(yīng)對? ?陳鳳英? ?《中國職業(yè)技術(shù)教育》? ?2023年第34期? ?13100字

19828414? ?中國近十年職業(yè)技術(shù)教師教育發(fā)展的政策理路與演進(jìn)邏輯? ?王?，? ?丁力? ?《高等工程教育研究》? ?2023年第6期? ?10600字

19828415? ?職業(yè)院校教師參與校企合作的決策行為及影響因素研究——基于扎根理論的質(zhì)性分析? ?冉云芳? ?吳希? ?《中國高教研究》? ?2023年第12期? ?11600字

19828416? ?共同富裕時代教育價(jià)值的內(nèi)斂與提升——馬克思人的全面發(fā)展理論的時代性轉(zhuǎn)化? ?孫元濤? ?陳港? ?《教育研究》? ?2023年第12期? ?13300字

19828417? ?農(nóng)村職業(yè)教育助力鄉(xiāng)村振興的可為邏輯、應(yīng)為目標(biāo)和何為策略? ?杜楠? ?《教育與職業(yè)》? ?2023年第24期? ?10600字

19828418? ?中等職業(yè)教育與鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)的耦合影響測度與空間分異? ?蔡文伯? ?姚惠琳? ?《職業(yè)技術(shù)教育》? ?2023年第34期? ?12300字

19828419? ?北京推進(jìn)學(xué)習(xí)型城市示范區(qū)建設(shè)的政策、實(shí)踐與展望? ?史楓? ?王琰? ?《職教論壇》? ?2023年第12期? ?14800字

19828420? ?中國職業(yè)教育研究的進(jìn)展與特點(diǎn)——2022年全國高校職業(yè)教育科研論文統(tǒng)計(jì)分析? ?周詳? ?王小梅? ?劉植萌? ?《中國高教研究》? ?2023年第12期? ?15500字

19828421? ?歐洲技能指數(shù)編制：基于技能型社會建設(shè)的審視? ?陳衍? ?鄭瀟敏? ?于海波? ?《高等工程教育研究》? ?2023年第6期? ?12300字

19828422? ?基于職普融通的英國T-Level資格考試制度及啟示? ?蔣家瓊? ?丁晨? ?《大學(xué)教育科學(xué)》? ?2023年第6期? ?16600字

19828423? ?職業(yè)教育國際合作中的知識溢出：動力、途徑與效應(yīng)? ?王嵐? ?《復(fù)旦教育論壇》? ?2023年第6期? ?15100字

19828424? ?斯洛文尼亞國家資歷框架的構(gòu)建：特征與啟示? ?林素絮? ?周凡? ?呂港? ?《職教通訊》? ?2023年第12期? ?18400字

19828425? ?英國“技能戰(zhàn)略”的演進(jìn)歷程、發(fā)展特征及經(jīng)驗(yàn)啟示? ?許玉新? ?任鎖平? ?王紅偉? ?《教育與職業(yè)》? ?2023年第24期? ?10600字

19828426? ?澳大利亞職業(yè)教育效能認(rèn)同的理論框架與實(shí)施路徑? ?祁占勇? ?鄂曉倩? ?《中國職業(yè)技術(shù)教育》? ?2023年第36期? ?18000字

19828427? ?德國工業(yè)4.0產(chǎn)教融合“智慧學(xué)習(xí)工廠”的構(gòu)建理念與實(shí)施路徑? ?李一? ?《職業(yè)技術(shù)教育》? ?2023年第34期? ?12300字

19828428? ?俄羅斯推進(jìn)“職業(yè)化教育”改革舉措與邏輯思路? ?馬君? ?張冉? ?《比較教育研究》? ?2023年第12期? ?15100字

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