余雅潔

優(yōu)秀習作

她出生在一個叫鳳凰村的貧窮山村。周歲那天，一位老人經(jīng)過她家門口，只看了一眼，便說出一段沒來由的話：“這家位置風水好。鳳凰村里鳳凰頭，將來飛出金鳳凰?！?/p>

她父親聽了老人的話后發(fā)誓，哪怕砸鍋賣鐵也要讓她有學上。同村養(yǎng)女兒的人都認為：閨女嘛，反正將來都要嫁人，供閨女上學，不如多花點心思早早地在村里挑個能干的小伙子?？伤赣H，不僅供她上學，而且從沒讓她幫家里干活，甚至連做飯也沒讓她學。

鄰居勸她父親：“好好一個閨女真要叫你養(yǎng)廢啦！不會干活，不會做飯，以后哪有男人要？你辛苦把閨女拉扯大，到時候可別連彩禮都換不回來！”她父親說：“當年你閨女才多大，就被你給了人家換彩禮錢，苦哇！”鄰居嘆口氣：“那你這閨女，以后靠什么吃飯?。俊彼赣H大聲說：“俺閨女好好念書，以后去城里吃食堂！”

為了實現(xiàn)“去城里吃食堂”的夢想，從小學到初中，她每天天不亮就起床，揣一個硬饅頭，徒步去七八里外的學校上學。沿途要穿過至少一里的墳地，繞過大大小小的墳堆。男同學故意給她講鬼故事：“你沒瞧見幾雙小白襪嗎？一跳一跳，一跳一跳……”“在天亮之前，墳地里會跑出來專吃死人尸體的小白兔，人一經(jīng)過，它們就立起來，盯著你！”她被嚇個半死，他們就都哈哈大笑起來。她沒見過小白襪、小白兔，但墳地里隨處可見的黑影、白紙花都能嚇得她魂飛魄散。從此以后，她上學的時候開始狂奔，從墳地這頭一口氣跑到墳地那頭，一跑就是九年?，F(xiàn)實的恐懼移植到了夢中，即使多年以后，她仍常夢見自己在墳地中狂奔，在氣喘吁吁中驚醒。

初中畢業(yè)，她以鎮(zhèn)里有史以來最好的成績考入市重點高中。高中離家遠，不是徒步就能到達的。她住校了，一個月才能回一次家。每次回家，她都會帶走一書包饅頭、一罐咸菜，這幾乎就是她往后一個月的一日三餐。一到飯點，她就偷偷回到寢室取出饅頭，就著開水，夾著咸菜，一口一口將饅頭咽下。天熱的時候，饅頭放不了一個星期就會發(fā)霉，她幾次想扔掉它們，但想起“去城里吃食堂”的夢想，她揭下饅頭長了霉點的皮，皺著眉頭繼續(xù)啃下去。

嚼發(fā)霉饅頭的三年一晃就過去了，她考上了大學。消息傳遍全村，人們爭先恐后地在她家前面蓋房子，來爭這個“好風水”。而他們不知道的是，她只是一個平凡的、努力的人，不是靠著好風水，而是靠自己的努力才拼出了前程。

她是山村飛出的鳳凰。她，是我的母親。

【湖北十堰市東風高級中學】

技法點睛

1.情節(jié)突變，意料之外

情節(jié)突變，是“歐·亨利式”小說的典型特征，主要是在結尾將人物命運陡然逆轉，意料之外，但又在情理之中，具有獨特的藝術魅力。如果采用這種方式，必須要有提前的鋪墊或細節(jié)暗示，否則就會缺乏邏輯的嚴密性。

2.情節(jié)婉曲，一波三折

情節(jié)婉曲主要是就敘事過程而言的。我們在敘述事情的經(jīng)過時，一定要注意過程要有波折。要想達到敘述過程情節(jié)婉曲的目的，敘事順序的選擇很重要，可以采用倒敘，把結果放在前面，吸引讀者注意，也可以采用插敘、補敘，完善情節(jié)。

3.妙用巧合、制造誤會

無巧不成書，在開頭設置一些巧合、疑慮，使得潛伏的矛盾很快爆發(fā)，而后再釋疑。這樣既可以豐富人物的性格，使人物立體化，也能使作文靈活多變，由誤會產(chǎn)生搖擺，從而推動情節(jié)的發(fā)展。