鄧榕

作者名片

莎士比亞，英國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期的劇作家、詩(shī)人。莎士比亞創(chuàng)作了大量膾炙人口的文學(xué)作品，在歐洲文學(xué)史上占有特殊的地位，被喻為“人類文學(xué)奧林匹斯山上的宙斯”。

內(nèi)容介紹

《李爾王》全劇有兩條平行的故事線索。主線索講述的是古代不列顛國(guó)王李爾年老昏聵，要根據(jù)愛(ài)他的程度把領(lǐng)土分給三個(gè)女兒，并稱自己將會(huì)把面積最大的領(lǐng)土賞賜給最愛(ài)自己的女兒。大女兒高納里爾和二女兒里根聞言紛紛對(duì)父親獻(xiàn)媚，稱自己對(duì)父親的愛(ài)勝于世上的一切，只有李爾王最寵愛(ài)的小女兒考狄利婭直言不諱，拒絕阿諛?lè)畛校J(rèn)為自己的愛(ài)無(wú)法簡(jiǎn)單地用言語(yǔ)描述。李爾王為此非常憤怒，下令剝奪了小女兒的繼承權(quán)，而將國(guó)土分割給了高納里爾和里根。

李爾王宣布自己將會(huì)在高納里爾、里根兩家輪流居住，并為自己預(yù)留了一百名騎士作為隨從。然而得到領(lǐng)土的高納里爾和里根并不如自己所宣稱的那樣愛(ài)自己的父親，她們先前所表現(xiàn)出的熱情不過(guò)是為了討取年老糊涂的父親的歡心以獲得更大的領(lǐng)土，得勢(shì)之后的兩個(gè)女兒對(duì)父親不聞不問(wèn)，十分輕蔑，不僅命令李爾王削減仆從的數(shù)量，還當(dāng)面羞辱他的仆從。李爾王方知自己妄信奸佞，卻為時(shí)已晚。小女兒考狄利婭聽(tīng)聞了父親的現(xiàn)狀，心痛不已，與丈夫出兵支援父親，卻不幸戰(zhàn)敗，被殺。李爾王抱著她的尸體在悲憤中瘋狂而死。

另一條次線索是葛羅斯特伯爵聽(tīng)信庶子愛(ài)德蒙的讒言，放逐了長(zhǎng)子愛(ài)德加。后來(lái)由于他同情李爾王，被挖去雙目，在野外流浪時(shí)遇到淪為乞丐的兒子愛(ài)德加，由他攙扶前行，卻不知攙扶他的就是被自己趕出門的兒子。庶子愛(ài)德蒙繼承爵位后，同時(shí)與李爾王的長(zhǎng)女、次女勾搭，害得她們爭(zhēng)風(fēng)吃醋，相互殘殺，最后次女被毒死，長(zhǎng)女謀殺親夫的陰謀敗露后自殺。愛(ài)德蒙受到愛(ài)德加的挑戰(zhàn)，在決斗中被殺。

藝術(shù)特色

《李爾王》這部作品的藝術(shù)特色很鮮明。

首先是意象。文中有很多自然意象，使得文本向縱深拓展，氣勢(shì)恢弘，既能體現(xiàn)其物質(zhì)性，又能在自然意象的背后看到被賦予的象征意義。從情節(jié)結(jié)構(gòu)上看，自然意象隨著劇情的變化起伏、起承轉(zhuǎn)合中，與觀眾的情緒緊緊聯(lián)結(jié)。眾多的自然意象讓劇本空間顯得十分寬廣。第一幕開(kāi)啟時(shí)，晴朗和暢的天氣，展現(xiàn)出平靜的自然狀態(tài)，展示了生活的有序和劇中人物生命狀態(tài)的舒展。但是第一幕第一場(chǎng)之后，卻出現(xiàn)了不詳?shù)念A(yù)兆，為接下來(lái)李爾王命運(yùn)的轉(zhuǎn)折作了暗示與鋪墊。李爾王將王權(quán)給予了大女兒和二女兒，卻將樸實(shí)真誠(chéng)的小女兒驅(qū)逐出自己的國(guó)度；愛(ài)德蒙憑借陰謀手段愚弄了葛羅斯特，使自己的兄長(zhǎng)愛(ài)德加被驅(qū)逐。此時(shí)的葛羅斯特已經(jīng)朦朧地預(yù)感到“最近這一些日蝕月蝕果然不是好兆；雖然人們憑著天賦的智慧，可以對(duì)它們做種種合理的解釋，可是接踵而來(lái)的天災(zāi)人禍，卻不能否認(rèn)是上天對(duì)人們所施的懲罰”“我們最好的日子已經(jīng)過(guò)去；現(xiàn)在只有一些陰謀、欺詐、叛逆、紛亂，追隨在我們的背后，把我們趕下墳?zāi)估锶ァ薄ｋS后，放棄了王權(quán)的李爾王被兩個(gè)女兒逐出家門。一時(shí)間暴風(fēng)席卷，大雨傾盆。接下來(lái)的第三幕，在李爾王“渺小的一身之內(nèi)，正在進(jìn)行著一場(chǎng)比暴風(fēng)雨的沖突更劇烈的斗爭(zhēng)。這樣的晚上……獅子和餓狼都不愿沾濕它們的毛皮。他卻光禿著頭在風(fēng)雨中狂奔，把一切付托給不可知的力量。”在這里，天氣的變化既推動(dòng)了劇情發(fā)展，也將人物心理、情感上的變化很好地給予了詮釋。

其次是悖論。莎士比亞在《李爾王》中設(shè)計(jì)了不少人物對(duì)白的悖論，這些悖論背后隱藏了社會(huì)的秩序、人物的情感，甚至作者對(duì)劇中人物或當(dāng)時(shí)的社會(huì)的情感傾向。悖論原意指表面荒謬事實(shí)卻是真實(shí)的陳述。最初在詩(shī)歌中引入這個(gè)術(shù)語(yǔ)，旨在說(shuō)明詩(shī)歌語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)的各種平面不斷傾斜，從而產(chǎn)生重疊、差異和矛盾的現(xiàn)象。悖論作為修辭學(xué)上的一種修辭格或修辭技巧，是一種表面上荒謬實(shí)則道說(shuō)真理的語(yǔ)言，作者在創(chuàng)作中運(yùn)用悖論手法時(shí)，會(huì)有意將語(yǔ)言的日常意義相互對(duì)立，讓語(yǔ)詞之間彼此修飾、不斷碰撞，進(jìn)而違背了它們?cè)谧值渲械囊饬x，從而在詞語(yǔ)的碰撞和對(duì)抗中產(chǎn)生深意。例如《李爾王》第一幕第一場(chǎng)中的一段話：“最美麗的考狄利婭！你因?yàn)樨毟F，所以是最富有的；你因?yàn)楸贿z棄，所以是最可寶貴的；你因?yàn)樵馊溯p視，所以最蒙我的憐愛(ài)。我現(xiàn)在把你和你的美德一起攫在我的手里；人棄我取是法理上所許可的?！薄柏毟F和富有”“遺棄和寶貴”“輕視和憐愛(ài)”，通過(guò)人物語(yǔ)言的悖論把人物形象展現(xiàn)得淋漓盡致。

精段選讀

吹吧，風(fēng)??！吹破了你的臉，猛烈地吹吧！

瀑布一樣的傾盆大雨，盡管倒瀉下來(lái)，

浸沒(méi)了我們的尖塔，淹沉了屋頂上的風(fēng)標(biāo)吧！

思想一樣迅速的惡毒電火，劈碎橡樹(shù)的雷霆的先驅(qū)，燒焦了我白發(fā)的頭顱吧！

震撼一切的霹靂啊，

把這生殖繁密的飽滿的地球擊平了吧！

打碎造物的模型，

不要讓一顆忘恩負(fù)義的人類的種子遺留在世上！

風(fēng)、雨、雷、電，都不是我的女兒。

我不責(zé)怪你們的無(wú)情無(wú)義。

我未曾給你們國(guó)土，稱你們孩子，

你們無(wú)須服從我，

所以，降下你們可怕的威力來(lái)吧。

我站在這兒，只是你們的奴隸，

一個(gè)可憐、衰弱、無(wú)力、遭人賤視的老人。

可是我仍然要罵你們是卑劣的幫兇，

因?yàn)槟銈優(yōu)E用上天的威力，

幫同兩個(gè)萬(wàn)惡的女兒來(lái)跟我這個(gè)白發(fā)的老翁作對(duì)。

?。“。∵@太卑劣了！

偉大的神靈在我們頭頂掀起這場(chǎng)可怕的騷動(dòng)。

讓他們現(xiàn)在找到他們的敵人吧。

戰(zhàn)栗吧，你尚未被人發(fā)覺(jué)，逍遙法外的罪人！

躲起來(lái)吧，你殺人的兇手，

你用偽誓欺人的騙子，你道貌岸然的逆?zhèn)惽莴F！

魂飛魄散吧，你用正直的外表遮掩殺人陰謀的大奸巨惡！

撕下你們包藏禍心的偽裝，顯露你們罪惡的原形，向這些可怕的天吏哀號(hào)乞命吧！

我是個(gè)并沒(méi)有犯多大的罪，卻受了很大的冤屈的人。

我開(kāi)始神志不清了。

我的孩子，你怎么啦，我的孩子？

你冷嗎？我自己也冷。我的朋友，

這間茅屋在什么地方？

人一到困窮無(wú)告的時(shí)候，微賤的東西也會(huì)變成無(wú)價(jià)之寶。

來(lái)，帶我到你那間茅屋里去。

可憐的傻小子，我心里還留著一塊地方為你悲傷哩。

（選自第三幕第二場(chǎng)，有刪改）

◆賞析

剛愎自用的老國(guó)王李爾意欲把國(guó)土分給三個(gè)女兒，口蜜腹劍的大女兒高納里爾和二女兒里根贏其寵信而瓜分國(guó)土，小女兒考狄利婭卻因不愿阿諛?lè)畛卸粺o(wú)所得。最終李爾王守著心愛(ài)的小女兒的尸體悲痛地死去。從這一組臺(tái)詞中可以感知到李爾王的痛苦與吶喊?！按蛋?，風(fēng)??！吹破了你的臉，猛烈地吹吧！”高高在上的李爾王，跌落塵泥，品嘗到人間百態(tài)。他從目空一切、剛愎自用、專橫跋扈的君王變成一個(gè)真實(shí)的人，用一句句怒吼，表達(dá)自己對(duì)世間的叩問(wèn)。