趙小娟，姚 俊

老年非小細胞肺癌患者在化療治療過程中容易出現(xiàn)各種并發(fā)癥，會直接影響到患者的耐受性和生活質量[1-2]。在老年非小細胞肺癌患者治療過程中需采取有效干預措施以控制患者的并發(fā)癥[3]。本研究對健康教育在預防老年非小細胞肺癌患者并發(fā)癥中的作用進行了探究。

1 對象與方法

1.1 研究對象

本研究于2020 年3 月—2023 年4 月選擇某醫(yī)院老年非小細胞肺癌患者52 例作為對象。

1.2 方法

1.2.1 干預方法

采用隨機數(shù)字表將患者分為對照組和干預組，每組26 例。對照組在治療過程中各類管理工作都按照常規(guī)模式進行開展，干預組則在對照組措施的基礎上開展健康教育。健康教育的主要措施包括：①認知水平評估；②病癥知識宣傳；③并發(fā)癥知識宣傳；④指導患者保持科學生活習；⑤心理健康教育。

1.2.2 評價方法

（1）不良反應統(tǒng)計：針對兩組患者在治療過程中不良反應的發(fā)生率進行統(tǒng)計。（2）疾病知識掌握情況評估：按照百分制對患者在治療期間對自身病癥知識的掌握情況進行評估。（3）生活質量評估：使用SF-36 量表對患者在治療期間的生活質量進行評估。（4）依從性比較：對比兩組患者在治療期間的依從性。

1.2.3 統(tǒng)計學處理

數(shù)據(jù)統(tǒng)計使用SPSS 20.0 軟件。計數(shù)資料使用[n(%)]表示，采用χ2檢驗；計量資料使用（）表示，干預凈效應值采用倍差檢驗。P<0.05 為差異有統(tǒng)計學意義。

2 結果

2.1 基本情況

對照組患者有26 例，其中男性有14 例、女性有12 例；年齡為62~79 歲，平均為（68.34±1.73）歲。干預組患者有26 例，其中男性有13 例、女性有13例；年齡為61~78 歲，平均為（67.34±1.83）歲。兩組患者的基本情況差異無統(tǒng)計學意義（P>0.05），具有可比性。

2.2 兩組患者治療期間的不良反應情況

結果顯示，干預組患者治療期間的并發(fā)癥發(fā)生率（11.54%）低于對照組（30.77%）。見表1。

表1 兩組患者治療期間的不良反應情況[n(%)]

2.3 兩組患者的病癥知識掌握情況

倍差法分析結果顯示，干預組患者的藥物知識、病癥機制、健康知識方面評分的提高情況均優(yōu)于對照組，干預凈效應有統(tǒng)計學意義（P<0.05）。見表2。

表2 兩組患者的病癥知識掌握情況（ ）

表2 兩組患者的病癥知識掌握情況（ ）

?

2.4 兩組患者的生活質量對比

倍差法分析結果顯示，干預組患者的生活質量提高情況優(yōu)于對照組，干預凈效應有統(tǒng)計學意義（P<0.05）。見表3。

表3 兩組患者的生活質量對比（ ）

表3 兩組患者的生活質量對比（ ）

?

2.5 兩組患者治療期間的依從性情況

結果顯示，患者治療期間依從性高于對照組（P<0.05）。見表4。

表4 兩組患者治療期間的依從性比較[n(%)]

3 討論

既往研究指出，在非小細胞肺癌治療過程中對患者及時開展健康教育，可以提升患者在治療過程中對于自身病癥的認知水平，促使患者對各方面治療操作更加配合，最終可以降低患者的并發(fā)癥發(fā)生率[4]。本次研究發(fā)現(xiàn)，干預組的并發(fā)癥發(fā)生率低于對照組，與以往研究結果相符。王明姝[5]等研究指出，在健康教育的作用下，能夠引導非小細胞肺癌患者在治療過程中以正確的心態(tài)面對病癥與治療，從而提升患者的生活質量。本次研究的結果也進一步證實了健康教育在提升患者生活質量中的作用。阮麗萍[6]等研究指出，在老年非小細胞肺癌患者治療期間及時對其開展健康教育可以有效提升患者對自身病癥的認知水平，增加患者對于常見并發(fā)癥的防范意識，有助于降低患者的并發(fā)癥發(fā)生率。本研究發(fā)現(xiàn)，干預組在治療期間接受健康教育可顯著提高其對于藥物知識、病癥機制、健康知識的認知水平，且治療期間依從性高于常規(guī)干預對照組，進一步證實了健康教育的作用。

綜上所述，在老年非小細胞肺癌的治療過程中對患者及時開展健康教育，可有效增加患者對自身病癥知識的認知水平，提升患者在恢復過程中的生活質量，并降低患者并發(fā)癥的發(fā)生率，這對于保障非小細胞肺癌的治療效果有重要意義。