主持人語：

隨著信息傳播技術(shù)的不斷發(fā)展，新聞輿論環(huán)境和傳媒生態(tài)格局發(fā)生深刻改變，媒體融合不斷創(chuàng)新，傳統(tǒng)新聞傳播教育已不能適應(yīng)新技術(shù)、新時代的要求，也無法滿足社會大眾對新聞傳播類專業(yè)的期待與想象，高校傳媒人才培養(yǎng)模式必須不斷改革與創(chuàng)新。新文科建設(shè)所倡導(dǎo)的“交叉融通、協(xié)同創(chuàng)新”，為高校新聞傳播教育改革指明了方向，是新時代卓越新聞人才培養(yǎng)的新理念、新進路。

本期“傳媒教育”欄目的三篇論文即以“新時代·新文科·新進路：高校新聞傳播人才協(xié)同培養(yǎng)模式改革”為主題，立足于新時代、新文科背景下，高校新聞傳播人才協(xié)同培養(yǎng)模式改革的探索。杜曉紅、王孜瑄的《產(chǎn)教融合協(xié)同育人模式下的傳媒人才培養(yǎng)探析》針對高校傳媒人才培養(yǎng)中普遍存在專業(yè)建設(shè)滯后于社會需求，師資力量薄弱，辦學(xué)資源設(shè)施跟不上時代步伐等問題，提出構(gòu)建機制、搭建平臺、共建方案、推行雙導(dǎo)師制等措施深化產(chǎn)教融合，多主體協(xié)同推進傳媒人才培養(yǎng)的優(yōu)化建議。肖又菁的《市級融媒體中心與地方高校協(xié)同育人模式創(chuàng)新研究》聚焦市級融媒體中心與地方高校間的人才培養(yǎng)合作，針對已有的協(xié)同育人模式中存在的主要問題，提出“一點、兩線、三面”協(xié)同育人創(chuàng)新模式，為新形勢下的協(xié)同育人工作提供了新思路。劉曉嘉的《新文科背景下新聞編輯教學(xué)改革探析》則以新聞編輯課程為例，論述新聞核心業(yè)務(wù)課程包括新聞編輯應(yīng)當(dāng)主動服務(wù)于新文科建設(shè)，以社會需求為導(dǎo)向，推動教學(xué)理念改革；以學(xué)以致用為旨?xì)w，推動教學(xué)內(nèi)容改革；以激發(fā)興趣為目的，推動教學(xué)方法改革。

三篇論文均聚焦新時代高校新聞傳播類專業(yè)的人才培養(yǎng)與教學(xué)改革問題，既有對現(xiàn)狀的反思，也有對具體改革進路的思考與探索，期待更多學(xué)界和業(yè)界同仁對新時代背景下新聞傳播人才的培養(yǎng)問題提出真知灼見。