梁曉勤

來到文學(xué)院讀研的第一個學(xué)期，我十分仰慕查教授，渴望成為她門下的學(xué)生。聽說這位教授給本科生上《古代漢語》課時，總是旁征博引。這對跨專業(yè)的我來說是個寶貴的學(xué)習(xí)機會，于是我心馳神往，打算去旁聽。

周五早上，我特意提前二十五分鐘到教室，緊張地在心里排演著自我介紹的臺詞。大約七點五十分時，查教授宛如一陣和煦春風(fēng)，飄然而至。我鼓起勇氣走到她面前，羞怯地介紹自己?！芭?，曉勤是吧？我記得你本科學(xué)的是醫(yī)學(xué)吧？”她微微一笑，談起我曾經(jīng)給她發(fā)送的郵件里面的許多細(xì)節(jié)。初次見面，我難掩激動的心情。那天的課堂上，查教授講的是《左傳》里的一篇文章，她用飽滿的情感、生動的語言將古今貫通，我們皆跟隨她的腳步暢游在古代文字的海洋里，進入春秋戰(zhàn)國時期外交大縱橫的輝煌場景。下課后，我們都覺得意猶未盡。

之后幾次課，我依舊七點三十五分來到教室，只為趕早占到前排位置。查教授對待教學(xué)盡心盡責(zé)，往往也提前到教室做好準(zhǔn)備。幾次課過后，我們漸漸熟絡(luò)起來。隨著秋冬漸至，提前到教室的學(xué)生越來越少，雖然已經(jīng)不需要提前占座了，但我正好利用這個寶貴的機會，向查教授請教一些學(xué)業(yè)上的問題。她也非常有耐心，與我娓娓道來，將課前的時間填得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?。我暗暗感慨：這樣的“加課”著實太有價值。

我在微信上請教查教授一些疑難問題后，她便約我周五課間的時候繼續(xù)交流。我一如既往地七點三十五分踏進教室，卻好幾次剛剛好迎面與她撞上。我心里偷笑著想：“真是巧合呀，查教授也這個點兒到！”

空曠的教室、寬裕的時間，我與查教授的交流不急不緩，大至論文的選題問題，小至一些觀點的分歧，都能在這不短不長的二十五分鐘內(nèi)得到解決。有時我們也會聊起生活、學(xué)業(yè)上的一些瑣事，氣氛總是輕松愉悅。我也往往特意在每周五之前做好充分準(zhǔn)備，比如廣泛閱讀文獻，關(guān)注前沿?zé)狳c等，使得課前交流有話可談。舍友調(diào)侃我說：“每周五的七點三十五分就是你一周一次的‘約會時間?！蔽野腴_玩笑地回應(yīng)道：“我倆未失約過呢！”

那天，一個師妹和我閑聊時，提及她是每周四上午上查教授的古代漢語課。說起查教授的課堂，我們不約而同地用“精彩紛呈”來形容。我說道：“每次上課，查教授都提前到教室。七點三十五分，教室還空無一人呢，她就早早地來到教室做好準(zhǔn)備了。以后，我也一定要把‘為人師表四個字銘記于心。”

“七點三十五分，這么早嗎？”師妹驚訝地問道，“給我們班上課時，她一般七點五十分到呢。師姐，你是不是課前會定期問她問題呀，這個時間說不定是為你預(yù)留的呢?！?/p>

我會心一笑，原來七點三十五分不是巧合，竟是一種不言說的默契。我感動于查教授竟然對學(xué)生如此用心，樂意與學(xué)生開展深入交流和探討，并且特意預(yù)留充足的時間，提供充分有效的指導(dǎo)。我將這份獨有的默契珍藏于心，也特別珍惜每回擷取來的一點一滴的智慧。

一學(xué)期的課結(jié)束了，我向查教授表達了自己的感激之情，并相約下個學(xué)期的古代漢語課堂。常言道：“親其師，信其道?！蔽乙琅f會做好充分的準(zhǔn)備，滿懷期待地聆聽每一節(jié)珍貴的課。不出意外，我還是七點三十五分到教室！