浙江省衢州市衢江區(qū)第一小學(xué)六年級(jí)（6）班 姚佑熙

某個(gè)周日清晨，陽(yáng)光溫柔地灑在大地上，芬芳馥郁的桂花香彌漫在整座城市中，讓人神清氣爽。

我和黃曉樂(lè)打算去孔廟。公交車?yán)飺頂D不堪，我費(fèi)了很大勁才找到一個(gè)座位，剛坐下，一位老奶奶上了車。見老奶奶沒有座位，我心想，不如給她讓個(gè)座吧！可我看了看周圍，又給自己開脫：這么多人，還是讓別人讓座吧，又不是非我不可。然而，每看老奶奶一眼，我心里就愈發(fā)不安，只好把目光移向窗外。公交車駛離站臺(tái)，我瞥見老奶奶有些站立不穩(wěn)，滿頭銀發(fā)被風(fēng)吹得有些凌亂。

“這樣很容易摔倒，我還是給奶奶讓座吧?！蔽易蛔×?，起身給老奶奶讓座。老奶奶微笑著揮手拒絕：“你坐吧，我還有五站就到了。”我頓時(shí)有些不知所措，含糊地“嗯”了一聲又坐下了，卻渾身不自在。

過(guò)了一會(huì)兒，黃曉樂(lè)突然拉起我的手站起來(lái)?！拔覀冞€沒到吧？”我小聲嘀咕道。她卻一言不發(fā)，拉著我走到車門口，朝老奶奶笑了笑：“奶奶，我們下車了，您坐我們的位置吧?！?老奶奶正要推辭，黃曉樂(lè)趕快拉著我下車了。透過(guò)車窗，我看見老奶奶坐了下來(lái)，臉上露出慈祥的笑容。

公交車漸行漸遠(yuǎn)。我看了看站牌，忍不住埋怨道：“離孔廟還有一站呢！”我不理解黃曉樂(lè)為什么要這么做，直接讓座不是更簡(jiǎn)單？她卻點(diǎn)了一下我的額頭：“你第一次給老奶奶讓座，被她婉拒了，說(shuō)明她是一個(gè)有自尊心的人，直接讓座肯定行不通，但如果座位空下來(lái)，她就可以順理成章地坐下。這也是尊重他人的一種方式吧！”“哦！給他人多一點(diǎn)尊嚴(yán)，會(huì)讓他人更舒服。”我恍然大悟。不經(jīng)意間，老奶奶的笑容又浮現(xiàn)在我的眼前，而黃曉樂(lè)的身影也在我的心目中陡然放大。我與她相視一笑，不知不覺就走到了孔廟。

陽(yáng)光下的孔廟散發(fā)著神圣的光輝，滿院子的桂花香沁人心脾。在孔子像前，一群孩子正拍著手唱著：“衢州好孩子，長(zhǎng)在中國(guó)南孔城；自幼學(xué)文明，事事都須講有禮。待人要有禮，互相幫助增友誼……兒童有公約，衢州有禮要靠你；禮禮都做到，南孔圣地更美麗！”他們的聲音如清泉般純凈，如晨曦般溫暖。聆聽著他們的天籟之音，我不禁感嘆道：“禮禮都做到，南孔圣地更美麗！”這聲音藏在風(fēng)聲中，飄在花香里……

名師點(diǎn)評(píng)

本文構(gòu)思精巧，立意新穎。小作者以自己的情感變化為線索，生動(dòng)地?cái)⑹隽嗽诠卉嚿献屪慕?jīng)歷，并對(duì)比兩種不同的讓座方式帶來(lái)的不同結(jié)果，表達(dá)了“我”對(duì)幫助他人的新認(rèn)識(shí)，意義深刻。文章結(jié)尾升華了主題，意味深長(zhǎng)。