文/王靜

關(guān)于《從前有座山》的童年記憶

在我還是小孩子的時候，每當(dāng)關(guān)上燈準(zhǔn)備睡覺時，總會纏著爸爸給我講故事。“從前有座山，山里有座廟，廟里有一個老和尚給小和尚講故事，講的什么故事呢？從前有座山……”無限循環(huán)的“從前有座山……”和無限循環(huán)的“老和尚給小和尚講故事”的場景總使我困頓又好奇。困頓的是乏味的循環(huán)實在是催眠，好奇的是這山上究竟發(fā)生過什么樣的故事。爸爸的故事，似乎是講了，又似乎什么也沒有講。

長大后我才知道，這個故事流傳了很多很多年，它是一則非常有名的民間童謠，其中蘊藏著中國人民大大的育兒智慧。如今，我也有了孩子，仍然用親身的實踐感受和傳承著這種智慧——在每一個十分困倦的夜晚，當(dāng)孩子還精神抖擻地纏著我講故事時，《從前有座山》就會第一個蹦出來。每當(dāng)我講起《從前有座山》時，孩子也依然對接下來的故事充滿期待。

本期《幼兒畫報》的繪本故事《呼——啪——香！》同樣開始于那個經(jīng)典的故事開頭：“從前有座山，山里有座廟，廟里有一個老和尚……”故事娓娓展開，而在新的故事里，小和尚們都有了名字，也就是他們的法號——大空、二空和三空。在閱讀到這里時，請用不同的語調(diào)提醒小讀者們注意他們的法號，因為整個故事都和他們的法號息息相關(guān)。

吃烙餅版《從前有座山》

《呼——啪——香！》里的小和尚們并不是一直在聽老和尚講故事，他們過著普普通通、真真切切的僧人生活，把平凡的日子活成了有趣的故事。打掃衛(wèi)生、挑水、做飯、做功課……偶爾也跟著師傅下山，接受好心村民的施舍。村民們做的烙餅是小和尚們最喜歡的了，故事也因這烙餅而起。

“要知一粥一飯，來之不易呀！”在師傅的教導(dǎo)下，三個小和尚都非常乖巧地珍惜糧食、勤儉節(jié)約，就連一塊烙餅也是四個人一起平分了吃。吃完烙餅，三個小和尚就回到大殿里做功課去了?！昂簟尽?！”從師傅的禪房里傳來的怪聲引起了他們的注意。三個小和尚悄悄來到師傅禪房門外，原來是師傅偷吃烙餅發(fā)出的聲音呀。呼——是師傅吹去餅面灰塵的聲音。啪——是師傅給餅子翻個面撣灰的聲音。香！——是師傅聞了聞餅忍不住夸贊餅。

如果你是小和尚，發(fā)現(xiàn)了師傅在偷吃餅，你會怎么做呢？三個小和尚的處理方式凝聚了人民的大智慧，作者用童趣的方式將其展現(xiàn)出來。他們充分利用師傅偷吃烙餅時的這三個聲音給師傅設(shè)了個局。

第二天，三個小和尚紛紛找?guī)煾蹈姆ㄌ?，搞得師傅一頭霧水，殊不知這些法號跟自己的小秘密有關(guān)。待到晚上的功課時間，師傅再次做烤餅“功課”的時候，“呼”的一聲，改法號為“呼”的大空迅速來到師傅的房中?！皫煾担鷨就絻呵皝碛泻畏愿?？”師傅被嚇了一跳，有些慌張，猛然想起了什么，又故作鎮(zhèn)定地假裝烙餅是為徒弟們烤的，不得已把烤餅給了大空。同樣的“套路”在“啪”和“香”的身上也上演了一番，搞得老和尚羞紅了臉，這才反應(yīng)過來三個小和尚改法號的用意。

故事結(jié)尾呼應(yīng)了開頭：“從前有座山，山里有座廟，廟里有一個老和尚，還有三個小和尚，他們在做什么呢？分餅吃呢！”畫面中，老和尚和小和尚一人一餅吃得不亦樂乎。

《從前有座山》未完待續(xù)

這樣的故事似乎為多年的期待解開了一個答案，又似乎讓我萌生了新的期待——在那個遙遠(yuǎn)的山上，老和尚和小和尚的故事生生不息地演繹著，下一個有頭有尾的故事又會是怎樣的呢？不妨發(fā)揮你和孩子的智慧，一起為“從前有座山”再編一個山上的故事吧！

親愛的家長們，看完以上解讀，你們是不是也有很多故事要跟我們分享呢？那就請將你們的故事發(fā)給欄目組吧。我們將會在下期欄目里分享給所有的家長，大家互相學(xué)習(xí)，共同成長。

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