陸祉萱

陽(yáng)光和煦，微風(fēng)輕柔，草木染上新綠。回到闊別已久的校園，再次聽(tīng)到班主任熟悉的聲音，我思緒翻騰，曾經(jīng)的一幕幕浮上心間。

我的班主任，以雷厲風(fēng)行的風(fēng)格、火暴嚴(yán)厲的性格和號(hào)稱“人形嗩吶”的大嗓門(mén)在全年級(jí)著稱。體育測(cè)試是我們畢業(yè)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。為了讓我們有足夠的能力去應(yīng)對(duì)體育考核，她作為經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任，早早就開(kāi)始了訓(xùn)練。

三圈是每天基本的訓(xùn)練量。她高高地站在教學(xué)樓上，監(jiān)督我們按量完成。教學(xué)樓前的操場(chǎng)看起來(lái)不大，真跑起來(lái)卻讓我覺(jué)得漫長(zhǎng)得沒(méi)有盡頭，雙腿沉得像灌了鉛，喉嚨中仿佛有火舌在舔舐，連腳下的道路也模糊起來(lái)。

“要不走一小會(huì)？就一會(huì)。”某次訓(xùn)練中，這個(gè)念頭野草似的在我心中瘋長(zhǎng)。遙遠(yuǎn)的教學(xué)樓上，班主任似乎并未向我投來(lái)目光。我深吸一口氣，停下腳步，身體也解脫似的松懈下來(lái)。突然，聽(tīng)到有人在喊我的名字。那聲音隱約傳來(lái)，跨越整個(gè)操場(chǎng)，卻如驚雷般在我耳邊炸開(kāi)。

“抬起腳，不要停！”我的臉頰一下燒得滾燙，慚愧和慌張淹沒(méi)了我。

暑假里，我戒掉了睡懶覺(jué)的習(xí)慣，開(kāi)始了晨跑。每當(dāng)我疲憊得想放棄時(shí)，班主任的聲音總會(huì)在我心里響起，“抬起腳，不要停！”曾經(jīng)長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道似乎一圈圈在縮短，我奔跑著，跑過(guò)盛夏，越過(guò)寒風(fēng)。

不久后便是中考體育測(cè)試。因?yàn)榭荚囈?，班主任不能進(jìn)入操場(chǎng)。測(cè)試開(kāi)始前的每一秒都無(wú)比漫長(zhǎng)，我的心臟在胸腔里亂撞，緊握的手心里浸透了汗水。工作人員正來(lái)來(lái)回回地進(jìn)行準(zhǔn)備工作，我垂著頭，盯著跑道上大塊大塊的陰影。

“別緊張，相信自己！”一個(gè)聲音傳進(jìn)操場(chǎng)。

我猛然抬起頭，瞪大了雙眼。鐵門(mén)外，班主任正踮著腳，探頭看著操場(chǎng)上的我們，朝我們揮手。我看不清她的表情，但我想那雙眼睛里一定飽含著熱切的鼓勵(lì)和期許。驕陽(yáng)給眼前的一切都打上了明亮的濾鏡，樹(shù)影錯(cuò)落，飛鳥(niǎo)振翅。

站在起跑線前，我攥緊雙拳，堅(jiān)定地注視著前方。

“嗶——”，哨聲響起，我大步跨出起跑線。

抬起腳，不要停。

不管是此刻，還是未來(lái)。

（指導(dǎo)老師：甘?。?/p>