教室里異常安靜，能看到同學們發(fā)紅的眼圈，甚至能聽到輕微的啜泣聲……

“本文以詩開頭，富有哲理、令人動情的語言，一下子就抓住了我的心。我覺得自己的感情在文字鋪開的那一瞬間，被深深地融化了?！比~庭語搶先舉起手，打破了教室里的安靜。

王嫻靜表示贊同：“我也有這樣的感覺。就算不接著往下讀，我也知道下面的內容一定是令人傷感的，因為開頭太感染我們的情緒了?！?/p>

“讀‘時間，可以回到原點，卻已是昨天，我猜測習作是要回憶一件事；讀到‘誰也不知道在不經意間……，開始覺得情緒產生變化；讀到‘珍惜眼前擁有的一切……，我知道下文會有一個傷感的故事。這樣的開頭太吸睛了，太入心了?！蓖踝蝇B一字一句地說著自己的感受。

何老師也不禁動容：“老師都被感動了，你們的理解超出了老師的想象。下面我們進入精彩‘虎頭山——學習創(chuàng)設精彩的作文開頭?！?/p>