我有一個弟弟，才8歲的他已經(jīng)有104斤了，看上去像一頭笨笨的大白熊，這得歸功于他那張貪吃的嘴。每天中午，我家都會傳來一陣急促的敲門聲?！翱扉_門！我要餓死啦！”不用說，你們也知道是誰啦！

門剛打開一條縫，他便以迅雷不及掩耳之勢沖去洗手，“嘩嘩”幾聲水響后，他已經(jīng)端坐在餐桌前開始大快朵頤了。嘴里塞得滿滿的，他還嘟囔著：“哥，你咋還不來吃飯呢？”說話間，又夾了兩塊紅燒肉放進嘴里。原本就肥嘟嘟的臉，此刻像極了一只巨大的倉鼠。等我來到餐桌旁，紅燒肉的餐盤里僅剩幾片生姜，我無奈地搖了搖頭，說：“你要多吃蔬菜，有利于你減肥?！?/p>

我們倆也常常因為零食爆發(fā)“世界大戰(zhàn)”。你可別看他胖，他可比猴子還要敏捷三分呢！因此，在“大戰(zhàn)”中，我總是成為他的手下敗將。一次放學(xué)回家，剛進屋的我就聞到了一股熟悉的味道。我暗叫不好，三步并作兩步朝零食柜跑去，柜門大開，我最愛的番茄味薯片不翼而飛?！白锟準住贝丝陶崎e地躺在沙發(fā)上呼呼大睡，旁邊散落著包裝袋和一些薯片碎屑。“小豆子，快還我薯片！”我正準備殺他個措手不及之時，他一個鯉魚打挺，身子一側(cè)，我便撲了個空。他趁機跳下沙發(fā)，火速逃往二樓。我不甘示弱，奮起直追，怎奈胖乎乎的他卻身懷絕技，施展輕功回到臥室，他得意的笑聲傳來，徒留我站在走廊上望門興嘆。

攤上這么一個既貪吃又機靈的弟弟，我真是又愛又恨呀！

未見其人，先聞其聲。作者巧妙抓住生活常態(tài)化細節(jié)，先聲奪人塑造弟弟“貪吃”這一人物形象。

作者運用一系列動作描寫，寫出了弟弟迫不及待吃飯的樣子。

“僅?！闭f明弟弟食量大，“無奈”以及作者的勸告流露出作者對弟弟的關(guān)愛。

通過對弟弟的連續(xù)動作描寫，突出了弟弟身手敏捷的特點。

作者語言風趣幽默，平添樂趣。

同學(xué)點評：

田致遠同學(xué)，你用生動細膩的語言，為讀者刻畫了一個有點胖卻動作敏捷的弟弟的形象。你巧妙運用一系列動作描寫，生動還原當時情形，人物形象特別有趣，字里行間亦流露你對弟弟的情感。

——湖南省冷水江市紅日實驗小學(xué)謝玥鑫彭子騫