曾江保

【文題展示】

你留意過(guò)自家窗外的景物嗎？一方窗戶(hù)，能裝下一個(gè)大千世界，窗外，有數(shù)不盡的人間煙火。請(qǐng)以《窗外》為題，寫(xiě)一篇不少于500字的作文。

【審題思路】

“窗外”是一個(gè)特定的場(chǎng)景，寫(xiě)“窗外”自然要想到窗外的景，窗外的人，窗外的世界。把窗外的這一切有機(jī)地連綴在一起，進(jìn)行合理的安排，以敘事或?qū)懢盀橹鳎瑏?lái)表達(dá)明確的主題。

【寫(xiě)作指導(dǎo)】

窗外的風(fēng)景并不一定是靜態(tài)的小區(qū)綠化環(huán)境，也可以是窗外動(dòng)態(tài)的人物行為。窗外的風(fēng)景很多，我們既可選擇一個(gè)重點(diǎn)來(lái)觀察，寫(xiě)窗外的局部景物；也可以一個(gè)景物為中心，描寫(xiě)窗外的所有景物。不管選擇什么材料，都需要圍繞一個(gè)中心來(lái)寫(xiě)，即窗外的景物帶給人的感受或啟發(fā)。

同時(shí)，要調(diào)動(dòng)各種感官，使描寫(xiě)的景物如在眼前，生動(dòng)而鮮活。筆下的景物要有色彩有形象，最好還要有人的活動(dòng)?？梢赃m當(dāng)變換視角，使一扇窗中描寫(xiě)的畫(huà)面變豐富；也可以寫(xiě)一天之中窗外的變化，四季里窗外的變化等。

窗外

802班逯智萌

“鈴，鈴，鈴……”那熟悉的起床鈴聲在空中回蕩，我睡眼惺忪地從被窩里爬起來(lái)。

打開(kāi)宿舍門(mén)，一陣涼風(fēng)撲面而來(lái)，頓時(shí)把昨晚的疲憊和睡意吹散。我站在走廊上，隨意地朝窗外望去。今天的陽(yáng)光剛剛從濃霧中穿透出來(lái)，依然如往常一樣照耀著大地。

很快，陽(yáng)光把大霧微微驅(qū)散了，但在逐漸消散的霧中，我看見(jiàn)一個(gè)小村莊正靜靜地沉浸在陽(yáng)光下。大霧低垂在村莊上方，宛如一層雪白的紗幕。透過(guò)朦朧的紗幕，我看見(jiàn)幾棟南方特色的村居分布在田野兩旁，靜靜地融入自然。兩條彎曲的鄉(xiāng)村小道如懶蛇般悠然地穿行在霧中，直通向朝氣蓬勃的太陽(yáng)。大霧如同一層厚厚的棉被，溫柔地覆蓋在這個(gè)沉睡的小村莊上。這一幕宛如一幅中國(guó)風(fēng)的水墨畫(huà)。

我俯身望去，完全沉醉其中，忘記了時(shí)間的流逝。直到周?chē)懫鹨黄@嘆聲，我才回過(guò)神來(lái)。同學(xué)們圍滿(mǎn)了窗前，紛紛贊嘆地說(shuō)：“太美了！”我突然聽(tīng)到一個(gè)聲音說(shuō)道，古代的文人墨客，一定也是在這樣美景的啟發(fā)下，才創(chuàng)作出千古傳世的名句吧！

陽(yáng)光變得更加明媚，天空開(kāi)始變得湛藍(lán)，村莊的全景終于展現(xiàn)在眼前。我不禁感嘆，如此美妙的景色竟只能存在短短的一刻！

大霧輕柔地圍繞著村莊，形成了如詩(shī)如畫(huà)的景象。我在心中嘆了口氣，然后大步走出了宿舍。世間的美景都只能存在片刻，但只有自己親眼欣賞過(guò)，才能成為心中永恒的畫(huà)卷。

【點(diǎn)評(píng)】作文通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě)，讓讀者仿佛置身于晨霧中的小村莊，感受到大自然的美麗和寧?kù)o。小作者用準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言描繪了美景，給讀者留下了深刻的印象。文章在表現(xiàn)大自然與人和諧共生的同時(shí)，也傳達(dá)了人生的短暫和珍貴，讓讀者通過(guò)欣賞美景來(lái)感悟人生的意義。

窗外

802班熊錦鴻

這天，活動(dòng)課之前的一節(jié)課耽擱了很久。當(dāng)鈴聲響起，外面世界開(kāi)始喧囂起來(lái)，我們也從學(xué)習(xí)的海洋中解脫了出來(lái)，整理起書(shū)本。然而，老師卻突然說(shuō)：“同學(xué)們，先來(lái)對(duì)一下答案?！贝蠹壹娂姳硎静粷M(mǎn)，但老師還是開(kāi)始講解答案。

這時(shí)，我的思緒漸漸放空了。

窗外的陽(yáng)光灑在走廊上，給它披上一層淡淡的黃色紗紗。同學(xué)們低頭看書(shū)，時(shí)而專(zhuān)心致志地寫(xiě)著作業(yè)，時(shí)而恍神發(fā)呆。我也隨之回過(guò)神來(lái)。暖黃色的陽(yáng)光穿過(guò)窗縫流進(jìn)教室，與白色燈光相互交織，使教室變得溫馨又美麗。

我往窗外望去，窗外的景色別具一格。陽(yáng)光灑滿(mǎn)整個(gè)校園，穿過(guò)樹(shù)葉而落在地上。綠色和橙色的交織顯得柔和而親切。陽(yáng)光照在樹(shù)葉上，樹(shù)葉在光芒的照射下閃爍出綠意的光輝。余下的光線繼續(xù)向下延伸，終于照在地面上，形成了一片溫暖的橙色光影。此時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，橙色和灰色竟然相得益彰，更加突出景色的美妙之處。

抬頭仰望天空，原本深藍(lán)色的天空已經(jīng)漸漸暗淡下來(lái)。在西邊，幾朵輕盈的白云飄浮著，太陽(yáng)的光線被云朵染成了淡黃色。陽(yáng)光透過(guò)云朵灑向大地。太陽(yáng)所在的中心，天空從橙黃色變成了紅色，再變成了紫色。隨著時(shí)間的流逝，我們放學(xué)了，天空也早已暗淡下來(lái)。吃完晚飯，我走出食堂，再次抬頭仰望天空，發(fā)現(xiàn)月亮和星星掛在那里，閃爍著為我們照亮前方的道路。風(fēng)景真是美不勝收。

也許，如果我一直陷入對(duì)太陽(yáng)落山的惋惜中，那么我可能會(huì)錯(cuò)過(guò)璀璨的群星和明亮的月亮。

【點(diǎn)評(píng)】作文圍繞著窗外的景色展開(kāi)描寫(xiě)，描述了陽(yáng)光灑滿(mǎn)校園，樹(shù)葉閃現(xiàn)綠意的光芒，橘黃色光影的溫暖景象等，表達(dá)了自己對(duì)景物的喜愛(ài)和贊美之情，讀者也能具體可感。

窗外

801班司晨

初二的學(xué)業(yè)確實(shí)很繁重，我很久沒(méi)有靜靜地坐在窗前欣賞美景了。但今天，窗外傳來(lái)一陣歡笑聲，引起了我的注意。

我打開(kāi)窗戶(hù)，外面是一個(gè)小公園，幾個(gè)孩子正在那里玩耍。他們時(shí)而歡笑，時(shí)而鬧騰，瞬間給這片空蕩的公園帶來(lái)了生機(jī)。公園里的歡聲笑語(yǔ)持續(xù)了好幾十分鐘，然后幾個(gè)大人來(lái)接走了孩子們，小公園又恢復(fù)了往日的寂靜。

看著他們的離開(kāi)，我不禁回憶起過(guò)去，在這片花園里與朋友們一起嬉戲和成長(zhǎng)的美好時(shí)光。我們就像這些孩子一樣，一起經(jīng)歷了許多快樂(lè)和挫折，期盼著快點(diǎn)長(zhǎng)大，成為一輩子的好朋友。然而，最終我們也像他們一樣，因?yàn)閷W(xué)業(yè)的原因，去了各自的地方，曲終人散。

美好的回憶仿佛昨天剛剛發(fā)生，曾經(jīng)生機(jī)勃勃的公園因?yàn)榛锇榈碾x別而變得寂靜無(wú)聲。我不知不覺(jué)間，又看到有幾個(gè)小孩進(jìn)入了公園。他們拿著玩具鏟子，帶著一顆小小的種子，小心地將種子埋在土里，再輕輕地澆上水。幾個(gè)天真無(wú)邪的孩子坐在種子旁邊，期待著它的萌發(fā)。

我不禁想起了自己與朋友們播下希望種子的時(shí)光。雖然結(jié)局未必完美，但至少象征著我們之間的友誼。公園的每一個(gè)角落，小河邊、大樹(shù)蔭下，都留下了我們的足跡。如今，只剩下無(wú)盡的思念，我不知道何時(shí)才能再次與伙伴們一起欣賞窗外的美景。

我突然意識(shí)到，即使繁忙，也不能忽略了身邊美好的事物。作為學(xué)生，學(xué)業(yè)固然重要，但也要給自己留出時(shí)間來(lái)欣賞自然的美麗。這些美麗彌足珍貴，值得我們用心呵護(hù)。

【點(diǎn)評(píng)】作文通過(guò)描述窗外的歡樂(lè)場(chǎng)景引發(fā)了回憶，描寫(xiě)了過(guò)去與朋友們一起在公園玩耍、成長(zhǎng)的美好時(shí)光。通過(guò)與孩子們種植的場(chǎng)景對(duì)比，表達(dá)了自己對(duì)過(guò)去美好回憶的思念，同時(shí)向讀者傳遞了要珍惜身邊的美好事物的心愿。

窗外

801班王奕楠

小時(shí)候的我經(jīng)常在老家的書(shū)房玩耍，沒(méi)事就會(huì)向窗外望遠(yuǎn)處?？墒牵皯?hù)上長(zhǎng)著一棵老松樹(shù)，擋住了大部分的視野，只留下幾個(gè)小缺口透露出窗外的世界，讓我對(duì)它又愛(ài)又恨。

近幾年來(lái)，我一直在城市生活，學(xué)習(xí)的壓力使我無(wú)心關(guān)注身邊的事物。即使當(dāng)我再回到老家的書(shū)房，也只會(huì)埋著頭寫(xiě)作業(yè)。然而，突然一陣風(fēng)聲和沙沙聲從窗邊傳來(lái)，我下意識(shí)地朝窗外望去。剛想說(shuō)幾句話，但當(dāng)我看到窗外的松樹(shù)挺立著時(shí)，我突然把話咽了下去。這棵松樹(shù)讓我瞬間被吸引住，我回想起與它的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

春天，我躺在書(shū)房的床上，聽(tīng)著葉子被風(fēng)吹出沙沙聲，竟能入眠；我拿來(lái)一把椅子，悠閑地坐在松樹(shù)下面，欣賞遠(yuǎn)處的風(fēng)景，與朋友聊天；秋天，我趴在桌邊，摘幾片幽葉，夾在書(shū)里做書(shū)簽；冬天，聽(tīng)著北風(fēng)把樹(shù)葉吹得呼呼響……

這樣的日子過(guò)去了一個(gè)又一個(gè)四季。時(shí)間不知流轉(zhuǎn)了多久。我從城鎮(zhèn)來(lái)到了城市生活，從一個(gè)調(diào)皮、天真的小孩變成了一個(gè)充滿(mǎn)活力、不斷成長(zhǎng)的青年，而這棵松樹(shù)卻一成不變，等待著如今的我回來(lái)。

我再一次走到窗前，像兒時(shí)那樣摘下一片葉子，輕輕地觸摸著它。我伸出頭，看著夕陽(yáng)快要下山，那片葉子像雪花般散發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)金燦燦的光芒，最終落到了地上。遠(yuǎn)處天邊的云朵隨著陣陣晚風(fēng)穿過(guò)樹(shù)葉來(lái)到我的面前，然而在密密麻麻的枝葉之下敗下陣來(lái)，只留下了晚風(fēng)越過(guò)樹(shù)干輕掃過(guò)我的臉頰，充滿(mǎn)整個(gè)房間。

輕輕吹起帶著樹(shù)葉清香的風(fēng)，它進(jìn)入了我的內(nèi)心，喚起了我對(duì)悠閑生活的懷念。讓我無(wú)盡回味。

有時(shí)候，我們真應(yīng)該向窗外望望，它會(huì)喚醒那已經(jīng)塵封已久的童年記憶，回到那個(gè)純真快樂(lè)的時(shí)代。

【點(diǎn)評(píng)】作文內(nèi)容圍繞窗外的老松樹(shù)展開(kāi)，通過(guò)描寫(xiě)松樹(shù)在不同季節(jié)的景象以及與作者的親密關(guān)系，展示出“我”對(duì)松樹(shù)的喜愛(ài)和贊美之情。描寫(xiě)生動(dòng)，語(yǔ)言準(zhǔn)確，尤其在回憶與松樹(shù)相處的時(shí)光時(shí)，給人以真實(shí)感和共鳴。

窗外

801班孔俊熙

叮鈴鈴……又是一節(jié)晚自習(xí)。

我低頭看著黑板上密密麻麻的作業(yè)，桌上的筆似乎也喪失了靈感。突然，一陣窸窣的細(xì)雨聲從窗外傳來(lái)，悄悄地打破了我的思緒。我抬頭望去，發(fā)現(xiàn)天空早已被夜色籠罩，星星隱沒(méi)不見(jiàn)，取而代之的是無(wú)數(shù)豆大的雨珠，像珍珠一樣滴在窗戶(hù)上。它們似乎沒(méi)有疲倦的跡象，毫不停息地傾瀉而下。我不禁對(duì)這場(chǎng)雨的持續(xù)感到好奇，為什么它一直不停呢？

細(xì)雨輕輕拂過(guò)窗欞，融化了我內(nèi)心的無(wú)盡煩憂(yōu)。我透過(guò)雨滴撩人的清香，窺見(jiàn)窗外世界的美麗。我依稀看到，在暗夜的懷抱里，一棵小草獨(dú)自生長(zhǎng)在雨中。水珠在它嬌嫩的葉片上洗凈了塵埃，露珠映照出微笑的光芒。小草昂首挺立，毅然面對(duì)暴風(fēng)雨的呵護(hù)。我被它的勇氣深深吸引，內(nèi)心洶涌起一片對(duì)生命堅(jiān)韌的贊美之情。

雨一直下，但它終將停歇。當(dāng)雨過(guò)天晴，我們便會(huì)發(fā)現(xiàn)，小路上的青苔變得更加翠綠，花草在雨水的滋潤(rùn)下更加?jì)善G欲滴，樹(shù)木也在沖刷后更加挺拔高大。就像高樓、城市等其他景物，它們?cè)诮?jīng)歷雨水的洗禮后煥然一新。當(dāng)我們駐足在那片林蔭之下，微風(fēng)拂面，花香撲鼻，仿佛沉浸在一個(gè)溫暖而寧?kù)o的世界里。我不禁對(duì)大自然產(chǎn)生敬畏之情，它以它獨(dú)特的方式，賦予了這個(gè)世界無(wú)盡的活力和美麗。

望著窗外，我仿佛明白了這場(chǎng)不停的雨，是為了沖刷萬(wàn)物，賦予它們新的生機(jī)。它是大自然的恩賜，也是對(duì)我們的一種提醒。雨水在打濕大地的同時(shí)也滋潤(rùn)了我們的心田。它告訴我，無(wú)論遇到多少困難，只要心懷希望，就能堅(jiān)持不懈，努力奮斗，最終獲得成功的時(shí)刻。

學(xué)生時(shí)代的辛勞，都是為了未來(lái)的甜蜜！窗外的風(fēng)景雖然美麗，但我們窗內(nèi)的人卻一直感到迷茫。然而，我相信我終將找到前行的方向，用知識(shí)和努力照亮前進(jìn)的曙光。

【點(diǎn)評(píng)】作文描寫(xiě)了窗外細(xì)雨的美麗景象，通過(guò)對(duì)小草等細(xì)節(jié)的描寫(xiě)，展現(xiàn)出“我”對(duì)雨水的喜愛(ài)和贊美之情。語(yǔ)言流暢準(zhǔn)確，表達(dá)恰當(dāng)，主題明確，表達(dá)了作者對(duì)大自然的贊美和人生的感悟。

（作者單位：浙江省嘉興市平湖杭州灣實(shí)驗(yàn)學(xué)校）