◇南充職業(yè)技術(shù)學(xué)院 趙國偉 沈桓宇 李瑋謙 蘇 明 雷 雨

隨著職業(yè)教育改革的不斷深入，職業(yè)院校對技術(shù)技能人才的培養(yǎng)有著更高的要求，實驗實訓(xùn)教學(xué)的占比逐年增加。近年來職業(yè)院校得到快速發(fā)展，但實驗實訓(xùn)建設(shè)和管理工作存在一定程度的滯后，有必要進(jìn)一步強化管理體制，科學(xué)規(guī)劃實驗實訓(xùn)資源、完善管理制度、提高設(shè)備利用率、節(jié)約資源、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。文章從實驗實訓(xùn)室建設(shè)、實驗實訓(xùn)室管理制度建設(shè)、實驗實訓(xùn)教學(xué)計劃與課程設(shè)計、實驗實訓(xùn)設(shè)備和耗材管理、安全管理、人員管理、危險化學(xué)品管理、安全檢查和安全教育培訓(xùn)、信息化建設(shè)等方面研究加強和完善實驗實訓(xùn)管理工作的方法和意義，為高職院校完善實驗實訓(xùn)管理體制提供參考。

根據(jù)教育部關(guān)于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實施工作的指導(dǎo)意見，職業(yè)院校旨在服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)，為其培養(yǎng)復(fù)合型技術(shù)技能人才。為提高技能人才的專業(yè)技術(shù)水平，職業(yè)院校應(yīng)加強實踐性教學(xué)，實踐性教學(xué)學(xué)時原則上占總學(xué)時數(shù)50%以上。使得職業(yè)院校實驗實訓(xùn)課程占比大幅提升，所需的實驗實訓(xùn)場所、設(shè)備耗材、管理人員等顯著增加。原有的實驗實訓(xùn)管理模式難以滿足新的要求，有必要探索新的管理方法，借助新的管理工具來加強實驗實訓(xùn)管理，以更好地服務(wù)師生，讓學(xué)生能通過實驗實訓(xùn)環(huán)節(jié)學(xué)到技術(shù)、學(xué)好技術(shù)[1-3]。

1 實驗實訓(xùn)管理體制建設(shè)的必要性

1.1 保障實驗實訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量

高職院校實驗實訓(xùn)是學(xué)生獲取實踐技能和知識的有效途徑，也是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要手段[4]。因此，建立健全的實驗實訓(xùn)管理體制可以加強對實驗實訓(xùn)環(huán)節(jié)的監(jiān)督和管理，確保實驗實訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量。

1.2 提升學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新能力

實驗實訓(xùn)是學(xué)生理論知識與實踐技能相結(jié)合的過程，通過實踐，學(xué)生可以深入了解專業(yè)知識，并通過實踐活動不斷錘煉自己的實踐能力和創(chuàng)新能力。因此，完善實驗實訓(xùn)管理體系，能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實踐能力，促進(jìn)學(xué)生成長。

1.3 推動學(xué)校實驗實訓(xùn)室建設(shè)

完善高職院校實驗實訓(xùn)管理體制可以促進(jìn)實驗實訓(xùn)室硬件設(shè)備和軟件設(shè)施的建設(shè)，為實驗實訓(xùn)教學(xué)提供更好的條件和保障。同時，實驗實訓(xùn)室的建設(shè)也是提升學(xué)校實力和聲譽的重要途徑，因此實驗實訓(xùn)管理體制的完善對于推動實驗實訓(xùn)室建設(shè)具有重要意義。

2 實驗實訓(xùn)管理體制的現(xiàn)狀及存在的問題

2.1 現(xiàn)狀

目前，高職院校實驗實訓(xùn)管理體制建設(shè)情況不一，有些學(xué)校已經(jīng)初步建立了相對完善的實驗實訓(xùn)管理體制，而有些學(xué)校則缺乏必要的實驗實訓(xùn)管理體系。在實驗實訓(xùn)教學(xué)過程中，有些學(xué)校沒有明確的教學(xué)計劃和安排，實驗實訓(xùn)建設(shè)缺乏規(guī)劃，缺少對實驗實訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)督和管理，評價機制不夠完善，導(dǎo)致實驗實訓(xùn)教學(xué)管理混亂，教學(xué)質(zhì)量參差不齊[5]。

2.2 存在問題

（1）缺乏統(tǒng)一的管理標(biāo)準(zhǔn)。高職院校實驗實訓(xùn)管理體制建設(shè)缺乏統(tǒng)一的管理標(biāo)準(zhǔn)，不同學(xué)校的實驗實訓(xùn)管理方式存在差異，甚至在同一學(xué)校不同實驗實訓(xùn)室之間也存在差異。這種情況容易導(dǎo)致實驗實訓(xùn)資源的浪費和管理混亂。

（2）管理機制不完善。實驗實訓(xùn)管理機制不完善是高職院校實驗實訓(xùn)管理體制建設(shè)中另一個重要問題。在教師隊伍建設(shè)、實驗實訓(xùn)設(shè)備購置使用、實驗實訓(xùn)室安全管理等方面，存在缺乏有效機制的現(xiàn)象。

（3）教師管理水平不高。高職院校實驗實訓(xùn)教師隊伍普遍存在管理能力不足的問題。職業(yè)院校從制度上重教師而輕實驗實訓(xùn)管理人員，工資待遇、職稱評定等方面均不利于實驗實訓(xùn)管理人員的職業(yè)發(fā)展，使得實驗實訓(xùn)管理人員邊緣化。學(xué)校和二級學(xué)院層面對實驗實訓(xùn)管理工作分工不明確，缺乏對實驗實訓(xùn)管理人員的培訓(xùn)，使得專業(yè)實驗實訓(xùn)管理人員專業(yè)技術(shù)水平不足、工作熱情不高、缺乏安全意識和責(zé)任心。

3 實驗實訓(xùn)管理體制建設(shè)與研究

3.1 實驗實訓(xùn)室建設(shè)

實驗實訓(xùn)室是開展實驗實訓(xùn)教學(xué)、培養(yǎng)職業(yè)院校學(xué)生技術(shù)技能的重要場所，實驗實訓(xùn)室的建設(shè)需要綜合考慮教學(xué)內(nèi)容、場地、設(shè)備、環(huán)境等方面的因素。高職院校應(yīng)根據(jù)專業(yè)特點和培養(yǎng)目標(biāo)，科學(xué)規(guī)劃實驗實訓(xùn)室建設(shè)。在建設(shè)過程中，應(yīng)充分考慮實驗實訓(xùn)室的功能、布局、設(shè)計和裝修等方面的問題。主要包括以下幾個方面。

（1）實驗實訓(xùn)室應(yīng)具備必要的基礎(chǔ)設(shè)施，包括實驗實訓(xùn)操作臺、實驗儀器設(shè)備、實驗實訓(xùn)耗材等。實驗實訓(xùn)室的布局應(yīng)合理，設(shè)備擺放應(yīng)符合要求。

（2）實驗實訓(xùn)室應(yīng)配備必要的安全設(shè)施，如緊急停電開關(guān)、緊急噴淋裝置、安全柜等。實驗實訓(xùn)室內(nèi)應(yīng)設(shè)置明顯的安全警示標(biāo)識，并配備必要的防護(hù)設(shè)施，如防護(hù)眼鏡、實驗服和防護(hù)服等。

（3）實驗實訓(xùn)室應(yīng)保持良好的環(huán)境，包括通風(fēng)、溫度、濕度等方面的控制。實驗實訓(xùn)室內(nèi)應(yīng)保持整潔，雜物應(yīng)及時清理，實驗實訓(xùn)制度應(yīng)上墻。

3.2 實驗實訓(xùn)室管理制度建設(shè)

實驗實訓(xùn)室管理制度是實驗實訓(xùn)室管理的基礎(chǔ)和前提。在實驗實訓(xùn)室管理制度中，應(yīng)明確本實驗實訓(xùn)室開展的教學(xué)內(nèi)容、使用規(guī)定、安全注意事項、設(shè)備操作規(guī)程、實驗實訓(xùn)報告要求等內(nèi)容。同時，還應(yīng)制定實驗實訓(xùn)室開放時間、實驗實訓(xùn)預(yù)約流程、實驗實訓(xùn)室及設(shè)備維護(hù)和保潔要求等具體措施，以確保實驗實訓(xùn)室能夠按照預(yù)期目標(biāo)正常開展，提高使用率和使用壽命。

3.3 實驗實訓(xùn)教學(xué)計劃與課程設(shè)計

高職院校需要根據(jù)各專業(yè)的特點，制定相應(yīng)的實驗實訓(xùn)教學(xué)計劃和課程設(shè)計。實驗實訓(xùn)教學(xué)計劃應(yīng)包括實驗實訓(xùn)課程名稱、實驗實訓(xùn)課時、實驗實訓(xùn)內(nèi)容、實驗實訓(xùn)難度系數(shù)、人數(shù)、設(shè)備、耗材、操作手冊等內(nèi)容；課程設(shè)計應(yīng)根據(jù)教學(xué)計劃確定實驗實訓(xùn)項目，規(guī)定實驗實訓(xùn)步驟、數(shù)據(jù)處理方法、結(jié)果分析及報告要求等。這些都是保證實驗實訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量的重要組成部分。

3.4 實驗實訓(xùn)設(shè)備和耗材管理

實驗實訓(xùn)設(shè)備管理應(yīng)包括設(shè)備購置、設(shè)備維護(hù)、設(shè)備保養(yǎng)以及設(shè)備更新等方面。高職院校需要建立健全的設(shè)備購置管理制度，明確設(shè)備的采購程序和標(biāo)準(zhǔn)。同時，還需要制定設(shè)備維護(hù)、保養(yǎng)計劃和預(yù)算，對設(shè)備進(jìn)行定期檢查和維護(hù)，確保實驗實訓(xùn)設(shè)備的正常運行和使用壽命。

實驗實訓(xùn)耗材管理應(yīng)包括耗材采購、耗材出入庫管理、耗材使用管理和耗材報廢處理等方面。根據(jù)實驗實訓(xùn)教學(xué)需求，制定耗材采購計劃，明確采購的種類、數(shù)量和質(zhì)量要求。采購過程中要注意選擇正規(guī)的供應(yīng)商，確保耗材的質(zhì)量和價格的合理性。對采購的耗材進(jìn)行出入庫管理，包括對耗材進(jìn)行驗收、分類、標(biāo)識和登記。建立耗材的出入庫清單，及時更新庫存信息，確保庫存的準(zhǔn)確性和及時性。建立耗材報廢處理制度，明確報廢的條件和程序。對于過期、損壞或不再使用的耗材，要及時進(jìn)行報廢處理，防止對實驗實訓(xùn)環(huán)境和實驗實訓(xùn)結(jié)果產(chǎn)生影響，避免引發(fā)安全事故。

3.5 實驗實訓(xùn)室安全管理

實驗實訓(xùn)室安全管理是保障實驗實訓(xùn)安全和人身安全的基本要求。高職院校需要建立完善的實驗實訓(xùn)室安全管理體系，規(guī)范實驗實訓(xùn)室使用流程、實驗實訓(xùn)操作流程、事故處理流程等，建立實驗實訓(xùn)室應(yīng)急預(yù)案。同時，在實驗實訓(xùn)室內(nèi)還應(yīng)加強安全監(jiān)控和交通指引，提供必要的安全防護(hù)用品，定期進(jìn)行消防、電器安全和?；钒踩确矫娴臋z查、培訓(xùn)和演練，提高實驗實訓(xùn)參與者的安全意識和自我保護(hù)能力。

3.6 實驗實訓(xùn)人員管理

實驗實訓(xùn)人員管理應(yīng)包括實驗實訓(xùn)室管理員、實驗實訓(xùn)教師、實驗實訓(xùn)助理、學(xué)生等人員的管理。高職院校需要從人員招聘、崗位職責(zé)、培訓(xùn)和考核等方面進(jìn)行管理，建立完善的實驗實訓(xùn)室準(zhǔn)入制度，只有通過安全培訓(xùn)和考核的人員才能進(jìn)入實驗實訓(xùn)室開展作業(yè)，確保進(jìn)入實驗實訓(xùn)室的人員具備相應(yīng)的專業(yè)技能和安全意識。

3.7 危險化學(xué)品管理

高職院校實驗實訓(xùn)室危險化學(xué)品管理是保障師生安全和有效管理的重要環(huán)節(jié)。高職院?？梢詮囊韵?個方面加強實驗實訓(xùn)室危險化學(xué)品管理。

（1）危險化學(xué)品采購：根據(jù)實驗實訓(xùn)室的需求，制定危險化學(xué)品采購計劃，明確采購的種類、數(shù)量和質(zhì)量要求。應(yīng)通過?；穼Ｓ闷脚_進(jìn)行采購，確保危險化學(xué)品的質(zhì)量和價格的合理性。

（2）危險化學(xué)品儲存：規(guī)定危險化學(xué)品的儲存條件和儲存位置，確保危險化學(xué)品的安全性和穩(wěn)定性。要建立危險化學(xué)品的庫存清單，及時更新庫存信息，確保庫存的準(zhǔn)確性和及時性。

（3）危險化學(xué)品標(biāo)識：對危險化學(xué)品進(jìn)行明確的標(biāo)識，包括標(biāo)識危險性等級、危險性符號和安全注意事項等。要確保標(biāo)識的清晰可見，以便實驗人員正確識別和使用。

（4）危險化學(xué)品使用管理：規(guī)定危險化學(xué)品的使用規(guī)范和注意事項，提供使用指導(dǎo)和培訓(xùn)。要加強對危險化學(xué)品的監(jiān)管，防止泄露和事故發(fā)生。實驗人員在使用危險化學(xué)品時應(yīng)佩戴個人防護(hù)裝備，并遵守相關(guān)的操作規(guī)程。

（5）危險化學(xué)品廢棄物處理：建立危險化學(xué)品廢棄物處理制度，明確廢棄物的分類、包裝和處理程序。廢棄物應(yīng)按照相關(guān)法規(guī)進(jìn)行儲存、運輸和處置，防止對環(huán)境和人員造成危害。

（6）危險化學(xué)品事故應(yīng)急處理：建立危險化學(xué)品事故應(yīng)急處理制度，明確事故的報告、處置和記錄程序。要進(jìn)行事故應(yīng)急演練，提高實驗人員的應(yīng)急處理能力。

（7）危險化學(xué)品管理人員培訓(xùn)：對實驗室管理人員和實驗人員進(jìn)行危險化學(xué)品管理的培訓(xùn)，提高他們的安全意識和管理能力。要定期組織安全教育和培訓(xùn)，更新相關(guān)知識和技能。

3.8 安全檢查和安全教育培訓(xùn)

高職院校要定期組織實驗實訓(xùn)室安全檢查，對于發(fā)現(xiàn)的問題，應(yīng)建立安全隱患整改臺賬，明確整改責(zé)任人和整改完成時間。針對危險化學(xué)品的安全使用、實驗操作的安全注意事項等對實驗實訓(xùn)室工作人員開展安全培訓(xùn)，在全校范圍內(nèi)做好安全知識宣傳教育活動，定期組織安全事故案例分析，完善實驗實訓(xùn)安全獎懲制度，以提高實驗實訓(xùn)參與者的安全意識。

3.9 實驗實訓(xùn)室信息化建設(shè)

高職院校實驗實訓(xùn)室信息化建設(shè)是提高實驗實訓(xùn)管理效率和教學(xué)質(zhì)量的重要手段[6-7]。借助于實驗實訓(xùn)信息化管理系統(tǒng)，實現(xiàn)對實驗實訓(xùn)室、設(shè)備、耗材、教學(xué)、科研的全生命周期、全過程管理，有利于提高實驗實訓(xùn)室的管理效率，提供更好的實驗實訓(xùn)環(huán)境和設(shè)備，促進(jìn)實驗實訓(xùn)教學(xué)活動的開展。通過信息化建設(shè)，可以實現(xiàn)實驗實訓(xùn)設(shè)備、耗材的智能化管理和監(jiān)控，提高設(shè)備的利用率和維護(hù)效率，明確耗材的使用流程。同時，還可以提供實驗實訓(xùn)室資源的共享和調(diào)度，方便實驗實訓(xùn)室成員之間的交流和合作。此外，實驗實訓(xùn)室信息化建設(shè)還可以提供實驗數(shù)據(jù)的管理和分析，方便教學(xué)和科研工作的開展和成果的共享。

4 結(jié)束語

高職院校完善實驗實訓(xùn)管理體制建設(shè)，有利于加強對實驗實訓(xùn)環(huán)節(jié)的監(jiān)督和管理，確保實驗實訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量?？茖W(xué)規(guī)劃實驗實訓(xùn)室，加強實驗實訓(xùn)室設(shè)備和耗材管理，有利于提高設(shè)備和資源利用率。完善實驗實訓(xùn)管理制度，做好實驗實訓(xùn)教學(xué)計劃與課程設(shè)計，為實驗實訓(xùn)各個環(huán)節(jié)提供制度保障，以保證實驗實訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量。完善實驗實訓(xùn)室安全管理制度體系，加強危險化學(xué)品管理，做好安全檢查和安全教育培訓(xùn)工作，有利于提高實驗實訓(xùn)參與者的安全意識和自我保護(hù)能力，減少安全事故的發(fā)生。通過信息化建設(shè)，強化實驗實訓(xùn)室人員、設(shè)備、資源的管理，能顯著提高實驗實訓(xùn)室管理效率和實驗實訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量。