很多學(xué)生在寫游記的時候，可能會遇到這樣的煩惱：旅游參觀的時候很認(rèn)真，也盡可能地將自己看到的內(nèi)容都記在心里，可寫作時仍然無從下筆。關(guān)于如何寫好游記，同學(xué)們不妨試試以下七種方法。

第一：目標(biāo)導(dǎo)向，確立觀察主線

寫游記之前，要確定一條主線，整篇游記都要圍繞一條主線。主線就是整篇游戲的準(zhǔn)繩，是游記的“心臟”。那么，怎樣確定這條主線呢？這個選擇權(quán)在游記的作者手中，也就是在每位同學(xué)的手中。關(guān)于在游覽過程中的任何內(nèi)容，都可以當(dāng)作游記的主線?？梢詫⒆约郝糜蔚哪康漠?dāng)作主線，比如去北京旅游，那么整篇游記的主線就是北京，圍繞北京這個地方寫作。如果覺得將旅游的目的地當(dāng)作主線寫游記不便于發(fā)揮，也可以將自己旅游途中的所思所想當(dāng)作主線。比如去往黃山的途中，你的情緒經(jīng)歷了怎樣的跌宕，或者說心情隨著游覽線路的變化產(chǎn)生了怎樣的變化，又或者旅游過程中不同的景象給了你哪些感觸和啟發(fā)。游記中的主線是多樣化的，但是在確定了主線之后，必須明確一篇游記只能有一個主線。主線為整篇游記定方向，讓文章有側(cè)重、有靈魂、有生命。和日記中的流水賬不同，游記更注重情感的表達(dá)，所以主線至關(guān)重要。比如，游完杭州西湖，游記的主線可以這樣確定：圍繞西湖的歷史、文化、人物、故事，或圍繞西湖的秀美風(fēng)光來寫。一是描寫湖光山色、草木蔥蘢、煙雨蒙蒙等西湖自然風(fēng)光，抒發(fā)自己熱愛、贊美西湖美景的心情。接著介紹蘇軾、白居易等歷史人物與西湖的淵源，以及古建筑、寺廟等西湖周邊歷史遺存等西湖的歷史背景。然后，寫自己對人生、愛情、友情等話題的思考，或者對西湖傳說故事的認(rèn)識和感悟。最后，抒發(fā)留戀西湖之情，并寄望下一次的游覽之旅。整篇旅游作品緊緊圍繞西湖這一主線，展現(xiàn)了一幅生動豐富的畫卷。

第二：科學(xué)方法，剖析鮮明特性

在游記寫作中，科學(xué)方法的運(yùn)用不僅體現(xiàn)在觀察與描寫的邏輯性上，更重要的是深入分析所觀察的事物。要想讓游記更加生動有趣，就要主題鮮明，刻畫細(xì)致，分析透徹。我們可以從游記題材的外形特征出發(fā)，描寫它的獨特風(fēng)格、神韻。如描寫古建筑時，可對其建筑風(fēng)格、造型特點、所用材料等進(jìn)行細(xì)致描繪，讓讀者在腦海中形成層次分明的形象。還可以分析游記題材的結(jié)構(gòu)特點，如建筑、景觀等。以黃山為例，其自然景觀如奇松、怪石、云海、溫泉等的分布及特點等的描述，讓讀者全方位、深層次地了解黃山。此外，針對游記題材的鮮明特點，還可以從歷史文化的角度進(jìn)行解剖。游記不可或缺的一個組成部分，就是每一個旅游景點都有其獨特的歷史背景和文化內(nèi)涵。比如，描寫故宮博物院，可以介紹它的建筑歷史背景、經(jīng)歷的歷史事件、在中國歷史文化中所處的位置、產(chǎn)生的影響等。游記題材引發(fā)的情感共鳴與思考，也應(yīng)引起我們的重視。在游覽過程中，我們可能會深深地敬仰和懷念其中的某一處山水或歷史人物，而其中的情感和思緒，也是旅行過程中必不可少的一環(huán)。

第三：確定對象，多種形式觀察

確定對象是游記寫作中很重要的步驟。只有把要描寫的對象寫清楚了，才能使游記更有的放矢，更具生動意義。確定對象后，要從不同的角度、不同的時間、不同的距離，運(yùn)用多種形式的觀察方法觀察描寫對象，使描寫更全面、更充實。很多時候，對于所觀察的對象，我們習(xí)慣于整體描寫。比如要描寫一座山，可以先把它的整體特點，比如海拔、地理位置、山勢走向等交代清楚，這樣讀者在看游記的時候，就能大概了解我們描寫的對象是什么樣子的。也可從描寫對象局部特征的更具體的細(xì)節(jié)入手，如描寫山上的草木，就能展示出山的種類、山的顏色等。描寫水的特性，可以描繪其清澈的程度，波光粼粼的水面、水中的生物等，都很有畫面感。細(xì)節(jié)處的刻畫讓讀者更直觀地感受到我們所描寫的對象。見到土地上的青苔，可以這樣寫：“在土地上閑逛的時候，我注意到了那些綠油油的青苔，鋪在地上，像一塊細(xì)細(xì)的絨毯?！鼻嗵Φ拇渚G是那么清新，仿佛由大自然的手調(diào)和而成。每一片青苔都如同一件件精雕細(xì)琢的藝術(shù)品，細(xì)密的肌理將時光的痕跡記錄下來。它們在陽光下閃爍著若隱若現(xiàn)的光澤，仿佛被大自然賦予了光芒。在觀測時間上，可選擇清晨、下午、傍晚等不同時間點，對同一物體進(jìn)行觀測。我們對物體的感知能力會受到不同時間光線、氣氛的影響，從而產(chǎn)生描述角度的不同，以及感受的不同。在觀察角度上，可選擇遠(yuǎn)觀、近觀、仰視、俯視等。遠(yuǎn)近不同，帶來的視覺沖擊和感受也不一樣，能讓我們的描摹更具立體感。

第四：點面結(jié)合，突出觀察重心

點面結(jié)合是游記寫作中很重要的手法，可以通過整體描寫和局部刻畫相結(jié)合的方式，讓游記更豐富、更形象。在觀察重點時，要善于發(fā)現(xiàn)那些或最重要或最有趣的事物或景物，并細(xì)致描寫，讓讀者有身臨其境之感。比如來到古村落，可以先把村落的布局整體描繪出來，比如地理位置、周圍環(huán)境、村落規(guī)模、建筑風(fēng)格等。讀者通過這些描寫，能大致了解了游記的主要內(nèi)容。然后，就可以把重點放在幾個景點或者是大家感興趣的景點上，如村內(nèi)古井、老屋、古跡建筑等。

此外，可以從人的角度去觀察并描寫，如村民的居住狀態(tài)、民風(fēng)民俗等。可以描寫居民的衣著打扮、生活習(xí)慣、待客態(tài)度等，讓讀者更直觀地感受到這里的氛圍。在描寫過程中，可以運(yùn)用對比的手法，對比不同的景物加以對照。比如對比古宅和新宅，分析建筑風(fēng)格、材質(zhì)等方面的不同。通過對比，讓讀者更深刻地了解村莊的變化。描寫著名景點時，可先描寫整個景點的布局和特色，如山川湖泊、森林瀑布等的分布，景點的人文內(nèi)涵、歷史背景等。然后，再把重點放在幾個景點上，如名勝、特殊的自然現(xiàn)象等。

第五：刺激感官，多感官齊用

寫游記時，要盡量用生動的語言去刺激讀者的感官，讓他們感受到你所描述的事物或場景。多感官齊用，就是指可以通過視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等多種感官描述事物，使游記更加生動有趣。感官是最直接的刺激，也是最真切的感觸，特別是在見到比較震撼的景觀時，感官上的觸動會更激烈。遇到自己較為感興趣的動物或者植物的時候，我們可能會不自覺地用手去觸摸，比如見到可愛的小花貓，會不由自主地?fù)崦拿l(fā)、胡須；見到可愛頑皮的小狗的時候，就會想去觸摸小狗的尾巴。我們在游覽的過程中也是一樣的，很多雕塑都被游客雙手撫摸得失去了原本的顏色。比如寺廟的石欄桿，大多都被游客摸得很光滑了。如果去過五臺山之后，可以這樣描寫五臺山的欄桿：“我用雙手去撫摸去尋找，像在感受歲月走過的印記。被無數(shù)游客雙手撫摸過的石欄，既光滑又古老，石面上到處都是游客的信仰和故事。用手輕輕撫摸，感覺掌心的溫度都升高了，像在和無數(shù)擦肩而過的旅人熱情地相擁?！?/p>

第六：善用修辭，讓文字更有魅力

運(yùn)用修辭是最具吸引力的寫作技巧，生硬直白的文字在修辭手法的渲染下會更加靈活生動。修辭手法可以使游記更加生動有趣，也可以讓文字更有感染力。例如，可以使用比喻、擬人、排比等修辭，使游記更加富有文學(xué)色彩。運(yùn)用修辭進(jìn)行“精加工”的游記不僅更加精妙，而且能讓讀者在閱讀的過程中體會到我們的情感，甚至有身臨其境的感覺。比如，運(yùn)用比喻修辭，巍峨的大山可以更具魅力，可以比喻它為“巨人般的存在”，也可以將它比喻為“忠誠的伴侶”，不僅能讓讀者產(chǎn)生親近的感覺，也會讓山水這些原本沒有生命的東西變得更有活力。將擬人修辭運(yùn)用在游記中的效果也很不錯，因為萬事萬物都是有靈性的，如同人一樣，有自己的思考、情感。經(jīng)過渲染加工后，萬事萬物都可以擁有像人一樣的動作，這樣山水便不再是簡單的山水，而成為讀者眼中具象化的“朋友”。比如在沙灘上游玩之后，可以這樣寫游記：“大海呼嘯著向我跑來，如同帶著珍貴的禮物。它興奮地張開雙臂，渴望我也能回饋給它一個熊抱?？吹酱蠛Ｈ绱藷崆?，我也不再吝嗇自己的擁抱，拿出自己所有的力量，張開雙手，迎接海浪的拍打?！边@樣擬人化的描寫，讓讀者感覺自己此時此刻就站在海浪身邊，感受到了快樂和幸福。

第七：創(chuàng)設(shè)情境，渲染多重情感

在寫游記的過程中，“額外加工”也是十分重要的，原本單調(diào)的游覽會因為“額外加工”變得更加鮮活、具體，這就需要創(chuàng)設(shè)情境。創(chuàng)設(shè)情境要立足所描寫的事物本身，要注重渲染情感，這樣文章才不會顯得乏味。為什么要在游記中渲染情感呢？因為旅游時不可能不帶任何感情，大多數(shù)人在游覽的過程中都會產(chǎn)生不同的情感。所以，寫游記時，可以描寫一些事物或場景，讓讀者閱讀的時候也能產(chǎn)生不同的情感，如喜悅、悲傷、驚訝等，以吸引讀者的注意力?；匚堵猛局忻篮玫臅r光，可以用生動的語言描繪當(dāng)時的場景，讓讀者仿佛身臨其境。還可以描寫感人至深的故事，讓讀者在閱讀過程中產(chǎn)生喜悅、悲傷、驚訝等情感。例如，在旅行中遇到一位熱情友善的當(dāng)?shù)厝?，可以描寫這位當(dāng)?shù)厝巳绾螏椭恪⑴c你分享他們的生活，讓你感受到人性的美好。這樣的故事讓讀者感受到喜悅和溫暖，也對旅行產(chǎn)生了更深的理解。比如，國慶期間，參加了升旗儀式之后，可以寫一篇抒發(fā)自己多重情感的游記：“看到來自五湖四海的同胞天不亮就排隊到天安門廣場看升旗儀式，我不由得緊張起來，生怕自己被擠在人群之外，看不到升旗儀式。同時，又欣喜有這么多同胞和我一起觀看升旗儀式，看到這么多人和我一樣熱愛祖國，激動之情油然而生。升旗儀式如約而至，國旗護(hù)衛(wèi)隊的英姿颯爽讓我激動得眼含熱淚。如此強(qiáng)盛的國家，如此團(tuán)結(jié)的人民，如此強(qiáng)大的軍隊，我們何其有幸生在這樣一個幸福和平的國度。國旗緩緩升起，伴隨著莊嚴(yán)的國歌聲，我的自豪感油然而生，我為自己是中國人而自豪，我為我們強(qiáng)大的祖國而自豪?！痹谶@段描述中，有緊張、欣喜、激動，還有對祖國的熱愛，多種情感的交織重疊，生動展現(xiàn)了參加升旗儀式的心情。