張?jiān)萍?/p>

每次捧起書籍，聞著書香，我都仿佛在與書中的朋友們對(duì)話。

光陰徐徐行走，在寓言故事里讀到書香悠長(zhǎng)。一顆老桂花樹下，爺爺捧著一本《伊索寓言》和我共讀，這是我對(duì)讀書最早的記憶。微風(fēng)拂面，我沉醉在故事情節(jié)中，任憑思緒化作一只風(fēng)箏飄向遠(yuǎn)方——假如再給農(nóng)夫一次機(jī)會(huì)，他是否還會(huì)救下毒蛇？如果放羊的孩子從沒謊稱過狼來(lái)了，村民們是不是就會(huì)相信他的呼救？在以小見大的伊索寓言中，我學(xué)會(huì)了誠(chéng)實(shí)、堅(jiān)韌與友善，這些兒時(shí)聽到的故事，長(zhǎng)久地滋潤(rùn)我的心靈。

光陰徐徐行走，在唐詩(shī)宋詞中讀到書香悠長(zhǎng)。上小學(xué)了，廣闊浩渺的書海中，詩(shī)詞歌賦吸引了我。每當(dāng)讀到李白的“仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟”，我似乎看到一個(gè)老人看著滔滔江水久久沉思；每當(dāng)讀到李賀的“黑云壓城城欲摧，甲光向日金麟開”，我似乎能聽見馬蹄陣陣。古詩(shī)詞是個(gè)巨大的寶庫(kù)，沉淀幾千年的中華智慧將會(huì)影響我終身。

光陰徐徐行走，在人物傳記中讀到書香悠長(zhǎng)。傳記，濃縮了一個(gè)人一生的坎坷與波瀾。我試著把自己代入主角，去品嘗這人間百態(tài)。還記得在《蘇東坡傳》中，蘇軾剛滿20歲，就從“千年科舉第一榜”中脫穎而出，可如愿做官后，卻因“烏臺(tái)詩(shī)案”被貶，所有人都以為他會(huì)一蹶不振，他卻寫下了“試問嶺南應(yīng)不好？卻道，此心安處是吾鄉(xiāng)”的詩(shī)句。蘇軾的樂觀灑脫讓我崇敬，永遠(yuǎn)地感染著我。

讀書如一場(chǎng)遠(yuǎn)行，讀得越多，所見的風(fēng)景也越美麗。多讀書，讀好書，讓我們用書籍迎接自己的每一次成長(zhǎng)吧。

指導(dǎo)老師：王春梅