摘要：隨著高校消防安全管理要求的提高，傳統(tǒng)模式已難以滿足需求，消防管理信息化系統(tǒng)應(yīng)運而生并在應(yīng)用中展現(xiàn)了重要價值。信息化系統(tǒng)智能分析大量消防數(shù)據(jù)，為高校提供科學決策支持。系統(tǒng)可以實時監(jiān)控安全隱患，根據(jù)數(shù)據(jù)分析制定精準預(yù)防措施，減少火災(zāi)風險。信息化系統(tǒng)集成在線學習、虛擬仿真技術(shù)和實時考核功能，為學員提供了靈活全面的培訓(xùn)方案。系統(tǒng)自動記錄培訓(xùn)進度、考試成績和實操表現(xiàn)，可以保證培訓(xùn)的高效性與可追溯性。信息化系統(tǒng)在設(shè)備監(jiān)控、應(yīng)急響應(yīng)和演練評估方面提高了管理效率，推動了高校消防安全管理的智能化和數(shù)據(jù)化發(fā)展。

關(guān)鍵詞：消防管理信息化；高校安全管理；系統(tǒng)應(yīng)用；隱患排查；應(yīng)急響應(yīng)

引言

高校人員密集，建筑設(shè)施復(fù)雜且消防安全隱患多，傳統(tǒng)的人工管理模式難以滿足現(xiàn)代高校日益增長的安全需求。消防管理信息化系統(tǒng)的引入改變了高校消防安全管理的傳統(tǒng)面貌，提供了更加高效、精準的管理手段。消防管理信息化系統(tǒng)依托先進的物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算等技術(shù)，有效提高了消防管理的科學性和精準性，也增強了應(yīng)急處理的靈活性和及時性。高校作為培養(yǎng)人才和科研的重地，消防安全事關(guān)廣大師生的生命安全與社會穩(wěn)定，推動消防管理信息化的普及與應(yīng)用，已成為提高高校綜合安全管理水平的重要途徑。本文探討了消防管理信息化系統(tǒng)在高校綜合安全管理中的應(yīng)用，分析了在提升高校消防管理效能方面的實際作用及面臨的挑戰(zhàn)，為高校消防管理的進一步發(fā)展提供理論支持與實踐指導(dǎo)。

一、消防管理信息化系統(tǒng)概述

消防管理信息化系統(tǒng)憑借集成監(jiān)控、預(yù)警、決策支持等功能，可以提高消防安全管理的效率與應(yīng)對能力。消防設(shè)備監(jiān)控系統(tǒng)借助傳感器和智能化設(shè)備，可以實時監(jiān)控消防設(shè)施的狀態(tài)，以保證設(shè)備始終處于可用狀態(tài)?；馂?zāi)預(yù)警系統(tǒng)借助火災(zāi)自動報警技術(shù)、溫濕度傳感器、煙霧探測器等設(shè)備，對可能發(fā)生火災(zāi)的隱患進行實時檢測并發(fā)出預(yù)警信息。數(shù)據(jù)管理平臺負責對各類消防數(shù)據(jù)進行集中存儲、整理、分析，為消防安全管理決策提供依據(jù)。應(yīng)急響應(yīng)系統(tǒng)利用信息化手段，可以提升火災(zāi)發(fā)生后的應(yīng)急處理速度，借助與公安消防、醫(yī)療急救等部門的信息聯(lián)動，可以快速調(diào)度資源，降低火災(zāi)造成的損失。

二、高校消防管理現(xiàn)狀分析

（一）當前高校消防安全管理面臨的主要問題

高校建筑多為老舊建筑或功能復(fù)雜的現(xiàn)代化建筑，這些建筑的消防設(shè)施建設(shè)存在隱患。一些高校的宿舍樓、教學樓存在消防通道不暢、消防設(shè)施老化等問題，給火災(zāi)防控帶來了較大隱患。高校師生數(shù)量龐大，人員流動頻繁，消防安全管理和宣傳教育難度大。新生入學、節(jié)假日返校等特殊時段消防安全管理容易出現(xiàn)漏洞，造成安全隱患增加。隨著高校規(guī)模的不斷擴展，消防安全管理的專業(yè)化程度較低，個別高校的消防管理人員僅限于日常巡查、設(shè)備維護等基礎(chǔ)性工作，缺乏專業(yè)的消防安全風險評估與應(yīng)急管理能力，導(dǎo)致高校的消防安全管理水平不能滿足日益增長的安全需求^[1]?；馂?zāi)隱患排查和消防設(shè)施維護制度執(zhí)行不到位，部分高校消防安全檢查存在走過場現(xiàn)象，未能及時發(fā)現(xiàn)潛在的火災(zāi)隱患，部分消防設(shè)備由于缺乏定期檢查和維護，無法在緊急情況下發(fā)揮應(yīng)有作用。

（二）高校消防安全管理的傳統(tǒng)模式與不足

傳統(tǒng)的高校消防安全管理模式大多依賴人工巡查、紙質(zhì)記錄和簡單的消防設(shè)施維護。消防管理的工作人員通常采用人工巡查的方式檢查消防設(shè)施，排查火災(zāi)隱患，遇到問題時依靠手工記錄、人工匯報來進行處理。這種方式的一個主要缺點是信息流動緩慢，工作效率低，容易出現(xiàn)信息滯后和遺漏，難以實時掌握消防設(shè)施的運行狀態(tài)。在傳統(tǒng)模式下，消防設(shè)施的檢查與維修大多依賴人工安排，沒有形成系統(tǒng)化、規(guī)范化的管理流程，難以及時發(fā)現(xiàn)問題并加以處理。部分高校的滅火器、自動噴水滅火系統(tǒng)等設(shè)備長期沒有進行全面檢查和維修，設(shè)備運行狀態(tài)無法得到有效監(jiān)控，甚至有些設(shè)備在發(fā)生火災(zāi)時失靈，無法發(fā)揮應(yīng)有作用。在傳統(tǒng)管理模式中，高校對于火災(zāi)隱患的排查往往以定期檢查為主，檢查周期較長，容易導(dǎo)致隱患未能及時發(fā)現(xiàn)和處理。在人員管理上，傳統(tǒng)模式往往缺乏對師生消防安全教育的持續(xù)性和系統(tǒng)性，往往僅限于入學初期的消防演習和應(yīng)急培訓(xùn)，缺乏日常的消防安全意識提升和定期的應(yīng)急演練。雖然部分高校開展過一些消防安全培訓(xùn)和演習，但教學內(nèi)容單一、演習不夠全面，不能應(yīng)對真實火災(zāi)情況下的復(fù)雜情況，導(dǎo)致師生在面對火災(zāi)時缺乏應(yīng)有的應(yīng)急反應(yīng)能力。

（三）信息化系統(tǒng)在高校消防管理中的初步應(yīng)用

隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，越來越多的高校開始引入消防管理信息化系統(tǒng)，通過技術(shù)手段提升消防安全管理水平。許多高校已初步實現(xiàn)了消防設(shè)備的遠程監(jiān)控、火災(zāi)預(yù)警系統(tǒng)的應(yīng)用和消防數(shù)據(jù)的集中管理^[2]。信息化系統(tǒng)憑借物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將消防設(shè)備與信息平臺進行實時連接，實現(xiàn)了設(shè)備的自動監(jiān)測和故障預(yù)警。在一些高校的宿舍樓、教學樓內(nèi)，已安裝了自動火災(zāi)報警系統(tǒng)和智能滅火系統(tǒng)，可以在火災(zāi)發(fā)生初期通過煙霧、溫度等傳感器迅速識別火源并自動報警，為相關(guān)人員提供及時預(yù)警。部分高校已搭建了消防安全數(shù)據(jù)管理平臺，可以實現(xiàn)消防數(shù)據(jù)的集中存儲與分析，通過大數(shù)據(jù)技術(shù)分析火災(zāi)風險區(qū)域、人員密集時段等信息，為消防管理提供科學決策依據(jù)。在部分高校，系統(tǒng)還可以根據(jù)數(shù)據(jù)分析結(jié)果，調(diào)整應(yīng)急響應(yīng)策略和巡查計劃，有效減少火災(zāi)發(fā)生風險。信息化系統(tǒng)還應(yīng)用于消防安全教育和培訓(xùn)方面。一些高校開發(fā)了基于虛擬現(xiàn)實技術(shù)的消防應(yīng)急演練平臺，使師生可以通過模擬火災(zāi)現(xiàn)場進行應(yīng)急演練，提升他們的火災(zāi)應(yīng)對能力和自我保護意識。這種平臺可以模擬各種火災(zāi)場景，還可以在演練結(jié)束后自動評估參訓(xùn)人員的表現(xiàn)，進行個性化的反饋與指導(dǎo)。目前部分高校系統(tǒng)的整合性較差，消防管理信息化系統(tǒng)各自為政，缺乏統(tǒng)一的標準和規(guī)范，導(dǎo)致不同系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)難以共享，信息流轉(zhuǎn)不暢^[3]。信息化系統(tǒng)的覆蓋面不廣，個別高校仍然未能將消防設(shè)備與信息系統(tǒng)完全對接，設(shè)備監(jiān)控和故障預(yù)警功能不夠全面，難以形成高效的消防管理體系。

三、消防管理信息化系統(tǒng)在高校綜合安全管理中的應(yīng)用

（一）系統(tǒng)在消防安全隱患排查與整改中的作用

信息化系統(tǒng)利用在線學習平臺、虛擬仿真技術(shù)和實時考核系統(tǒng)，可以提供更靈活且有針對性的培訓(xùn)方案。某高校系統(tǒng)既提供了基礎(chǔ)的消防安全理論學習，也借助虛擬現(xiàn)實（VR）技術(shù)模擬火災(zāi)現(xiàn)場，學員可以在模擬環(huán)境中反復(fù)訓(xùn)練，以提升應(yīng)急反應(yīng)能力和實際操作技能。系統(tǒng)還可以根據(jù)不同崗位和群體的特定需求，定制個性化的培訓(xùn)內(nèi)容。針對宿舍管理人員，系統(tǒng)提供了火災(zāi)預(yù)防與人員疏散方面的專業(yè)培訓(xùn)；對于實驗室工作人員，系統(tǒng)要重點培訓(xùn)電氣火災(zāi)、化學品泄漏等高風險場景的應(yīng)急處置方法。當學員完成某一培訓(xùn)模塊后，系統(tǒng)會自動評估其學習情況，生成詳細的考核報告，記錄學員的學習進展、測試成績和實際操作表現(xiàn)。對未按時完成培訓(xùn)的人員系統(tǒng)也會發(fā)出提示，保證培訓(xùn)計劃能夠按時執(zhí)行^[4]。某高校的消防安全管理負責人表示，自從實施信息化培訓(xùn)系統(tǒng)后，培訓(xùn)的覆蓋面大幅增加，培訓(xùn)內(nèi)容更加豐富和精準。每次消防演練和培訓(xùn)后，系統(tǒng)可以借助模擬演練，實時評估學員的反應(yīng)速度、決策能力和處理能力，保證學員在虛擬環(huán)境中得到真實的操作體驗。

（二）系統(tǒng)在消防應(yīng)急響應(yīng)與演練中的功能

信息化系統(tǒng)的應(yīng)急響應(yīng)功能通過與公安消防部門的聯(lián)網(wǎng)、智能化調(diào)度系統(tǒng)的支持可以在火災(zāi)初期迅速啟動應(yīng)急預(yù)案。某高校宿舍樓發(fā)生火災(zāi)警報時，系統(tǒng)會立刻向校內(nèi)的消防隊和安保部門以及當?shù)叵啦块T發(fā)出聯(lián)動警報，自動調(diào)配水源、消防車及滅火器材，保證資源可以迅速到達火災(zāi)現(xiàn)場。系統(tǒng)還可以自動啟動消防演練模式，模擬不同的火災(zāi)類型，指引師生按預(yù)設(shè)的應(yīng)急疏散路線快速疏散。信息化系統(tǒng)在消防演練中為師生提供了虛擬火災(zāi)情境，利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)，讓他們親身體驗火災(zāi)應(yīng)急處理^[5]。某高校定期開展基于虛擬現(xiàn)實的消防演練系統(tǒng)，學生和教師可以學習如何使用滅火器，還能在面對不同火災(zāi)類型時采取不同的應(yīng)急措施。演練結(jié)束后，系統(tǒng)還會對每名參訓(xùn)人員進行評估，幫助增強下一次的演練效果。

（三）系統(tǒng)在消防設(shè)備監(jiān)控與管理中的應(yīng)用

信息化管理系統(tǒng)的應(yīng)用為提升設(shè)備的運行效率和安全性提供了有效手段。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的快速發(fā)展，消防設(shè)備監(jiān)控與管理系統(tǒng)已在許多建筑和校園中得到廣泛應(yīng)用，極大地提高了設(shè)備的管理效率、監(jiān)控精度和故障響應(yīng)速度。消防管理信息化系統(tǒng)在消防設(shè)備監(jiān)控中的作用是多方面的。通過在各類消防設(shè)施上安裝傳感器，可以實時采集設(shè)備的運行數(shù)據(jù)。這些數(shù)據(jù)傳輸?shù)街醒肟刂葡到y(tǒng)后，可以實時監(jiān)測設(shè)備的運行狀態(tài)。系統(tǒng)可以檢測滅火器的壓力是否達標、噴淋系統(tǒng)的管道是否存在堵塞、火災(zāi)報警器是否靈敏等問題。當設(shè)備出現(xiàn)異?；蜻_到使用年限時，系統(tǒng)會自動生成警報，并提示相關(guān)人員進行檢查或更換。某高校近年來在校園內(nèi)全面部署了自動消防設(shè)備監(jiān)控系統(tǒng)。系統(tǒng)借助無線傳感器，采集各類設(shè)備的實時數(shù)據(jù)并將信息傳輸至后臺數(shù)據(jù)中心。當滅火器的壓力不足或超過使用期限時，系統(tǒng)會自動發(fā)出維修或更換提示并為管理人員提供設(shè)備的檢修記錄和維護建議^[6]。系統(tǒng)上線前，校園內(nèi)每年約有30起因設(shè)備故障引發(fā)的消防隱患問題，而在系統(tǒng)投入使用后，這一數(shù)字下降至每年不到5起。

（四）系統(tǒng)在消防培訓(xùn)與人員管理中的優(yōu)勢

信息化系統(tǒng)集成在線學習平臺、虛擬仿真技術(shù)和實時考核系統(tǒng)，可以提供更加靈活、互動性強且覆蓋面廣的培訓(xùn)方案。某高校引入基于云平臺的消防培訓(xùn)系統(tǒng)，系統(tǒng)提供了常規(guī)的消防安全知識學習模塊，還借助虛擬現(xiàn)實（VR）技術(shù)模擬火災(zāi)現(xiàn)場，讓學員在虛擬環(huán)境中親身體驗火災(zāi)應(yīng)急處置的滅火、疏散、緊急救援等各個環(huán)節(jié)。學員可以在非真實火災(zāi)情況下，反復(fù)練習應(yīng)急反應(yīng)和操作技能，提升應(yīng)急處置的熟練度和正確性。系統(tǒng)還可以根據(jù)不同崗位、不同群體的需求，定制個性化的培訓(xùn)內(nèi)容，為宿舍管理員提供火災(zāi)預(yù)防與疏散管理方面的培訓(xùn)，為實驗室工作人員提供電氣火災(zāi)和化學品泄漏等高風險場景的應(yīng)急處理培訓(xùn)，以保證培訓(xùn)內(nèi)容的針對性和實用性。每位學員的學習記錄和考核成績都會自動上傳到系統(tǒng)，形成個人培訓(xùn)檔案，管理人員可以隨時查看培訓(xùn)情況。系統(tǒng)可以在每位學員完成消防培訓(xùn)模塊后自動生成考核報告，記錄學員的學習情況、測試成績和實際操作表現(xiàn)。如果學員未能通過考試或操作評估，系統(tǒng)會自動提醒他們進行復(fù)訓(xùn)。對未按時完成培訓(xùn)的人員，系統(tǒng)也會進行提示。

（五）系統(tǒng)在消防數(shù)據(jù)分析與決策支持中的價值

系統(tǒng)通過對火災(zāi)隱患、設(shè)備運行、人員行為等多方面數(shù)據(jù)的實時監(jiān)控和綜合分析，可以幫助高校在復(fù)雜的消防管理任務(wù)中做出更加科學的決策。信息化系統(tǒng)借助歷史火災(zāi)數(shù)據(jù)的分析發(fā)現(xiàn)，某校某棟教學樓在每年秋冬季節(jié)和節(jié)假日期間發(fā)生火災(zāi)的概率高，而電氣火災(zāi)是主要類型。學校對該棟樓的電氣設(shè)備進行了全面檢查，重點加強了對老舊電氣設(shè)施的排查?；跀?shù)據(jù)預(yù)測，學校還對該樓內(nèi)的電氣火災(zāi)預(yù)警系統(tǒng)進行了優(yōu)化，調(diào)整了火災(zāi)報警器和溫度傳感器的布置，提高了火災(zāi)初期的響應(yīng)能力和準確性。信息化系統(tǒng)還通過對全校師生行為數(shù)據(jù)的分析，預(yù)測了考試期間、節(jié)假日等高風險時段的消防安全隱患。分析學生、教師的日?；顒榆壽E和出入情況，系統(tǒng)可以提前識別出人員聚集的高風險區(qū)域并向消防管理人員提供預(yù)警。某次全?；馂?zāi)演練后，系統(tǒng)分析了演練中各項環(huán)節(jié)的表現(xiàn)并結(jié)合實際火災(zāi)應(yīng)急數(shù)據(jù)，提出了優(yōu)化疏散路線和增加特定區(qū)域消防設(shè)備的建議。

結(jié)語

高校通過信息化系統(tǒng)，實現(xiàn)對消防安全隱患的實時監(jiān)控、精準排查與及時整改。在消防應(yīng)急響應(yīng)與演練方面，信息化系統(tǒng)憑借智能化調(diào)度和虛擬演練，提升了應(yīng)急響應(yīng)速度和應(yīng)對能力。系統(tǒng)在消防設(shè)備監(jiān)控、人員管理和培訓(xùn)方面的應(yīng)用，增強了設(shè)備的可靠性。信息化系統(tǒng)通過大數(shù)據(jù)分析提供的決策支持，實現(xiàn)了更高層次的風險預(yù)測與防范。未來，消防管理信息化系統(tǒng)將在高校安全管理中發(fā)揮重要作用，推動高校消防安全工作向更加智能化的方向發(fā)展。

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作者簡介：遲玉娟（1980— ），女，漢族，山東蓬萊人，碩士研究生，講師，研究方向：建筑消防技術(shù)。