杰茜卡?格羅斯
媒體:《紐約時報》
2022年,筆者采訪了《金錢和狂熱如何毀掉青少年體育》一書的作者琳達·弗拉納根。從那以后,許多讀者向我大吐苦水,抱怨送孩子參加體育運動太浪費時間和金錢了。
一位家長調(diào)侃道:“如果你喜歡夜里10點回家吃晚飯,大概會覺得讓孩子練體育十分有趣?!绷硪晃患议L告訴我:“我女兒喜歡足球,我想讓她在念高中時有機會踢球。為了實現(xiàn)這個目標,我必須讓她從三年級就開始到各地參加比賽,因為希望入選高中校隊的其他孩子都這么做。但這筆開銷太大了,每年達到數(shù)千美元,而且由于幾乎每周末都有比賽,女兒經(jīng)常累得精疲力盡,這也給我的其他孩子帶來了壓力。”
從某種意義上講,這些家長是幸運的,因為他們至少負擔得起讓孩子練體育的費用。2022年秋季,阿斯彭研究所在一份報告中指出,美國家庭平均每年花833美元讓一個孩子參加體育運動。對于年收入在15萬美元或更多的美國家庭,這項費用更高達2068美元。
按照弗拉納根的說法,自從上世紀70年代以來,美國政府大幅削減了對公園和公共運動設(shè)施的投資。隨著青少年體育產(chǎn)業(yè)的規(guī)模不斷增長,競爭加劇,一些機構(gòu)聘請高水平教練,從各地物色有潛力的體育苗子,收費標準隨之水漲船高。在美國,很多家長愿意犧牲個人時間,花高價送孩子到離家較遠的知名機構(gòu)接受訓(xùn)練。
維拉諾瓦大學社會學教授里克·??怂固贡硎荆骸芭c家住城市或市郊的孩子相比,農(nóng)村地區(qū)的孩子沒有這樣的機會。”在青少年體育方面,美國社會的貧富差距非常明顯。根據(jù)2020-2021年全國兒童健康調(diào)查的結(jié)果顯示,在來自貧困家庭的所有孩子中,僅34.1%加入運動隊,或者曾經(jīng)在校外接受過體育訓(xùn)練。而在來自富裕家庭的美國孩子中,這項比例達到了67.7%。
某些富裕家庭有可能將體育特長視為幫助孩子進入名牌大學的敲門磚。去年,弗拉納根和??怂固乖凇陡叩冉逃齼?nèi)幕》雜志上發(fā)表評論文章,呼吁美國高校招生時不再優(yōu)先錄取體育特長生。他倆在文章中直言不諱地指出,美國高校的大部分運動員都來自富有的白人家庭,比例失當,在哈佛大學等頂尖學府,運動員的學歷往往不如通過普通渠道錄取的學生。“如果學生缺乏資源或渠道,沒有機會進入與大學招生關(guān)系盤根交錯的青少年體育培訓(xùn)體系,他們就根本無法被大學招生人員看到?!?/p>
阿斯彭研究所體育和社會項目的執(zhí)行總監(jiān)湯姆·法雷也認為,如果美國各地的大學放棄對運動員的錄取偏好,將會“給青少年體育運動降溫。有錢的父母仍然會讓他們的孩子從小從事昂貴的運動,參加昂貴的訓(xùn)練項目,最終形成一種令人沉浸其中的狂熱氛圍。當然,隨著潛在投資回報減少,有的家長也許會更加理性。”
據(jù)估算,美國青少年體育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)的年產(chǎn)值介于300-400億美元。許多孩子從小參加專項體育訓(xùn)練,幾乎全年都有比賽任務(wù),不得不面對受傷或精力透支的風險,但他們的家長仍然固執(zhí)地堅持。不過,法雷指出,近年來發(fā)生了一些積極的變化,那就是無論家庭收入如何,孩子們都有了更多機會參加體育活動。例如,馬薩諸塞州劍橋市重振了當?shù)氐臉I(yè)余足球聯(lián)賽,在場地、設(shè)施、球衣和教練等方面加大投入,為富裕球員提供了更多支持窮隊友的途徑。從2014年到2022年,劍橋市的注冊足球運動員數(shù)量翻了一番。法雷強調(diào),實現(xiàn)類似的變化,需要孩子的家長、地方政府和私營企業(yè)共同努力。
我們都應(yīng)為此付出努力,因為所有孩子都應(yīng)該有機會鍛煉身體,培養(yǎng)對體育運動的熱愛,并現(xiàn)場觀看比賽。在美國,只有大約四分之一成年人每周的運動量達到標準,如果我們不為孩子提供更多鍛煉機會,那么當他們長大成人時,身體狀態(tài)也許并不健康。人們應(yīng)該關(guān)心下一代的健康。
美國孩子在運動中的參與度和選擇性,都與家庭的族裔背景和收入狀況有關(guān)系:收入越高、經(jīng)濟來源穩(wěn)定的家庭,在孩子參與體育鍛煉方面基本上是不惜成本的。
——冉雄飛體育解說員
相關(guān)數(shù)據(jù)顯示,從2014到2019年,我國兒童體育培訓(xùn)市場規(guī)模均保持著40%以上的年增速,2019年市場規(guī)模已達599.8億元。
——鄧暉《光明日報》通訊員
隨著我國人均GDP接近中高收入國家水平,按照全球體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的一般規(guī)律,青少年體育消費將迎來巨大的發(fā)展空間。
——王雪莉 清華大學體育產(chǎn)業(yè)研究中心主任