文/貴州遵義醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)院 楊登碧 權(quán)明桃（通訊作者） 張?jiān)伱?田歡 吳雪雙

實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，是黨的十九大作出的重大決策部署，是決勝全面建成小康社會(huì)、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的重大歷史任務(wù)，是新時(shí)代“三農(nóng)”工作的總抓手[1][2]。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要推動(dòng)鄉(xiāng)村組織振興，打造千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的農(nóng)村基層黨組織。為充分發(fā)揮大學(xué)生黨支部與鄉(xiāng)村基層黨支部在鄉(xiāng)村振興中的作用，遵義醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)院學(xué)生黨支部（以下簡(jiǎn)稱護(hù)理學(xué)院黨支部）與湄潭縣抄樂(lè)鎮(zhèn)沙塘村黨支部共建校村黨支部，以支部結(jié)對(duì)共建為抓手，為大學(xué)生黨員提供服務(wù)農(nóng)村的平臺(tái)，推動(dòng)大學(xué)生黨員思想政治教育，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才。

一、鄉(xiāng)村振興背景下大學(xué)生黨支部與村黨支部結(jié)對(duì)共建的理論和實(shí)踐依據(jù)

黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視黨的建設(shè)和組織工作，對(duì)基層黨建提出了一系列新理念新思想新戰(zhàn)略，要求提升基層黨支部組織力、凝聚力，推進(jìn)基層組織設(shè)置和活動(dòng)方式創(chuàng)新。學(xué)生黨員是未來(lái)建設(shè)國(guó)家的主力軍，開展黨的組織生活是高校學(xué)生黨建工作的重要內(nèi)容[3]。加強(qiáng)對(duì)黨員的教育管理是保持黨組織和黨員先進(jìn)性的一項(xiàng)重要措施。基層黨組織的工作開展方式直接影響著中國(guó)共產(chǎn)黨的凝聚力、影響力及戰(zhàn)斗力。護(hù)理學(xué)院黨支部分析雙方黨支部特點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，了解村民需求，為結(jié)對(duì)共建工作的順利開展奠定了理論基礎(chǔ)。護(hù)理學(xué)院學(xué)生黨支部特點(diǎn)：第一，黨員情況較為單一，主要為大學(xué)生，創(chuàng)新能力強(qiáng)，接受新理念、新思想、新知識(shí)能力強(qiáng)；第二，黨支部為學(xué)校示范黨支部，組織管理和規(guī)章制度較完善。不足之處在于活動(dòng)多以學(xué)校為主，社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)少，缺乏理論與實(shí)踐的結(jié)合，難以快速利用專業(yè)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。所選取的結(jié)對(duì)村是湄潭縣一個(gè)較為邊遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村，原是脫貧攻堅(jiān)工作的重點(diǎn)村，現(xiàn)為鄉(xiāng)村振興示范村。湄潭縣抄樂(lè)鎮(zhèn)沙塘村基層黨支部特點(diǎn)：第一，黨員年齡、學(xué)歷、家庭情況復(fù)雜多樣，近年來(lái)農(nóng)村社會(huì)“老齡化”現(xiàn)象明顯，部分年輕黨員外出務(wù)工，留村黨員年齡較大，學(xué)習(xí)新知識(shí)、新理念的機(jī)會(huì)少，學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，支部活力不足；第二，村黨支部人才配備較為緊張，村黨支部書記帶領(lǐng)全村黨員承擔(dān)著鄉(xiāng)村振興的重任，管理服務(wù)的群眾多，工作任務(wù)重、壓力大，抓黨建工作精力不足；第三，農(nóng)村基層黨組織受環(huán)境、黨員文化程度等影響，基層黨建工作科學(xué)化水平低，黨員難以將自身實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與科學(xué)理論相結(jié)合。綜合雙方黨支部特點(diǎn)，校村黨支部結(jié)對(duì)共建具有較大的迫切性和現(xiàn)實(shí)意義。一方面，可以創(chuàng)新學(xué)生黨建和大學(xué)生思想政治教育模式，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)相對(duì)單一、封閉的說(shuō)教方式，以共建為紐帶，有效利用校外社會(huì)實(shí)踐資源，加強(qiáng)學(xué)生黨員管理、教育、培養(yǎng)，鞏固學(xué)生黨支部在學(xué)生中的政治核心和戰(zhàn)斗堡壘作用，推動(dòng)支部建設(shè)提質(zhì)增效；另一方面，可以為鄉(xiāng)村黨支部帶來(lái)新活力、新思想、新理念，創(chuàng)新農(nóng)村黨建工作。同時(shí)，通過(guò)為村民送知識(shí)、送健康、送勞動(dòng)等志愿服務(wù)，助力鄉(xiāng)村振興。

二、校村黨支部結(jié)對(duì)共建，攜手助力鄉(xiāng)村振興

（一）緊抓村黨支部建設(shè)短板和優(yōu)勢(shì)，開展支部聯(lián)動(dòng)共建系列活動(dòng)。1.創(chuàng)新村黨支部“三會(huì)一課”內(nèi)容與形式。村黨支部年輕黨員外出務(wù)工，“三會(huì)一課”雖能按時(shí)開展，但參與人員數(shù)量少，形式單一，創(chuàng)新性不足，黨員意識(shí)不強(qiáng)。學(xué)生黨支部幫助其豐富“三會(huì)一課”活動(dòng)形式，如帶動(dòng)支部開展線上線下相結(jié)合的黨員集中學(xué)習(xí)及主題黨日活動(dòng)，讓外出務(wù)工的黨員能積極參與到組織生活中；開展黨員“政治生日會(huì)”活動(dòng)，增強(qiáng)黨員的身份認(rèn)同感和社會(huì)責(zé)任感，加強(qiáng)黨性教育，確保全體黨員始終保持黨的先進(jìn)性和純潔性，堅(jiān)持不忘初心、銳意進(jìn)取的思想。通過(guò)結(jié)對(duì)共建活動(dòng)，雙方支部的凝聚力、戰(zhàn)斗力得到了提升。2.發(fā)揮老黨員優(yōu)勢(shì)，開展老少黨員共話鄉(xiāng)村振興活動(dòng)。習(xí)近平總書記指出，要堅(jiān)持鄉(xiāng)村全面振興，抓重點(diǎn)、補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興、人才振興、文化振興、生態(tài)振興、組織振興，推動(dòng)農(nóng)業(yè)全面升級(jí)、農(nóng)村全面進(jìn)步、農(nóng)民全面發(fā)展[4]。要讓廣大黨員充分認(rèn)識(shí)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略對(duì)解決“三農(nóng)”問(wèn)題的重要作用，但年輕學(xué)生黨員往往不能深入理解脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興對(duì)中華民族偉大復(fù)興的重要意義。為此，開展了老少黨員共話鄉(xiāng)村振興活動(dòng)。首先，老少黨員共聚一堂上黨課。學(xué)生黨支部書記為村黨支部黨員宣傳黨的新思想、新戰(zhàn)略等，結(jié)合貴州實(shí)際，學(xué)習(xí)新時(shí)代貴州發(fā)展的新機(jī)遇，激發(fā)村黨員同志實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的信心和決心。村黨支部書記為學(xué)生黨員講述如何帶領(lǐng)村民奮戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)與鄉(xiāng)村振興的感人故事。老黨員與學(xué)生黨員進(jìn)行深入交流，通過(guò)共話鄉(xiāng)村振興活動(dòng)，既能搭建起大學(xué)生黨員與村中老黨員的交流平臺(tái)，有效增強(qiáng)了大學(xué)生黨員對(duì)鄉(xiāng)村振興的理解，而且提高了學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)，激發(fā)了黨員的愛(ài)黨愛(ài)國(guó)熱情，使其更加堅(jiān)定了理想信念。

（二）結(jié)對(duì)共建以村民需求為導(dǎo)向，為群眾辦實(shí)事。首先，聚焦村民健康需求，開展“青春助力百姓健康”系列活動(dòng)。圍繞促進(jìn)農(nóng)村老年人以治病為中心向以防病為中心的理念轉(zhuǎn)變，為落實(shí)農(nóng)村老年人“不生病、少生病”的目標(biāo)，落實(shí)健康資源下沉工作，樹立預(yù)防優(yōu)先的理念，學(xué)生黨支部充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)與村黨支部開展健康服務(wù)工作，開展“四個(gè)一”健康服務(wù)。第一，開展一次健康調(diào)研活動(dòng)，深入了解當(dāng)?shù)乩夏耆说慕】禒顩r；第二，深入患有慢性病及貧困農(nóng)戶家中進(jìn)行一對(duì)一身體檢查、健康教育指導(dǎo)；第三，與村醫(yī)共同結(jié)盟，為慢性病老年人建立一人一冊(cè)的健康檔案，長(zhǎng)期追蹤健康情況；第四，與患有高血壓等慢性病的村民開展結(jié)對(duì)健康管理服務(wù)，通過(guò)線上線下為村民進(jìn)行“云健康”管理。其次，聚焦茶農(nóng)人力需求，開展“進(jìn)茶園、助茶農(nóng)”系列活動(dòng)。該村依托獨(dú)特的自然資源，生態(tài)茶產(chǎn)業(yè)為脫貧致富、鄉(xiāng)村振興的主要產(chǎn)業(yè)，但由于部分家庭年輕勞動(dòng)力在外務(wù)工，勞動(dòng)力不足，黨支部通過(guò)開展主題黨日活動(dòng)，讓黨員同志深入茶園，幫助茶農(nóng)采茶。同時(shí)，黨員同志化身“銷售員”，現(xiàn)場(chǎng)開展直播帶貨助銷活動(dòng)。加深了黨員學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的理解和認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生踐行把論文寫在祖國(guó)的大地上，為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)力量。最后，學(xué)生黨支部聚焦鄉(xiāng)村老齡化現(xiàn)象及留守兒童需求，開展了“青春助力夕陽(yáng)紅”和“情暖童心、圓愛(ài)工程”系列活動(dòng)，為空巢老人及留守兒童送去溫暖，全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興。

三、校村黨支部結(jié)對(duì)共建聚合力、促發(fā)展

在共建活動(dòng)中，結(jié)對(duì)雙方不斷共同商討黨建問(wèn)題，聯(lián)合設(shè)計(jì)黨內(nèi)組織生活內(nèi)容，聯(lián)合開展組織生活活動(dòng)，發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，豐富了黨組織活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)了共建雙方的內(nèi)在動(dòng)力和積極性，提升了黨建工作水平[5][6]。

（一）創(chuàng)新了黨支部的工作機(jī)制，激發(fā)組織活力。通常，學(xué)生黨支部的活動(dòng)僅限于支部?jī)?nèi)部，支部活動(dòng)的形式和內(nèi)容相對(duì)封閉，黨支部與外部社會(huì)特別是農(nóng)村基層聯(lián)系不緊密，缺乏溝通和理解，進(jìn)而影響了分會(huì)活動(dòng)的吸引力和影響力。農(nóng)村空間廣闊，學(xué)生黨員的接觸面更廣，思想也更加活躍，學(xué)生支部活動(dòng)走向社會(huì)十分必要。而村黨支部組織活動(dòng)以會(huì)議、報(bào)告、總結(jié)為主要形式，基本上是按照固定模式開展組織生活，黨員參與組織生活的積極性不高，缺乏活力。在建設(shè)健康鄉(xiāng)村的偉大重任前，學(xué)生黨支部應(yīng)主動(dòng)擔(dān)當(dāng)、積極作為，與鄉(xiāng)村黨支部結(jié)對(duì)共建，搭建大學(xué)生黨員深入農(nóng)村為鄉(xiāng)村振興服務(wù)的平臺(tái)，利用學(xué)生黨員的醫(yī)學(xué)專業(yè)資源和勞動(dòng)力資源優(yōu)勢(shì)，將衛(wèi)生知識(shí)及技術(shù)帶下鄉(xiāng)，提高村民的健康水平，服務(wù)全民健康。

（二）調(diào)動(dòng)學(xué)生黨員的積極性，增強(qiáng)黨員黨性意識(shí)。結(jié)對(duì)共建為學(xué)生黨員、入黨積極分子提供了實(shí)踐教育的平臺(tái)，學(xué)生走出校園深入鄉(xiāng)村，結(jié)合所學(xué)專業(yè)知識(shí)，開展社會(huì)調(diào)研、健康衛(wèi)生服務(wù)、愛(ài)心助農(nóng)等活動(dòng)，讓學(xué)生黨員和入黨積極分子受到社會(huì)服務(wù)的訓(xùn)練，開闊社會(huì)視野，接受深刻的黨性教育，使其政治意識(shí)和目的意識(shí)得到升華。1.學(xué)生黨員和入黨積極分子的政治意識(shí)得到增強(qiáng)。學(xué)生黨員深入鄉(xiāng)村，將所學(xué)的醫(yī)學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐操作，踐行“健康所系，性命相托”的誓言，豐富了學(xué)生思想政治教育形式，促進(jìn)思想理論教育與實(shí)踐教育的深度融合，政治意識(shí)得到了增強(qiáng)。2.發(fā)揮入黨積極分子和學(xué)生黨員的主動(dòng)性和積極性。在共建活動(dòng)實(shí)踐中，學(xué)生黨員會(huì)發(fā)現(xiàn)自身所學(xué)專業(yè)知識(shí)的不足，促使其不斷加強(qiáng)對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，黨員的主動(dòng)性和積極性在實(shí)踐中得到了提高。3.黨員的宗旨意識(shí)得到提升。學(xué)生在鄉(xiāng)村開展了多種形式的志愿服務(wù)，在深入農(nóng)村的實(shí)踐鍛煉中增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和使命感，培養(yǎng)了學(xué)生服務(wù)人民、艱苦奮斗的良好品質(zhì)，增強(qiáng)了學(xué)生“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨意識(shí)。

（三）支部的向心力與凝聚力得到增強(qiáng)。共建為學(xué)生黨支部搭建起服務(wù)鄉(xiāng)村的新平臺(tái)，雙方支部均為受益者，學(xué)生黨支部充分利用自身專業(yè)知識(shí)真正地為服務(wù)社會(huì)，成為主動(dòng)的施益者。學(xué)生黨支部幫助村黨支部創(chuàng)新“三會(huì)一課”活動(dòng)形式，如帶動(dòng)支部開展線上線下相結(jié)合的黨員集中學(xué)習(xí)及主題黨日活動(dòng)，讓外出務(wù)工的黨員能積極參與到組織生活中；開展黨員過(guò)“政治生日”活動(dòng)，利用每月主題黨日，集中為當(dāng)月過(guò)“政治生日”的黨員舉行“四+N”活動(dòng)，即舉行一次“重溫入黨誓詞”、贈(zèng)送“政治生日”禮物、發(fā)表一次“政治生日”演講、開展談心活動(dòng)，以增強(qiáng)黨員的身份意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)黨性教育，使廣大黨員始終保持先進(jìn)性和純潔性，不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)。

四、開展校村黨支部共建的思考及建議

（一）緊抓共建共享，構(gòu)建共建長(zhǎng)效機(jī)制?；鶎狱h組織的工作開展方式直接影響著黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力。雙方黨支部在互相有了充分了解的前提下，共商共建，建立“組織聯(lián)建、黨員聯(lián)育、活動(dòng)聯(lián)抓、實(shí)事聯(lián)辦”的“四聯(lián)”共建長(zhǎng)效機(jī)制，制定結(jié)對(duì)共建相關(guān)規(guī)章制度，并一以貫之地堅(jiān)持，真正做到按制度辦事。同時(shí)，按照“年有計(jì)劃、季有活動(dòng)”的要求，協(xié)調(diào)推進(jìn)具體工作，確保年度結(jié)對(duì)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。

（二）突出支部特點(diǎn)，確保共建落實(shí)落地。大學(xué)生黨支部與村黨支部各自有著鮮明的特點(diǎn)，在支部共建中，只有抓住自身特點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，才能確保共建工作符合民意，為群眾所接受，而不是走過(guò)場(chǎng)，擺樣子。護(hù)理學(xué)院黨支部在共建中始終結(jié)合護(hù)理專業(yè)特點(diǎn)，重點(diǎn)圍繞健康鄉(xiāng)村背景下村民對(duì)健康的需求，開展村民健康服務(wù)工作，如開展健康調(diào)研、對(duì)慢病患者開展長(zhǎng)期健康管理。同時(shí)，根據(jù)當(dāng)?shù)赝獬鰟?wù)工人員較多，空巢、困境老人、留守兒童需要關(guān)愛(ài)及服務(wù)等需求，開展關(guān)愛(ài)、助農(nóng)等服務(wù)，將志愿服務(wù)做深做實(shí)。

（三）發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢(shì)，為共建提質(zhì)增效。互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的背景下，大學(xué)生黨支部與鄉(xiāng)村基層黨支部可以建立“線上+線下”黨支部共建新模式。通過(guò)信息化平臺(tái)提升資源共享效率，打破黨支部共建工作在時(shí)間及空間上的局限。第一，利用互聯(lián)網(wǎng)信息平臺(tái)，開展黨建相關(guān)活動(dòng)，如大學(xué)生黨員指導(dǎo)鄉(xiāng)村黨支部黨員利用騰訊會(huì)議，組織召開線上黨員集中理論學(xué)習(xí)，觀看紅色電影、線上討論等；第二，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的宣傳優(yōu)勢(shì)，幫助村民開展生態(tài)茶葉線上展銷活動(dòng)，幫助村民實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)增收；第三，充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源豐富的優(yōu)勢(shì)，為大學(xué)生黨員、鄉(xiāng)村老黨員、村民建立線上溝通途徑，并對(duì)其提供健康監(jiān)測(cè)與健康指導(dǎo)。