佚名

70歲的導游楊建在工作中常常講著講著就演了起來，引起游客圍觀。

“張旭的老婆說‘夫君，我扶你歇息，張旭說‘不，我今天要寫一個《肚痛帖》，趕快給我研墨，趕快給我備紙……”楊建在西安碑林博物館講解“草圣”張旭的《肚痛帖》時，幽默詼諧的表達、手舞足蹈的動作，讓游客忍俊不禁。

楊建的講解被大家拍成視頻發(fā)到了網(wǎng)絡平臺上，網(wǎng)友紛紛跟帖評論—“活力滿滿”“好有感染力”“歷史這樣講，不愁記不住”……

楊建生于1953年，是土生土長的西安人。他從小就對歷史、地理知識有濃厚的興趣，特別是對古跡、文物情有獨鐘。每次同親友出游時，他總能給大家講解歷史文化知識，介紹文物背后的故事。

朋友喜歡聽，楊建喜歡講，但楊建越講越覺得自己掌握的知識有限。于是，他利用工作之余學習，在1999年、2006年分別考取了全國初級和中級導游資格證。有了中級導游資格證后，楊建就開始在博物館義務講解。

2012年，楊建又考取了高級導游資格證；2013年，楊建退休，成了一名全職導游。

當被問到為什么對講解如此熱情時，楊建說：“我從小就喜歡講故事。看了喜歡的書，聽了喜歡的故事，我就想講給大家聽。從小學到中學，再到單位，一直是這樣。2013年退休后，我成了一名全職導游。雖然又苦又累，但我樂此不疲，因為我做著自己最喜歡且積極有益的事情。”

楊建說，當導游壓力很大，對知識儲備的要求很高。游客會不斷提出各種問題，逼著他不斷地學習。

“如果我們想給別人一杯水，自己就要有一桶水，最起碼也要有兩三杯水?！币虼?，楊建每天都堅持學習。

楊建說：“熱愛是最好的老師。現(xiàn)在我已經(jīng)形成了習慣，不學習就難受?！?/p>

談及自己獨特的講解風格，楊建說，他從不準備“死”稿子，而是會把每一次講解都當成一次新的創(chuàng)作。此外，楊建反復提到兩個詞—“趣味性”和“科普性”。他認為，給游客普及知識非常重要，同樣重要的是要讓他們聽進去，并且覺得有意思。

嘗試過多種方法后，楊建發(fā)現(xiàn)，用生動的語言輔以夸張的動作把知識講出來，游客會在輕松快樂中有所收獲。

漸漸地，楊建形成了現(xiàn)在的講解風格。游客的反饋讓他確信，這個風格不僅適合自己，也適合游客。講解的過程也是一個互動的過程，游客的鼓勵讓他更加自信。

盡管年過七旬，楊建仍保持著平均每周講解8場的頻率，行程遍布陜西各大旅游景點。楊建說：“導游是傳播文化的職業(yè)，我要保證講解的知識都是有據(jù)可查的史實?！?/p>

在旅游旺季，楊建一天要工作七八個小時。雖然身體疲憊，但他充滿干勁：“目前我睡眠質(zhì)量很好，身體狀態(tài)也很好，我給自己定的目標是再干十年?！?/p>

意外走紅讓楊建受到了更多的關注。對于自己在網(wǎng)上的爆火，楊建用了3個“絕不”來概括自己的態(tài)度：“絕不驕傲、絕不自滿、絕不停滯，要為游客帶去更好的講解和服務?！?/p>

楊建解釋說，雖然自己得到了網(wǎng)友的認可，但水平還需要不斷提升，以更好地回饋廣大游客。

未來，楊建還有一個目標—在兩三年內(nèi)考取特級導游證。

“考不上也沒關系，至少我要盡最大努力?！睏罱ㄕf，“人要活到老學到老，永遠都應該有一顆年輕的心、學習的心、進取的心、奮斗的心?！?/p>