楊繼國
你是否對氣象學(xué)感興趣?或者換個說法,你是否曾在雨天快樂地玩過水?享受過春日陽光下溫暖的風(fēng)?是否曾在夜里被隆隆雷聲驚醒?或者在某個無聊的夏日午后,一個人看著窗外天空變幻的白云發(fā)呆?你是否好奇晴、雨、云、風(fēng)、雷電這些天氣現(xiàn)象是如何產(chǎn)生的?氣象學(xué)就是研究大氣現(xiàn)象和變化規(guī)律的科學(xué),是人類不斷探索自然奧秘的重要學(xué)科。
在探索奇妙的氣象學(xué)之初,我們先弄清3個概念:氣象、天氣和氣候。
氣象,是指發(fā)生在天空中的風(fēng)、云、雨、雪、雷電等一切大氣的物理現(xiàn)象;天氣,是指一個地區(qū)近地大氣層在短時間內(nèi)的具體狀態(tài);氣候,則是指某地大氣多年冷暖干濕的平均狀況,具有一定的穩(wěn)定性。
魚鱗狀云是強冷空氣來臨的天氣現(xiàn)象,民間有“天上魚鱗云,地上雨淋淋”的說法
當(dāng)前,世界各國都要面對氣候變化這一問題,所以我們一定要學(xué)好氣象學(xué)知識,為全人類貢獻(xiàn)自己的力量。
既然大家有探索氣象奧秘的愿望和決心,相信通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)、實地觀測和科學(xué)研究,一定能成為優(yōu)秀的氣象學(xué)家。
安徽省黃山市黃山風(fēng)景區(qū)光明頂氣象站——各地的氣象站能為氣象預(yù)報和預(yù)警提供關(guān)鍵的指導(dǎo)作用
小伙伴們,你們準(zhǔn)備好了嗎?讓我們一起踏上氣象學(xué)的征途,探索大自然的奧秘吧!
當(dāng)你仰望天空時,是否想過云朵是如何形成的?它們姿態(tài)萬千、變化無常,時而像輕飄飄的羽毛,時而像排列整齊的魚鱗。霧也是云嗎?為什么云有高有低?什么樣的云才會下雨?一片小小的云蘊含著無數(shù)的氣象學(xué)知識——那些高而薄的云往往是天氣晴朗的象征,低而厚密的云常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。
我向讀者推薦朱泳燚(yì)撰寫的《看云識天氣》這篇文章,我也是讀后愛上氣象學(xué)知識的,在戶外總愛關(guān)注云的變化。隨著對云和天空探索的不斷深入,強對流、彩虹、冰雹、水循環(huán)等名詞會不斷向我們“襲來”,并最終被我們“攻克”。慢慢你會發(fā)現(xiàn),自己的氣象學(xué)之旅根本停不下來,而且需要從測量的角度對風(fēng)、雨進(jìn)行量化——多大的雨是暴雨?溫度是怎么測量出來的?能吹斷樹枝的風(fēng)是幾級風(fēng)?
監(jiān)測是天氣預(yù)報的基石,所以小科學(xué)家們需要走進(jìn)氣象觀測場,學(xué)習(xí)使用各種氣象儀器,觀測溫度、濕度、風(fēng)向、風(fēng)速、降水量等氣象要素,科學(xué)記錄和分析觀測數(shù)據(jù),從而更好地了解天氣變化的規(guī)律,同時也為未來的氣象學(xué)研究積累寶貴的數(shù)據(jù)。
大氣層是立體的,所以我們的觀測也是立體的,氣象衛(wèi)星、探空氣球、雷達(dá)、地面觀測站以及海上觀測設(shè)備等,構(gòu)成了天、空、地、海的立體觀測網(wǎng),對這些知識,我們也要“一網(wǎng)打盡”。
在具備了一定的氣象學(xué)知識和實地觀測經(jīng)驗、了解了天氣預(yù)報基本原理之后,小伙伴們可以根據(jù)自己的愛好和特長進(jìn)行專項研究,開啟氣象學(xué)的進(jìn)階之旅。
大家可以選擇自己感興趣的領(lǐng)域,例如,天氣預(yù)報預(yù)警、氣候變化應(yīng)對、氣象災(zāi)害防御、人工影響天氣等方面開展系統(tǒng)性研究,通過深入了解前沿知識,培養(yǎng)科學(xué)思維和創(chuàng)新能力,嘗試撰寫研究報告或論文等,為學(xué)科發(fā)展和服務(wù)社會作出自己的貢獻(xiàn)。
大家要勇于探索、實踐,持續(xù)總結(jié)經(jīng)驗,這些經(jīng)歷將成為我們成長中和未來科研道路上寶貴的財富。
氣象觀測站
只有經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實踐,具備扎實的氣象學(xué)知識、豐富的觀測經(jīng)驗和較強的科研能力才有可能成為氣象學(xué)家。當(dāng)然,在成長的過程中,難免會遇到挑戰(zhàn)和困難,但這也讓我們變得更堅強和勇敢。在學(xué)習(xí)和探索中,我們也會結(jié)識很多志同道合的伙伴,大家共同分享、不斷進(jìn)步。氣象學(xué)家的養(yǎng)成之路充滿陽光和希望,讓我們一起為夢想加油吧!
(責(zé)任編輯 / 李銀慧? 美術(shù)編輯 / 周游)