[摘" "要] 高精尖科學(xué)裝置是高端科研成果的重要組成部分，原子鐘作為應(yīng)用于航空航天領(lǐng)域的關(guān)鍵核心裝置，近年來(lái)逐漸被大眾熟知，本文以中國(guó)科學(xué)院上海光學(xué)精密機(jī)械研究所（以下簡(jiǎn)稱“上海光機(jī)所”）原子鐘研究成果的科普實(shí)踐為案例，綜合考察了上海光機(jī)所原子鐘科普的主體、形式、內(nèi)容及其基本特點(diǎn)。研究發(fā)現(xiàn)，科學(xué)家團(tuán)隊(duì)是推動(dòng)高端科研成果科普化的重要力量，沉浸式科普是重要方式，而國(guó)家重大科技戰(zhàn)略則是重要契機(jī)。基于研究發(fā)現(xiàn)，本文認(rèn)為大科學(xué)裝置等高端科研成果科普化工作可以從切實(shí)提高科研人員科普技能、健全高端科研成果科普化聯(lián)動(dòng)機(jī)制、培育高端科研成果科普化品牌3個(gè)方面著手，研究成果為科研機(jī)構(gòu)有效利用高端科研成果開(kāi)展科普活動(dòng)提供了有益借鑒和思考。

[關(guān)鍵詞]高端科研成果" "大科學(xué)裝置" "原子鐘" "科普化

[中圖分類號(hào)]" N4 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [ DOI ] 10.19293/j.cnki.1673-8357.2024.06.007

2015年，中國(guó)科學(xué)院聯(lián)合科技部發(fā)布的《關(guān)于加強(qiáng)中國(guó)科學(xué)院科普工作的若干意見(jiàn)》指出， “實(shí)施‘高端科研資源科普化’計(jì)劃，促進(jìn)中國(guó)科學(xué)院豐富的科研資源轉(zhuǎn)化為科普設(shè)施、科普產(chǎn)品、科普人才”[1]。2021年，" 《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)規(guī)劃綱要（2021—2035年）》進(jìn)一步提出實(shí)施“科技資源科普化工程”，并將其列為“十四五”時(shí)期需落實(shí)的五大重點(diǎn)工程之一[2]，科技資源科普化成為新時(shí)代科普工作和科普研究的熱點(diǎn)問(wèn)題。學(xué)界關(guān)于科技資源科普化的研究主要集中在以下幾個(gè)方面：一是關(guān)于科技資源科普化的概念界定，如任福君認(rèn)為科技資源科普化是將科技資源轉(zhuǎn)化為科普資源的過(guò)程，此過(guò)程是科技資源功能和作用的拓展和延伸，并不影響科技資源本質(zhì)屬性的發(fā)揮[3]。二是關(guān)于科技資源科普化的現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究，例如，范春萍認(rèn)為科技資源科普化的瓶頸在于科普人才匱乏[4]，同時(shí)邱成利[5]、張九慶[6]、任紅松[7]、賀向東[8]等基于國(guó)家、?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）、市等層面科技資源科普化的現(xiàn)狀，提出了一系列政策建議。近年來(lái)，也有許多對(duì)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家科研機(jī)構(gòu)科技資源科普化的經(jīng)驗(yàn)分析[9-11]，這些研究為本文提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，但多偏向工作總結(jié)性質(zhì)，缺少研究視角。

高精尖科學(xué)裝置是高端科研成果的核心部分，以原子鐘為代表的國(guó)家重大技術(shù)裝備，不僅具有服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略工程、推動(dòng)科技現(xiàn)代化的重要功能，同時(shí)也具有推動(dòng)公眾理解科學(xué)、提升科技工作者榮譽(yù)感的巨大科普價(jià)值。加快推進(jìn)原子鐘等高端科研成果的科普化進(jìn)程，不僅是提升高端科研成果利用效率的客觀需要，更是新時(shí)代推動(dòng)科普事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的重要舉措。為此，本文采用案例研究法，對(duì)以原子鐘為代表的高精尖科學(xué)裝置科普化的情況進(jìn)行系統(tǒng)研究，以期為高端科技資源科普化工作提供可資借鑒的經(jīng)驗(yàn)。

1國(guó)內(nèi)外原子鐘科普發(fā)展的現(xiàn)狀及特點(diǎn)

1.1 國(guó)內(nèi)原子鐘科普現(xiàn)狀

為準(zhǔn)確了解原子鐘科普現(xiàn)狀，本文采用中國(guó)科協(xié)科普部、百度指數(shù)、中國(guó)科普研究所聯(lián)合發(fā)布的《中國(guó)網(wǎng)民科普需求搜索行為報(bào)告》中的百度指數(shù)①作為樣本來(lái)源 。該指數(shù)于2015年7月被首次披露，因此本文選擇2015年—2023年百度所有關(guān)于原子鐘的搜索量作為初始樣本之一。除了百度指數(shù)以外，近年來(lái)抖音等短視頻平臺(tái)也日益成為科普的重要來(lái)源，因此本文還增加了巨量指數(shù)（抖音、頭條官方平臺(tái)的數(shù)據(jù)庫(kù)）作為初始樣本。該平臺(tái)上線于2020年10月，因此，數(shù)據(jù)采集時(shí)間段為2020年10月—2023年10月。為避免信息冗余，并排除無(wú)關(guān)信息干擾，課題組對(duì)初始樣本做了如下處理：（1）剔除具有營(yíng)銷性質(zhì)的商業(yè)廣告。（2）剔除重復(fù)度高的詞匯（只選擇具有代表性的詞匯）。（3）重點(diǎn)篩選出與科普內(nèi)容相關(guān)的重大事件或人物。經(jīng)過(guò)以上數(shù)據(jù)清洗后，整理出與原子鐘相關(guān)的熱點(diǎn)事件表（見(jiàn)表1）。

從表1所披露的信息來(lái)看，目前網(wǎng)絡(luò)上的原子鐘科普現(xiàn)狀有如下特點(diǎn)： （1）與社會(huì)熱點(diǎn)事件結(jié)合緊密，如北斗衛(wèi)星上天、解決“卡脖子”技術(shù)問(wèn)題等是公眾關(guān)注原子鐘的重要事件來(lái)源，愛(ài)國(guó)熱情是公眾了解原子鐘的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。（2）對(duì)于原子鐘原理的知識(shí)性需求仍是公眾關(guān)注的重點(diǎn)，原子鐘的型號(hào)、性能、特點(diǎn)各異，對(duì)于不同場(chǎng)景下的應(yīng)用要求也不盡相同，其前沿知識(shí)需要傳播至更廣泛的群體當(dāng)中，實(shí)現(xiàn)知識(shí)共享。（3）原子鐘研制千頭萬(wàn)緒，涉及的科研機(jī)構(gòu)、科技企業(yè)、科學(xué)家、工程師眾多，需要有更多的科普主體參與。

目前，國(guó)內(nèi)原子鐘科普主體有上海光機(jī)所、北京大學(xué)等國(guó)家級(jí)科研機(jī)構(gòu)，李天初、王育竹、王義遒、張首剛、劉亮等專家學(xué)者 曾在各類文章、講座、公開(kāi)訪談中普及過(guò)原子鐘的功能、用途等，" 《新華日?qǐng)?bào)》《科技日?qǐng)?bào)》《科普中國(guó)》等官方媒體也曾以專題形式報(bào)道過(guò)空間冷原子鐘、光鐘、銫原子噴泉鐘等新型原子鐘。從科普方式來(lái)看，主要以科普?qǐng)D文、新聞報(bào)道、科技展覽等傳統(tǒng)手段為主，科普內(nèi)容包括原子鐘的基本原理、國(guó)內(nèi)原子鐘發(fā)展、原子鐘與時(shí)間基準(zhǔn)的關(guān)系等。國(guó)內(nèi)原子鐘科普的形式、內(nèi)容已經(jīng)較為豐富，但在科普內(nèi)容效度、科普深度、傳播手段、技術(shù)運(yùn)用等方面仍需進(jìn)一步更新和優(yōu)化。

1.2 國(guó)外原子鐘科普現(xiàn)狀

相比于國(guó)內(nèi)而言，國(guó)外原子鐘科普起步早，傳播渠道更加廣泛、科普主體更加多元，科普內(nèi)容也會(huì)考慮到公眾需求以及注重提升公眾體驗(yàn)感。國(guó)外原子鐘科普機(jī)構(gòu)的主要代表有美國(guó)國(guó)家航空航天局（National Aeronautics and Space Administration，NASA）、英國(guó)國(guó)家物理實(shí)驗(yàn)室（National Physical Laboratory，NPL）等知名科研機(jī)構(gòu)。以NASA為列，從2019年起，NASA在其官方網(wǎng)站上推出深空原子鐘系列科普，向公眾解釋了在太空中沒(méi)有GPS的情況下原子鐘如何讓航天員確定航天器位置，深空原子鐘可以完成哪些探測(cè)任務(wù)，原子鐘如何幫助人類抵達(dá)火星等問(wèn)題，并輔以大量的技術(shù)演示超高清圖片、媒體視頻①。在圖書(shū)出版方面，NASA與美國(guó)國(guó)家地理雜志合作出版了《國(guó)家地理太空探索全書(shū)》《阿波羅：一部看得見(jiàn)的航天史》等書(shū)籍。深空原子鐘目前由NASA下屬的噴氣推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室管理，噴氣推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室在每年的5月、6月或10月的周末都有一次開(kāi)放參觀日，屆時(shí)便會(huì)邀請(qǐng)公眾參觀實(shí)驗(yàn)室設(shè)備。在科普作家方面，艾米麗·康諾弗（Emily Conover）致力于追蹤報(bào)道新型原子鐘動(dòng)態(tài)，其中包括新型光鐘、核鐘等。此外，美國(guó)作家詹姆斯·倫道夫撰寫(xiě)了《從日晷到原子鐘：時(shí)間計(jì)量的奧秘》一書(shū)，介紹了時(shí)間的度量原理和發(fā)展歷史，以及各類原子鐘的工作原理，該書(shū)的國(guó)內(nèi)譯本目前已由浙江教育出版社出版。除上述傳統(tǒng)渠道外，原子鐘在國(guó)外還有著十分廣泛的新媒體傳播渠道，如Youtube、TikTok、BBC等社交媒體平臺(tái)，美國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)與技術(shù)研究院（National Institute of Standards and Technology，NIST）也時(shí)常發(fā)布各類原子鐘前沿科技研究的報(bào)道等②。

2研究思路和方法

2.1 案例選擇

案例研究包括描述性、理論驗(yàn)證性、解釋性等類型[12]，本文以上海光機(jī)所原子鐘研制團(tuán)隊(duì)開(kāi)展的原子鐘科普實(shí)踐為案例進(jìn)行描述性研究，并對(duì)其進(jìn)行深入調(diào)研分析。以上海光機(jī)所原子鐘研究團(tuán)隊(duì)作為高端科研成果科普化的研究對(duì)象，主要是基于其先進(jìn)的科普理念和豐富的科普實(shí)踐活動(dòng)。

作為中國(guó)科學(xué)院下屬研究所，上海光機(jī)所歷來(lái)重視科普工作。上海光機(jī)所不僅擁有近60年的原子鐘相關(guān)技術(shù)研究積累，在開(kāi)展原子鐘科普工作、推動(dòng)高端科研成果科普化利用方面也進(jìn)行了積極探索。團(tuán)隊(duì)首席科學(xué)家王育竹院士在20世紀(jì)70年代曾擔(dān)任中國(guó)電子學(xué)會(huì)科普編委會(huì)成員，其多年來(lái)都保持著閱讀科普讀物的習(xí)慣。對(duì)于科普，王育竹院士（見(jiàn)圖1）有自己獨(dú)到的看法。他認(rèn)為：“在宣傳、介紹科學(xué)活動(dòng)時(shí)應(yīng)實(shí)事求是，尤其在報(bào)道重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)等方面的內(nèi)容時(shí)一定要嚴(yán)謹(jǐn)?？茖W(xué)技術(shù)本身不應(yīng)被過(guò)度包裝，應(yīng)該讓人們多認(rèn)識(shí)科學(xué)的本來(lái)面目；科學(xué)發(fā)展到什么程度，就應(yīng)該介紹到什么程度，不應(yīng)違背科學(xué)精神而刻意追求轟動(dòng)效應(yīng)。在引介國(guó)外先進(jìn)科學(xué)技術(shù)成果的同時(shí)，應(yīng)該適當(dāng)增加中國(guó)科學(xué)技術(shù)的內(nèi)容。中國(guó)科學(xué)同世界科學(xué)不是割裂的兩個(gè)板塊，世界科學(xué)包括中國(guó)科學(xué)，中國(guó)科學(xué)是世界科學(xué)的重要組成部分?！盵13]在王育竹院士的影響下，上海光機(jī)所原子鐘研究團(tuán)隊(duì)積極開(kāi)展科普工作，取得了良好成效，團(tuán)隊(duì)牽頭創(chuàng)作的夢(mèng)天“冷”科學(xué)系列微視頻，成功獲評(píng)“上海市優(yōu)秀科普微視頻”。

2.2 資料獲取

研究的數(shù)據(jù)來(lái)源包括一手資料和二手資料兩種。一手資料獲得方式包括：（1）課題組與上海光機(jī)所原子鐘研究團(tuán)隊(duì)多位不同年齡段的科研人員進(jìn)行了深度訪談。（2）課題組與團(tuán)隊(duì)中參與科普的多位職能部門(mén)人員、科研人員開(kāi)展了集中座談會(huì)，座談主題集中在原子鐘科普的傳播形式和內(nèi)容創(chuàng)新，課題組對(duì)訪談全程進(jìn)行了記錄。（3）實(shí)地參觀了上海光機(jī)所的原子鐘科普展廳，對(duì)一些涉及原子鐘科普的檔案文件進(jìn)行了查閱。

二手資料包括：（1）團(tuán)隊(duì)所有成員發(fā)表過(guò)的有關(guān)原子鐘科普的文章、公開(kāi)訪談以及從行業(yè)、專題材料中篩選出的文章。（2）直接從上海光機(jī)所獲得的材料，包括王育竹院士本人撰寫(xiě)的回憶性文章、演講文稿，內(nèi)部編纂的文集、報(bào)告等。（3）各類關(guān)于上海光機(jī)所原子鐘研究團(tuán)隊(duì)的報(bào)道。

課題組通過(guò)多渠道收集資料，這些多渠道來(lái)源資料可以相互補(bǔ)充與驗(yàn)證[14]，同時(shí)課題組與上海光機(jī)所團(tuán)隊(duì)成員對(duì)資料進(jìn)行了三角驗(yàn)證，增強(qiáng)了研究資料的可信度。課題組從2023年10月開(kāi)始對(duì)團(tuán)隊(duì)科研人員進(jìn)行訪談，每次訪談時(shí)長(zhǎng)不低于1小時(shí)，并全程錄音錄像。訪談過(guò)程中至少有采訪者、被采訪者、記錄者等3人參與，保證了訪談效度。為了避免理解偏差，課題組將數(shù)據(jù)、初步結(jié)論反饋至上海光機(jī)所辦公室，得到了研究所科學(xué)傳播主管及相關(guān)部門(mén)的確認(rèn)。

3研究發(fā)現(xiàn)

本文通過(guò)對(duì)上海光機(jī)所原子鐘團(tuán)隊(duì)開(kāi)展的科普實(shí)踐進(jìn)行深入分析發(fā)現(xiàn)，科學(xué)家團(tuán)隊(duì)參與、沉浸式科普方式、國(guó)家重大科技戰(zhàn)略契機(jī)是推進(jìn)原子鐘等高端科研成果科普化工作的重要支撐。

3.1 科學(xué)家團(tuán)隊(duì)是推動(dòng)高端科研成果科普化的關(guān)鍵力量

習(xí)近平總書(shū)記在給“科學(xué)與中國(guó)”院士專家代表的回信中再次強(qiáng)調(diào)，要“帶動(dòng)更多科技工作者支持和參與科普事業(yè)，促進(jìn)全民科學(xué)素質(zhì)的提高”[15]。上海光機(jī)所原子鐘研究團(tuán)隊(duì)形成了從院士、教授再到研究生的結(jié)構(gòu)合理的科普?qǐng)F(tuán)隊(duì)，這是其持續(xù)開(kāi)展原子鐘科普工作并取得積極成果的關(guān)鍵所在。在原子鐘科普?qǐng)F(tuán)隊(duì)中，王育竹院士更多從戰(zhàn)略性、全局性角度開(kāi)展原子鐘科普，可以幫助公眾更好理解國(guó)家為什么發(fā)展原子鐘以及原子鐘可以服務(wù)國(guó)家哪些重大戰(zhàn)略等宏觀問(wèn)題，而博士、碩士研究生更懂年輕人的審美和閱讀習(xí)慣，因此可以創(chuàng)作出更優(yōu)質(zhì)、更接地氣的科普內(nèi)容，更好地普及與原子鐘相關(guān)的物理知識(shí)。同時(shí)，科學(xué)家團(tuán)隊(duì)直接參與重大科技資源的科普化工作，還可以親自講述自身科研經(jīng)歷，將科學(xué)家故事、科學(xué)家精神融入科普實(shí)踐之中，使得科普內(nèi)容的質(zhì)感更加豐富。上海光機(jī)所的科學(xué)家精神主題園區(qū)內(nèi)，展出了王育竹院士的入黨志愿書(shū)、科研檔案以及銣原子鐘展品等表征科學(xué)家精神的實(shí)物。依托于上海光機(jī)所豐富的兩院院士資源，建設(shè)科學(xué)家精神教育基地，開(kāi)展以科學(xué)家精神為主題的活動(dòng)，一方面可以利用公眾對(duì)院士的高度崇敬之情，進(jìn)一步將公眾興趣引導(dǎo)至與院士相關(guān)的大科學(xué)裝置上。另一方面，也有利于充分利用原子鐘這樣的高精尖科學(xué)裝置，構(gòu)建以大科學(xué)裝置為核心的全方位科普資源庫(kù)（見(jiàn)表2）。

3.2 沉浸式科普是推動(dòng)高端科研成果科普化的重要方式

科研人員一般難以了解公眾對(duì)科普內(nèi)容的具體訴求，這導(dǎo)致即使有科學(xué)家愿意參與到科普工作中來(lái)，也未必符合公眾期待。因此，要切實(shí)提升科研人員的科普技能，鼓勵(lì)科研人員更多采取沉浸式科普方式開(kāi)展科普。上海光機(jī)所作為國(guó)家科研科普基地，有著非常豐富的科普資源，在每年的各類科學(xué)節(jié)、科技周等活動(dòng)中都會(huì)組織公眾來(lái)實(shí)地參觀，用于“遠(yuǎn)望號(hào)”測(cè)量的銣原子鐘、空間冷原子鐘等都是公眾參觀上海光機(jī)所的重要展品；除了這些靜態(tài)的展品之外，還可動(dòng)態(tài)掃描二維碼了解王育竹院士與三代銣原子鐘的故事。在實(shí)地參觀以外，近年來(lái)隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”科普模式的興起，上海光機(jī)所原子鐘研究團(tuán)隊(duì)也通過(guò)各類社交、直播平臺(tái)“云科普”空間冷原子鐘等一批科學(xué)裝置（見(jiàn)圖2）。

目前國(guó)內(nèi)大科學(xué)裝置向公眾開(kāi)放存在一定困難，比如不少大科學(xué)裝置深埋深山之中，部分高精尖設(shè)備由于其復(fù)雜和精密的構(gòu)造，不能過(guò)多進(jìn)行搬運(yùn)、移動(dòng)，如何讓大科學(xué)裝置“動(dòng)起來(lái)、會(huì)說(shuō)話”是當(dāng)前需要解決的難題。2019年，上海光機(jī)所空間冷原子鐘等科普展品參加第六屆上海國(guó)際科普產(chǎn)品博覽會(huì)（見(jiàn)圖3），此次博覽會(huì)采用了現(xiàn)代化的多媒體交互展示方式，讓公眾得以一窺大科學(xué)裝置的奧秘。

“‘冷’科學(xué)”一詞并不為公眾所熟知，為增進(jìn)公眾對(duì)空間站冷原子微波鐘、空間站超冷原子物理實(shí)驗(yàn)柜等科學(xué)裝置的了解，上海光機(jī)所原子鐘研究團(tuán)隊(duì)通過(guò)3D打印技術(shù)一比一還原了空間站冷原子微波鐘，并利用原創(chuàng)三維動(dòng)畫(huà)模擬利用激光冷卻的超低速原子和微波腔相互作用。這解釋了為什么空間冷原子鐘能這么精確，什么是“冷”科學(xué)等問(wèn)題。將科普模型與配套視頻結(jié)合起來(lái)在科技館、地鐵站這樣人流量大的場(chǎng)合進(jìn)行科普，讓公眾近距離接觸航天科技，成功讓“冷”科學(xué)熱起來(lái)，恰好匹配了公眾對(duì)于原子鐘的潛在科普需求，諸如 “真實(shí)的原子鐘是什么樣子”“原子鐘的工作機(jī)理是什么”等。

3.3國(guó)家重大科技戰(zhàn)略是推動(dòng)高端科研成果科普化的重要契機(jī)

基于高精尖科學(xué)裝置的科技攻關(guān)往往與國(guó)家重大科技戰(zhàn)略相關(guān)，而公眾往往又對(duì)航空航天、國(guó)防軍事等領(lǐng)域持有較高的關(guān)注度，因此，將大科學(xué)裝置的形象宣傳與國(guó)家重大科技戰(zhàn)略相結(jié)合往往能產(chǎn)生加成效果。太空領(lǐng)域已日益成為大國(guó)未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)的重點(diǎn)，高精度冷原子鐘在空間科學(xué)、暗物質(zhì)探測(cè)、全球?qū)Ш蕉ㄎ幌到y(tǒng)中具有重大科學(xué)研究?jī)r(jià)值，歐洲各國(guó)、美國(guó)、中國(guó)等大國(guó)相繼推出太空原子鐘研發(fā)計(jì)劃。表1關(guān)于原子鐘的搜索數(shù)據(jù)表明，公眾對(duì)于世界原子鐘精度排名、中國(guó)原子鐘目前發(fā)展水平如何、解決卡脖子問(wèn)題等話題給予了高度關(guān)注，這符合公眾對(duì)大科學(xué)裝置的期待，對(duì)國(guó)家戰(zhàn)略科技力量建設(shè)的關(guān)注。

在上海光機(jī)所冷原子鐘專題中，出現(xiàn)頻率較多的關(guān)鍵詞有“國(guó)家隊(duì)”“國(guó)家人”“國(guó)家戰(zhàn)略”“上光尖刀連”“戰(zhàn)斗堡壘”“卡脖子問(wèn)題”等，這表明上海光機(jī)所原子鐘科普?qǐng)F(tuán)隊(duì)始終秉持著以服務(wù)國(guó)家重大科技戰(zhàn)略作為首要任務(wù)的科普理念。褚君浩院士指出：“國(guó)家實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家科研機(jī)構(gòu)、高水平研究型大學(xué)、科技領(lǐng)軍企業(yè)等國(guó)家戰(zhàn)備科技力量要主動(dòng)做科普……大型科學(xué)裝置、備受矚目的航天工程設(shè)施主動(dòng)向公眾開(kāi)放?！盵16]總的來(lái)說(shuō)，上海光機(jī)所原子鐘研究團(tuán)隊(duì)充分利用已有的大科學(xué)裝置資源，擴(kuò)大資源開(kāi)放度，將大科學(xué)裝置與國(guó)家科技戰(zhàn)略有機(jī)結(jié)合，在科普過(guò)程中傳遞了科學(xué)家精神，激發(fā)了公眾對(duì)國(guó)家重大科技戰(zhàn)略的持續(xù)關(guān)注。

4 啟示與建議

上海光機(jī)所是充分利用自身大科學(xué)裝置資源成果開(kāi)展科普工作的典型案例，作為國(guó)家建立最早、規(guī)模最大的激光科學(xué)技術(shù)專業(yè)研究所，其不僅在推動(dòng)高端科研成果科普化中擁有特殊優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也結(jié)合自身特點(diǎn)進(jìn)行了積極的探索和實(shí)踐。從上海光機(jī)所原子鐘科普?qǐng)F(tuán)隊(duì)開(kāi)展科普工作的具體實(shí)踐和典型經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，其在充分發(fā)揮科學(xué)家團(tuán)隊(duì)的科普作用、更多采用沉浸式科普方式、更好結(jié)合國(guó)家戰(zhàn)略開(kāi)展科普實(shí)踐等方面的做法都值得借鑒和參考。結(jié)合上海光機(jī)所原子鐘科普?qǐng)F(tuán)隊(duì)推進(jìn)高端科研成果科普化的探索和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，未來(lái)進(jìn)一步推動(dòng)大科學(xué)設(shè)施等高端科研成果的科普化，需要把握以下3個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。

第一，切實(shí)提升科研人員的科普技能。從上海光機(jī)所的科普實(shí)踐來(lái)看，科研人員是推動(dòng)高端科研成果科普化的主力軍，因此，持續(xù)推動(dòng)高端科研成果科普化，要加強(qiáng)面向科研人員的科普技能培訓(xùn)，切實(shí)提升科研人員的科普能力。要建立健全鼓勵(lì)科研人員開(kāi)展科普工作的激勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，如將科研人員的科普業(yè)績(jī)納入職稱評(píng)定范圍等，引導(dǎo)更多科研人員投身科普事業(yè)。

第二，健全高端科研成果科普化的聯(lián)動(dòng)機(jī)制。在開(kāi)展科普工作中，上海光機(jī)所充分依托原子鐘大科學(xué)設(shè)施資源優(yōu)勢(shì)，聯(lián)合專業(yè)科普機(jī)構(gòu)和媒體開(kāi)展科普宣傳，取得了積極效果。借鑒上海光機(jī)所的經(jīng)驗(yàn)，高端科研成果依托機(jī)構(gòu)應(yīng)加強(qiáng)與科技媒體、科技館、科技企業(yè)、中小學(xué)的合作與聯(lián)動(dòng)，共同開(kāi)展科普宣傳。通過(guò)制作高端科研資源的科普模型及其配套科普視頻，與科技館等單位聯(lián)合舉辦展覽，與中小學(xué)合作，讓一線科研人員走進(jìn)中小學(xué)的科學(xué)課堂，構(gòu)建全方位、資源充裕的綜合性科普平臺(tái)等方式，有效拉近公眾與科學(xué)家、高精尖科學(xué)裝置的距離。

第三，著力培育基于高端科研成果的科普品牌。科普效能提升，離不開(kāi)頂層設(shè)計(jì)、精心策劃以及高效運(yùn)營(yíng)。推動(dòng)高端科研成果的科普化，要善于塑造大科學(xué)裝置的公眾形象，讓大科學(xué)裝置“火出圈”，以精品科普贏得“大流量”。高端科研成果所依托的高校、科研機(jī)構(gòu)等可通過(guò)品牌科普?qǐng)鲳^建設(shè)，品牌科普專題、品牌科學(xué)課程設(shè)計(jì)，拓展科普空間，讓科普“活”起來(lái)、“動(dòng)”起來(lái)，利用新技術(shù)、新媒體讓科普擺脫場(chǎng)地限制，將優(yōu)質(zhì)科技資源、不同群體需求等“鏈接”到同一個(gè)科普空間中來(lái)，構(gòu)建有科學(xué)、有品質(zhì)、有體驗(yàn)、有個(gè)性的多元化科普?qǐng)鼍啊?/p>

5結(jié)語(yǔ)

高精尖科學(xué)裝置是國(guó)家重要戰(zhàn)略科技資源，如何發(fā)揮好高精尖科學(xué)裝置的科普功能，推動(dòng)高精尖科學(xué)裝置走向大眾，充分發(fā)揮科學(xué)家“發(fā)球手”和“元科普”作用[17]，是目前亟待解決的問(wèn)題。本文基于上海光機(jī)所多年來(lái)圍繞原子鐘開(kāi)展的豐富科普實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)具體案例對(duì)于各種應(yīng)用場(chǎng)景下科學(xué)家團(tuán)隊(duì)參與科普實(shí)踐的類型與方式進(jìn)行分析，總結(jié)出以原子鐘為代表的高精尖科學(xué)裝置實(shí)現(xiàn)科普化的有效路徑，即把握好國(guó)家重大科技戰(zhàn)略的“風(fēng)口”和契機(jī)。結(jié)合高精尖科學(xué)裝置本身具有的科學(xué)特性，打造沉浸式科普全新體驗(yàn)，推動(dòng)研究生、技術(shù)人員、工程師等不同類型的科研主體廣泛參與到科普實(shí)踐中來(lái)，培養(yǎng)年齡層次合理、類型豐富的專業(yè)科普人才隊(duì)伍，促進(jìn)科研科普兩翼協(xié)調(diào)發(fā)展。近年來(lái)，隨著生成式人工智能等新技術(shù)的普及，傳統(tǒng)科普方式面臨挑戰(zhàn)，特別是AI技術(shù)在生成更多優(yōu)質(zhì)科普內(nèi)容方面有著天然優(yōu)勢(shì)，有望在科普實(shí)踐中發(fā)揮巨大作用[18-19]。在后續(xù)研究中，應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)高精尖科學(xué)裝置的實(shí)證調(diào)查與研究。一方面，利用新技術(shù)拓展高精尖科學(xué)裝置發(fā)揮科普功能的維度，從公眾體驗(yàn)角度出發(fā)，提升公眾對(duì)于科普內(nèi)容的滿意度。另一方面，在科普實(shí)踐的開(kāi)展過(guò)程中，了解和掌握科學(xué)家團(tuán)隊(duì)參與科普活動(dòng)面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，充分考慮科普中存在的信息差、職業(yè)差異等因素，優(yōu)化科學(xué)家團(tuán)隊(duì)參與科普實(shí)踐方案，推動(dòng)不同類型的科普主體參與到科普實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)。

參考文獻(xiàn)

中國(guó)科學(xué)院 科學(xué)技術(shù)部關(guān)于加強(qiáng)中國(guó)科學(xué)院科普工作的若干意見(jiàn)[EB/OL].（2015-03-19）[2024-10-01]. https：//www.cas.cn/tz/201503/t20150319_4324125.shtml.

全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)規(guī)劃綱要（2021—2035年）[M]．北京：人民出版社，2021．

任福君.關(guān)于科技資源科普化的思考[J].科普研究，2009，4（3）：60-65.

范春萍.科技資源科普化：人才是瓶頸[J].科普研究，2010，5（5）：34-38.

邱成利.如何充分利用我國(guó)科技資源開(kāi)展科普工作[J].中國(guó)科技獎(jiǎng)勵(lì)，2015（12）：75-76.

張九慶.關(guān)于科技資源科普化的思考[J].山東理工大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2011，27（1）：38-40.

任紅松，朱光輝，南田地，等.新疆科技資源科普化問(wèn)題的思考[J].科技管理研究，2012，32（9）：64-67.

賀向東，余莉莉，吳智輝.廈門(mén)市科技資源科普化的現(xiàn)狀與對(duì)策研究[J].廈門(mén)科技，2013（1）：51-56.

敖妮花，龍華東，遲妍瑋，等.科研機(jī)構(gòu)推動(dòng)科技資源科普化的思考——以中國(guó)科學(xué)院“高端科研資源科普化”計(jì)劃為例[J].科普研究，2022，17（3）：100-104.

郭貝妮，朱赟.基于5W傳播模式的科技成果科普化實(shí)踐與思考——以浙江省科協(xié)“科技成果科普發(fā)布”項(xiàng)目為例[J].科普研究，2023，18（3）：97-103.

敖妮花，龔惠玲，鞠思婷，等.高端科研資源科普化面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)——以科普展覽為例[J].科學(xué)管理研究，2016，34（3）：1-4.

王金紅. 安全研究法及其相關(guān)學(xué)術(shù)規(guī)范[J]. 同濟(jì)大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2007（3）：87-95.

朱澤民，江世亮.弘揚(yáng)科學(xué)精神 傳播科學(xué)知識(shí) ——《世界科學(xué)》創(chuàng)刊20周年專家座談會(huì)部分發(fā)言摘錄[J].世界科學(xué)，2000（3）：3-7.

毛基業(yè)，張霞.案例研究方法的規(guī)范性及現(xiàn)狀評(píng)估——中國(guó)企業(yè)管理案例論壇（2007）綜述[J].管理世界，2008（4）：115-121.

習(xí)近平.給“科學(xué)與中國(guó)”院士專家代表的回信[EB/OL].（2023-07-21）[2023-10-23]. https：//www.gov.cn/govweb/yaowen/liebiao/202307/content_6893394.htm.

顏燕，王慜超，李瑩.高層次科普人才對(duì)科普高質(zhì)量發(fā)展至關(guān)重要——專訪褚君浩院士[J].科普研究，2021，16（6）：5-8.

央視網(wǎng).習(xí)近平為何重視提高全民科學(xué)素質(zhì)[EB/OL].（2018-09-18）[2023-05-30]. https：//www.sohu.com/a/254622635_407301.

王碩，閻妍，李正風(fēng).生成式人工智能賦能科學(xué)普及：技術(shù)機(jī)遇、倫理風(fēng)險(xiǎn)與應(yīng)對(duì)策略[J].科普研究，2024，19（4）：5-13.

周慎，陶美麗，劉湘.人工智能生成科普內(nèi)容的底層邏輯與參與主體功能分析[J].科普研究，2024，19（4）：14-22.

（編輯" 顏" " 燕" " 和樹(shù)美）

收稿日期：2024-07-04

基金項(xiàng)目：中國(guó)科協(xié)—王育竹院士學(xué)術(shù)成長(zhǎng)資料采集工程項(xiàng)目（CJGC2022-K-Z-SH02）；江蘇省研究生科研與實(shí)踐創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目“紅色科學(xué)家精神傳承研究：以王育竹院士為中心”（項(xiàng)目編號(hào)：KYCX23-3808）。

作者：錢逸濤，江蘇科技大學(xué)科學(xué)技術(shù)史碩士研究生，研究方向：科學(xué)文化傳播，E-mail：cat0107@126.com。王金媛為通訊作者，E-mail：wangjinyuan@siom.ac.cn。