隨著人工智能技術(shù)的不斷發(fā)展，人工智能已滲透我們生活的方方面面，它不僅重塑了各行各業(yè)的生態(tài)格局，更深刻地影響著我們的思維方式。近日，教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于加強中小學人工智能教育的通知》（以下簡稱《通知》），探索中小學人工智能教育實施途徑，加強中小學人工智能教育。

《通知》明確了人工智能教育的總體要求，強調(diào)要以人工智能引領(lǐng)構(gòu)建以人為本的創(chuàng)新教育生態(tài)，服務(wù)引導學生正確處理人與技術(shù)、人與社會的關(guān)系，促進思維發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高解決實際問題的能力。

《通知》列出了人工智能教育的六大主要任務(wù)和舉措，包括構(gòu)建系統(tǒng)化課程體系、實施常態(tài)化教學與評價、開發(fā)普適化教學資源、建設(shè)泛在化教學環(huán)境、推動規(guī)?；處煿┙o和組織多樣化交流活動。

《通知》提出，小學低年級段應側(cè)重感知和體驗人工智能技術(shù)，小學高年級和初中階段應側(cè)重理解和應用人工智能技術(shù)，高中階段應側(cè)重項目創(chuàng)作和前沿應用。此外，在實施人工智能教育時要注意培養(yǎng)學生解決實際問題的能力，大力推進基于任務(wù)式、項目式、問題式學習的教學。

《通知》強調(diào)，要加強頂層設(shè)計和部門協(xié)同，統(tǒng)籌推進中小學和大學人工智能教育一體化發(fā)展，2030年前在中小學基本普及人工智能教育。

總體要求

立德樹人

確保人工智能教育方向正確，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。

以人為本

構(gòu)建創(chuàng)新教育生態(tài)，促進學生全面發(fā)展。

激發(fā)興趣

激發(fā)學生對人工智能技術(shù)的學習熱情，培養(yǎng)其科學興趣和科學精神。

統(tǒng)籌謀劃

加強頂層設(shè)計和部門協(xié)同，2030年前在中小學基本普及人工智能教育。

主要任務(wù)及舉措

構(gòu)建系統(tǒng)化課程體系

研究制訂人工智能通識教育指南和普及讀本。完善相關(guān)課程中人工智能教育要求，鼓勵將人工智能教育納入地方和校本課程。小學低年級段側(cè)重感知體驗，小學高年級段和初中階段側(cè)重理解應用，高中階段側(cè)重項目創(chuàng)作和前沿應用。注重人工智能教育應用倫理，引導中小學生科學合理地使用人工智能工具。

實施常態(tài)化教學與評價

統(tǒng)籌相關(guān)課程和課后服務(wù)，防止重復交叉。注重培養(yǎng)學生解決實際問題的能力，推進任務(wù)式、項目式、問題式教學。加強人工智能教育教研，單設(shè)人工智能教育類別評選。探索將人工智能素養(yǎng)納入學生綜合素養(yǎng)評價體系。

開發(fā)普適化教學資源

在國家中小學智慧教育平臺開設(shè)人工智能教育欄目。鼓勵研發(fā)人工智能教育教學資源，實現(xiàn)共建共享。分批設(shè)立人工智能教育基地，豐富完善教學資源。推動高校、科研院所和高科技企業(yè)的人工智能場館向中小學校開放。

建設(shè)泛在化教學環(huán)境

建設(shè)多元化、高水平的中小學人工智能教育實驗室。依托現(xiàn)有數(shù)字化教學環(huán)境和設(shè)施設(shè)備升級優(yōu)化。鼓勵高校、科研院所、高科技企業(yè)參與人工智能實驗室建設(shè)。加強校際教學場所和教學資源共享。

推動規(guī)?；處煿┙o

加強人工智能教育師資隊伍建設(shè)，通過招聘、引進、轉(zhuǎn)崗等方式充實教師隊伍。鼓勵高校開設(shè)人工智能教育相關(guān)專業(yè)，培養(yǎng)未來教師隊伍。各地要將人工智能教育教師培訓納入計劃，提高教師專業(yè)化水平。

組織多樣化交流活動

鼓勵學校通過活動豐富人工智能體驗與實踐。組織課程拓展和交流活動，為學生提供展示平臺。在“中學生英才計劃”中加強人工智能相關(guān)領(lǐng)域青少年人才的培養(yǎng)。

保障措施

加強組織領(lǐng)導

教育部組建中小學人工智能教育工作專家委員會。各地教育行政部門要成立人工智能教育領(lǐng)導小組，負責規(guī)劃、協(xié)調(diào)、推進和評估人工智能教育工作。學校要建立跨學科的教師協(xié)作機制，提高人工智能教育水平。

加強經(jīng)費保障

各地要加大對人工智能教育的投入，支持課程資源開發(fā)、教師培訓、硬件設(shè)施建設(shè)等，鼓勵和引導社會力量支持，形成多元化的經(jīng)費籌措機制。

做好城鄉(xiāng)統(tǒng)籌

各地教育行政部門要加大對農(nóng)村和邊遠地區(qū)學校的支持力度，推動人工智能教師流動和課程互聯(lián)互通。城鄉(xiāng)學校要開展結(jié)對幫扶活動，共享教學經(jīng)驗，提升人工智能教育質(zhì)量。

加強評價引領(lǐng)

各地教育行政部門要將中小學人工智能教育開展情況納入教育質(zhì)量評估體系，定期進行考核評價。學校要關(guān)注學生人工智能素養(yǎng)的提升，注重評價創(chuàng)新思維、實踐能力等。定期開展全國中小學生人工智能素養(yǎng)和教育成果展示交流活動。

人工智能是什么？人工智能的算法原理是什么？人工智能的開發(fā)、應用與融合背后都藏著哪些奧秘？青少年肩負著科技強國的重任，系統(tǒng)學習人工智能相關(guān)知識，不僅能夠增強他們的科技素養(yǎng)、拓寬國際視野，也能為其未來多元職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。

為響應國家教育發(fā)展戰(zhàn)略，開發(fā)普適化人工智能教學資源，構(gòu)建系統(tǒng)化課程體系，培養(yǎng)適應新時代要求的創(chuàng)新型人才，江蘇省名師空中課堂將推出“人工智能通識課”專欄?！叭斯ぶ悄芡ㄗR課”由基礎(chǔ)至進階依次呈現(xiàn)，零學習門檻，中小學及高校師生均可觀看。首期將為學生們帶來12講內(nèi)容，以線上直播的形式播出，12位省內(nèi)頂尖專家學者將通過6個篇章為大家詳細解讀人工智能。