摘要：蹲點報道作為深度報道的一種重要形式，通過記者的深入實地采訪和親身體驗，能夠挖掘出更具深度和廣度的新聞，增強(qiáng)媒體的傳播力和影響力。浙江瑞安市融媒體中心瑞安北麂山燈塔蹲點報道通過深入挖掘燈塔守護(hù)人杜忠良34年如一日的堅守故事，展現(xiàn)了燈塔人甘于寂寞、樂于奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌。報道組運用傳播學(xué)和社會學(xué)的相關(guān)理論，進(jìn)行了深入的調(diào)研和準(zhǔn)備，采用移動直播、短視頻、新媒體訪談等多種形式相結(jié)合的方式，形成了多元化的報道體系?；诖耍恼乱匀鸢脖摈渖綗羲c報道為例，分析蹲點報道的背景、意義、實施過程及效果。文章總結(jié)蹲點報道增強(qiáng)媒體傳播力的策略與方法，包括深入實地挖掘真實故事、創(chuàng)新形式豐富報道內(nèi)容、強(qiáng)化互動提升受眾參與度、注重傳播效果提升媒體影響力等。同時，文章對蹲點報道的未來發(fā)展進(jìn)行展望，探討蹲點報道對增強(qiáng)媒體傳播力的作用機(jī)制與策略實踐，旨在為新聞工作者提供參考和借鑒。

關(guān)鍵詞：蹲點報道；媒體傳播力；瑞安北麂山燈塔；深度報道；傳播策略

中圖分類號：G212 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-8883（2024）22-0117-04

蹲點報道作為一種深入實地、深入生活的采訪方式，通過記者的親身體驗和深入觀察，能夠挖掘出更加真實、生動、感人的新聞故事，從而增強(qiáng)媒體的傳播力和影響力。

一、瑞安北麂山燈塔蹲點報道案例分析

（一）報道背景、選題策劃與理論框架

北麂山燈塔位于浙江省瑞安市北麂島主峰仙人山頂，是目前溫州市行政轄區(qū)內(nèi)僅有的一座有人值守的國際一級大型燈塔，對于保障船舶安全進(jìn)出溫州港具有重要意義。

燈塔守護(hù)人杜忠良34年如一日地堅守在燈塔上，用自己的青春和汗水守護(hù)著這座燈塔和周邊海域的安全。他的事跡和精神感動了無數(shù)人，也引起了媒體的廣泛關(guān)注。2014年，東海航海保障中心溫州航標(biāo)處在全國首開先河，啟動北麂山燈塔值守志愿者招募活動。志愿者們通過排班上崗、日常維護(hù)、接待參觀者和參與相關(guān)活動等方式，體驗航標(biāo)文化，感悟燈塔精神。這一活動引起了強(qiáng)烈的社會反響，并持續(xù)至今。

瑞安市融媒體中心決定組織一次蹲點報道，深入挖掘杜忠良和燈塔的故事，展現(xiàn)燈塔精神的時代價值，以及燈塔人甘于寂寞、樂于奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌。在選題策劃階段，報道組運用傳播學(xué)和社會學(xué)的相關(guān)理論，進(jìn)行了深入的調(diào)研和準(zhǔn)備。傳播學(xué)理論指出，媒體通過選擇特定的議題和報道方式，能夠塑造公眾的認(rèn)知和態(tài)度。因此，報道組在查閱大量關(guān)于杜忠良和燈塔資料的基礎(chǔ)上，前往溫州航標(biāo)處開展前期的踩點工作，進(jìn)行深入的交流和溝通。這些工作不僅讓報道組對選題有了更加深入的認(rèn)識和理解，還為后續(xù)的采訪和報道打下了堅實的基礎(chǔ)。同時，社會學(xué)中的符號互動理論認(rèn)為，人們通過符號進(jìn)行互動，形成對自我和他人的認(rèn)知。報道組意識到，通過展現(xiàn)杜忠良與燈塔人的日常生活和工作，可以揭示他們?nèi)绾瓮ㄟ^符號（語言、行為等）傳遞燈塔精神，進(jìn)而影響公眾的認(rèn)知。

（二）蹲點采訪、報道實施與理論應(yīng)用

2023年6月中旬，瑞安市融媒體中心一行五人前往瑞安北麂島燈塔進(jìn)行蹲點采訪。他們與燈塔上的四名工作人員以及三名志愿者一起生活、工作，拍攝了大量生動、感人的影像素材，包括杜忠良在山洞尋水、島上人員搬離、孤獨行走等場景。在報道過程中，報道組還運用社會學(xué)的角色理論來分析杜忠良等人的行為。角色理論認(rèn)為，每個人都在社會中扮演著特定的角色，并受到角色期望和角色規(guī)范的影響。杜忠良與志愿者作為燈塔守護(hù)人，他們的角色期望是保障航海安全，角色規(guī)范則是堅守崗位、無私奉獻(xiàn)。通過展現(xiàn)他們?nèi)绾卧趯嶋H行動中踐行這些角色期望和規(guī)范，可以進(jìn)一步揭示燈塔精神的深刻內(nèi)涵。

于是，報道組充分發(fā)揮融媒體的優(yōu)勢和特點，根據(jù)采訪內(nèi)容和素材的特點，精心策劃和制作了移動直播、典型人物報道、新聞時評、短視頻專題、新媒體訪談、融合報道等多種形式的新聞報道，這些報道形式各異、互為補充，形成了一個完整的報道體系[1]。

（三）報道效果、社會反響與理論反思

瑞安北麂山燈塔蹲點報道一經(jīng)推出，就引起廣泛關(guān)注和熱議。移動直播吸引了大量網(wǎng)友觀看和互動，留言區(qū)充滿了對杜忠良與燈塔精神的贊美和感慨。典型人物報道和短視頻專題通過細(xì)膩的筆觸和生動的畫面，展現(xiàn)了杜忠良的堅守和燈塔的魅力。新聞時評則對燈塔精神進(jìn)行了深入的剖析和解讀，引導(dǎo)受眾思考“詩和遠(yuǎn)方”以及如何把握當(dāng)下的美好與價值。這些作品中，短視頻專題入選“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”2023年秋季全國縣級融媒優(yōu)秀作品，電視訪談和典型報道分別獲得中國縣市區(qū)域媒體優(yōu)秀作品一等獎。

短視頻《浙江瑞安：一起照亮那片海》，2024年9月在中國縣市報研究會及18家精選縣級融媒體中心的多平臺客戶端、視頻號等渠道發(fā)布?！?5秒東方海岸”系列短視頻，是經(jīng)中國記協(xié)正式授權(quán)，中國縣市報研究會精心策劃的慶祝中華人民共和國成立75周年大型新聞行動，通過深情講好中國故事，展現(xiàn)了朝氣蓬勃、開放包容的中國新形象。在取得成績的同時，報道組也意識到其中存在的一些不足。例如，在報道中雖然運用了多種理論和方法來分析解讀杜忠良和燈塔的故事以及燈塔精神的時代價值，但在理論深度和廣度上還有待進(jìn)一步提升。

二、蹲點報道增強(qiáng)媒體傳播力的策略

（一）深入實地，挖掘真實故事

蹲點報道的核心在于深入實地、親身體驗。只有真正走進(jìn)報道對象的生活和工作環(huán)境，才能夠深入了解他們的內(nèi)心世界和真實故事[2]。記者以守塔志愿者的身份登島，在蹲點四天中，以全島作為采訪場景，一路追尋、一路追問。在隨時隨地的采訪中，通過畫面和同期聲共同塑造場景，將一個有著強(qiáng)烈的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神的燈塔守護(hù)人杜忠良立體地展現(xiàn)在受眾面前。

從傳播學(xué)角度看，深入實地采訪和親身體驗有助于記者獲取第一手資料，了解報道對象的真實生活和內(nèi)心世界[3]。這些真實的故事和細(xì)節(jié)能夠提升新聞報道的真實性和可信度，從而吸引受眾關(guān)注[4]。

（二）創(chuàng)新形式，豐富報道內(nèi)容

融媒體時代，需要不斷創(chuàng)新新聞報道形式，豐富新聞報道內(nèi)容。蹲點報道也不例外[5]。在報道形式上，可采用移動直播、短視頻等多種形式相結(jié)合的方式，形成多元化的報道體系。在報道內(nèi)容上，要注重細(xì)節(jié)描寫和情感表達(dá)，通過細(xì)膩的文字和生動的畫面展現(xiàn)報道對象的內(nèi)心世界和真實情感[6]。

這次蹲點報道的訪談作品創(chuàng)新性地采用沉浸式訪談，將“面對面的靜態(tài)訪談”與“跟著訪問對象走的動態(tài)訪談”相結(jié)合，使訪談內(nèi)容變得具象化、生動化。16分鐘的訪談分別從艱苦、堅守、信仰三部分層層遞進(jìn)，最后升華主題。中間采用VCR過渡，內(nèi)容承上啟下，讓訪談內(nèi)容似斷非斷，增強(qiáng)可看性，開放性結(jié)尾既點題又引發(fā)思考，使作品兼具厚度、深度和溫度。

從新聞學(xué)角度看，創(chuàng)新形式和豐富內(nèi)容有助于吸引受眾，提升新聞報道的傳播效果和影響力[7]。采用多種形式的報道，注重細(xì)節(jié)描寫和情感表達(dá)，可以更好地展現(xiàn)報道對象的內(nèi)心世界和真實情感，增強(qiáng)新聞報道的感染力和吸引力[8]。

（三）強(qiáng)化互動，提升受眾參與度

融媒體時代，互動性是新聞報道的重要特征之一。通過設(shè)置留言區(qū)、開展線上互動等方式，可以增強(qiáng)受眾的參與感和互動性。

這次蹲點報道的典型報道以融合報道形式最后鏈接“最浪漫的志愿者”報名表，以及點亮星星的互動體驗，凸顯了主題：夜海上最亮的“星”，是北麂山燈塔，是34年守護(hù)燈塔的杜忠良，也是守護(hù)燈塔的志愿者群體。目前，每月有全國各地50多人通過該作品報名守護(hù)燈塔志愿服務(wù)，按10天安排三名志愿者計算，報名者已排滿三年。

強(qiáng)化互動和提升受眾參與度，有助于增強(qiáng)新聞報道的傳播效果和影響力，提升受眾的媒介素養(yǎng)，增強(qiáng)受眾的社會責(zé)任感。同時，通過報道可以引發(fā)受眾思考和討論，引導(dǎo)他們關(guān)注社會熱點和民生問題，形成更加積極、健康的輿論氛圍。

（四）注重傳播效果，提升媒體影響力

傳播效果是衡量新聞報道成功與否的重要指標(biāo)之一。在蹲點報道中，要注重對傳播效果的分析和評估。通過收集受眾反饋、分析報道數(shù)據(jù)等方式，了解報道的傳播效果和受眾反應(yīng)。根據(jù)評估結(jié)果及時調(diào)整報道策略和方式，增強(qiáng)報道的傳播力和影響力。短視頻專題《面朝大?！吩谡憬娨暸_國際頻道和國際最大視頻在線網(wǎng)站YouTube展播，在新華網(wǎng)客戶端等新媒體平臺點擊量超百萬，影響力廣泛。目前，燈塔志愿者報名人數(shù)已超4000人，杜忠良光榮入選2023年第三季度“中國好人榜”。

三、蹲點報道的思考與展望

（一）加強(qiáng)蹲點報道團(tuán)隊建設(shè)：構(gòu)建專業(yè)與協(xié)作并重的團(tuán)隊

首先，要選拔具有強(qiáng)烈責(zé)任感、敏銳洞察力和扎實新聞功底的記者，組建一支高素質(zhì)、專業(yè)化的團(tuán)隊。記者不僅要具備扎實的新聞采編能力，還要具備跨學(xué)科的知識儲備，以便更好地理解和報道不同領(lǐng)域的新聞事件[9]。

其次，加強(qiáng)團(tuán)隊內(nèi)部的溝通和協(xié)作至關(guān)重要。蹲點報道往往涉及多個環(huán)節(jié)和多個部門，需要團(tuán)隊成員之間緊密配合和高效溝通。因此，要建立健全溝通機(jī)制，定期召開團(tuán)隊會議，分享報道進(jìn)展和心得，共同商討解決方案。同時，要注重培養(yǎng)團(tuán)隊成員的團(tuán)隊協(xié)作精神，形成合力，共同推動蹲點報道工作的開展[10]。

（二）深化蹲點報道內(nèi)涵挖掘：展現(xiàn)深度與溫度并存的報道

蹲點報道的核心在于深入挖掘和呈現(xiàn)報道對象的內(nèi)心世界和真實故事。這要求在報道過程中，不僅要關(guān)注事件的表面現(xiàn)象，更要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，揭示事件背后的深層原因和邏輯關(guān)系[11]。同時，要注重人文關(guān)懷[12]，關(guān)注報道對象的情感變化和內(nèi)心體驗，用細(xì)膩的文字和生動的畫面展現(xiàn)他們的獨特魅力和深刻內(nèi)涵[13]。

在深入挖掘內(nèi)涵的過程中，要善于運用多種報道手法和技巧，如訪談、觀察、體驗等，以豐富的表現(xiàn)形式和多樣的敘事角度增強(qiáng)報道的吸引力和感染力。同時，要注重報道的客觀性和公正性，確保報道內(nèi)容的真實性和可信度。

（三）拓寬蹲點報道選題范圍：呈現(xiàn)廣度與深度并進(jìn)的報道

蹲點報道的選題范圍應(yīng)更加廣泛和多樣，以適應(yīng)不同受眾的需求和興趣。除關(guān)注社會熱點和民生問題外，還可以將目光投向文化、科技、教育等領(lǐng)域的發(fā)展動態(tài)和熱點問題[14]。這些領(lǐng)域不僅具有廣泛的受眾基礎(chǔ)，還蘊含著豐富的報道資源和深刻的內(nèi)涵價值。

在拓寬選題范圍的過程中，要注重選題的創(chuàng)新性和前瞻性，緊跟時代步伐和社會發(fā)展趨勢[15]。同時，要根據(jù)受眾的需求和興趣，精心策劃和組織報道內(nèi)容，確保報道的針對性和實效性，增強(qiáng)蹲點報道的傳播力和影響力。

（四）加強(qiáng)蹲點報道技術(shù)創(chuàng)新：注重傳統(tǒng)技術(shù)與現(xiàn)代技術(shù)的融合應(yīng)用

隨著科技的不斷發(fā)展和進(jìn)步，蹲點報道要注重傳統(tǒng)技術(shù)與現(xiàn)代技術(shù)的融合應(yīng)用。無人機(jī)、AI等現(xiàn)代技術(shù)手段已經(jīng)成為蹲點報道的標(biāo)配。虛擬現(xiàn)實、增強(qiáng)現(xiàn)實等先進(jìn)技術(shù)可為受眾提供沉浸式體驗，使新聞報道更加直觀、生動。

四、結(jié)語

蹲點報道作為深度報道的一種重要形式，在強(qiáng)化媒體傳播效能、深化公眾認(rèn)知方面發(fā)揮著重要作用。瑞安北麂山燈塔蹲點報道的成功實踐，為新聞工作開辟了新的視角，提供了寶貴的經(jīng)驗與深刻的啟示。

展望未來，新聞記者應(yīng)繼續(xù)深耕蹲點報道這一沃土，要勇于探索、敢于創(chuàng)新，不斷拓寬報道的維度與深度。在報道方式與內(nèi)容層面，應(yīng)積極擁抱新技術(shù)、新理念，利用多元化傳播手段，為受眾帶來更加豐富、立體、沉浸式的新聞體驗。同時，提升報道質(zhì)量與水平，確保每篇報道都能精準(zhǔn)觸達(dá)受眾心靈，傳遞真實、深刻的社會價值。應(yīng)以高度的責(zé)任感和使命感，深入挖掘新聞背后的故事，展現(xiàn)人性的光輝與社會的溫度，為公眾呈現(xiàn)一幅幅生動、鮮活的時代畫卷。

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作者簡介 張劍，主任記者，研究方向：新聞采編。