唐金源 唐天開

高校作為培養(yǎng)人才的主要陣地，必須將紅色基因深植學(xué)生頭腦，讓紅色精神沁入師生的血脈，讓紅色江山后繼有人。

我國(guó)社會(huì)主義制度決定的。今天的新時(shí)代是無數(shù)革命志士用血肉鑄就的。革命先烈用生命鑄就的新四軍革命精神，是信仰的種子。紅色文化不僅是社會(huì)主義文明的基石、民族復(fù)興的靈魂，更是強(qiáng)國(guó)的傳家寶。因此，社會(huì)主義國(guó)家的高校，培養(yǎng)的大學(xué)生必須是社會(huì)主義紅色江山的忠實(shí)繼承者。

高校的辦學(xué)任務(wù)決定的。高校的任務(wù)是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定社會(huì)主義信念，立志為中華民族偉大復(fù)興而奮斗終身的優(yōu)秀人才。因此，黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民在革命斗爭(zhēng)和社會(huì)主義建設(shè)中形成的先進(jìn)紅色文化，理所當(dāng)然地要成為高校教育的必修課。

社會(huì)現(xiàn)實(shí)對(duì)大學(xué)生的影響迫切需要在高校加強(qiáng)紅色文化教育?，F(xiàn)在有些大學(xué)生，對(duì)什么是紅色文化不甚了解，對(duì)來之不易的幸福生活缺乏深刻認(rèn)知。有的受享樂主義、拜金主義、極端個(gè)人主義影響還比較深，社會(huì)責(zé)任感不強(qiáng)，缺少革命英雄主義氣概。加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的紅色文化教育和傳承，顯得尤為迫切。

國(guó)際環(huán)境的影響需要用紅色文化夯實(shí)大學(xué)生的思想根基?？v觀世界發(fā)生的蘇聯(lián)解體、東歐劇變，無不是西方國(guó)家采取歪曲或詆毀和去其歷史文化的結(jié)果。大學(xué)生作為青少年的主要力量、歷史的傳承及書寫時(shí)代的主力軍，迫切需要一種主流文化即紅色文化來占領(lǐng)他們的思想陣地。

要納入高校教學(xué)總體規(guī)劃。相關(guān)部門要按照教育法、國(guó)防教育法和時(shí)代要求，把紅色文化教育納入高校教育的總體規(guī)劃，編寫紅色文化教材，豐富教學(xué)內(nèi)容。要重視黨政齊抓共教。學(xué)校要把紅色文化教育作為重點(diǎn)工作來抓。建立紅色文化教育專業(yè)教研室，把紅色文化教育的傳承和創(chuàng)新作為大學(xué)生思想政治工作的重要手段，打造紅色文化傳承“制高點(diǎn)”。加強(qiáng)紅色文化載體建設(shè)。建好紅色文化網(wǎng)站；加強(qiáng)社團(tuán)文化建設(shè)；抓好校園紅色氛圍建設(shè)；讓師生在潛移默化中受教育。用好紅色資源建好第二課堂。充分利用地方紅色文化資源，廣泛開展紅色研學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，在學(xué)校大力推進(jìn)紅色文化教育基地建設(shè)。建好紅色文化教育的骨干隊(duì)伍。選配好政治覺悟高，熱心紅色文化教育的教師負(fù)責(zé)教學(xué)；聘請(qǐng)地方黨委政府的黨史研究和史志部門的專家、新四軍歷史研究會(huì)的同志、英雄模范擔(dān)任紅色文化教育客座教授；在學(xué)生中培養(yǎng)紅色文化宣傳骨干，鼓勵(lì)大學(xué)生們組織開展黨史知識(shí)競(jìng)賽、紅色詩(shī)文朗誦、紅歌演唱、紅色故事宣講，走訪革命老區(qū)、訪問英雄模范、紅色歷史專題報(bào)告等活動(dòng)。

（作者單位：寧波財(cái)經(jīng)學(xué)院、寧波市新四軍研究會(huì)）

（責(zé)任編輯金鋒）