姜曉燕

《小學(xué)生作文》創(chuàng)刊43年來(lái)，引領(lǐng)一代又一代小讀者走進(jìn)了充滿魅力的寫作世界，也得到了很多老師和家長(zhǎng)的支持與厚愛。在相互陪伴的歲月里，發(fā)生過(guò)哪些令你難忘的故事呢？趕快講給我們聽吧！

我今年45歲，和《小學(xué)生作文》在一起已經(jīng)整整33年了。是的，從小學(xué)五年級(jí)開始，我就和它在一起了。

上小學(xué)五年級(jí)時(shí)，我們班來(lái)了一位新班主任，姓王。他剛從師范學(xué)院畢業(yè)，教我們語(yǔ)文。第一次見面時(shí)，他穿了一件綠底黃花的短袖襯衫，還燙了頭發(fā)，我覺(jué)得他很時(shí)髦。后來(lái)，他見我作文寫得不錯(cuò)，對(duì)我說(shuō)：“把你寫得好的作文拿去投稿呀?！闭f(shuō)著，他舉起了一本新蕾出版社出版的《小學(xué)生作文》雜志。我一下子明白了，點(diǎn)著頭說(shuō)：“我會(huì)加油的?！?/p>

整個(gè)五年級(jí)，我都在很努力地投稿，可都沒(méi)有被采用。期末考試結(jié)束，王老師讓我去他的辦公室，告訴我：“我用我的工資給你訂了一份《小學(xué)生作文》。你要認(rèn)真讀上面的文章，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的寫作方法，堅(jiān)持寫下去?！彼岩槐緧湫碌摹缎W(xué)生作文》遞給我。我高興得快要飛起來(lái)了。

我拿著《小學(xué)生作文》“飛”回了教室。打開雜志，看到里面有許多插圖，我就用鉛筆描那些插圖。描完后，我用手指點(diǎn)著，讀旁邊的文章，樂(lè)此不疲。

休業(yè)式那天，全校師生搬著凳子聚集在操場(chǎng)上聽校長(zhǎng)講話。我正好坐在喇叭下面。從喇叭里傳出的聲音讓我感到腳下的土地仿佛在顫動(dòng)，我就用手指把一只耳朵塞住，另一只手翻開帶來(lái)的《小學(xué)生作文》看了起來(lái)。王老師見我看得入迷，沒(méi)有責(zé)備我，而是讓我把凳子搬到離喇叭遠(yuǎn)一點(diǎn)兒的地方。于是我坐到了操場(chǎng)的最邊上，繼續(xù)看《小學(xué)生作文》。我翻頁(yè)時(shí)無(wú)意間看到腳邊有一朵小黃花，它從石頭縫里長(zhǎng)出來(lái)。我忍不住摘下它，夾進(jìn)了《小學(xué)生作文》里。

整個(gè)暑假，陪伴我的都是《小學(xué)生作文》，我把讀到的好句、好段摘抄在本子上。臨近小學(xué)畢業(yè)，我終于發(fā)表了第一篇文章《遇見小妞》。王老師告訴我這個(gè)好消息的同時(shí)，也告訴我他打算離開這座城市，去其他城市教書。后來(lái)，夾在《小學(xué)生作文》里的那朵小黃花變成了黑褐色，花瓣從書頁(yè)間掉落下來(lái)。

再后來(lái)，我考上了師范學(xué)院，畢業(yè)后回到了小學(xué)母校工作，成了一名小學(xué)語(yǔ)文老師。在我剛工作那年，王老師回來(lái)了，成了我們學(xué)校的副校長(zhǎng)。他問(wèn)我今后的愿望，我說(shuō)：“我想繼續(xù)堅(jiān)持寫作。”

機(jī)緣巧合之下，經(jīng)一位長(zhǎng)者介紹，我成了《小學(xué)生作文》“經(jīng)典悅讀”欄目的撰稿人。編輯給我寄了很多“國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)”，我一邊和學(xué)生們閱讀，一邊把閱讀的收獲寫成文字。這一寫，就是四年。

后來(lái)，我還給“名師作文課堂”欄目撰稿，一寫又是十年。我每次都把刊登我文章的《小學(xué)生作文》作為獎(jiǎng)勵(lì)送給我的學(xué)生。他們興奮的表情，讓我想起了當(dāng)年的自己。

去年暑假，我受邀去天津參加了《小學(xué)生作文》研討會(huì)。這是我第一次走進(jìn)新蕾出版社，第一次見到《小學(xué)生作文》雜志背后那些默默辛勤耕耘的編輯朋友。在新蕾出版社樓下的花壇里，我看到一朵小黃花搖曳在風(fēng)中……