功以才成，業(yè)由才廣。培養(yǎng)造就大批德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才，是國家和民族長遠(yuǎn)發(fā)展大計(jì)。根據(jù)《2022年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》，全國共有各級各類學(xué)校51.85萬所，各級各類學(xué)歷教育在校生2.93億人，專任教師1880.36萬人。這一龐大的教育體系為中國的人力資本積累提供了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

中國每年科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)專業(yè)（STEM）人才是中國教育體系中的一大亮點(diǎn)。中國每年STEM專業(yè)畢業(yè)生數(shù)量超過500萬，中國高校在人工智能等尖端領(lǐng)域培養(yǎng)的頂尖研究人員占比居世界前列。STEM博士畢業(yè)生作為重要的人才資源，其數(shù)量也在快速增長。

近年來，中國持續(xù)加大人力資本投資，教育強(qiáng)國建設(shè)取得顯著成效。從2012年至2022年，國家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)由2.2萬億元增加至4.85萬億元，年均增長8.23%。與此同時(shí)，全國教育經(jīng)費(fèi)總投入在2022年首次突破6萬億元，是2012年的2.21倍。

人才的積累不僅為中國的科技創(chuàng)新提供了強(qiáng)大支撐，更在推動(dòng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級方面發(fā)揮了重要作用。中國的人工智能等新興產(chǎn)業(yè)企業(yè)數(shù)量超過4400家，人工智能大模型廣泛應(yīng)用于多個(gè)領(lǐng)域，為中國經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展注入了強(qiáng)勁動(dòng)力。

國際社會(huì)對中國的人力資本潛力也給予了高度關(guān)注。越來越多的國際機(jī)構(gòu)和企業(yè)選擇在中國設(shè)立研發(fā)中心，分享中國人才紅利。施耐德電氣、蘋果等知名企業(yè)紛紛擴(kuò)大在華研發(fā)布局。

隨著人才資源的持續(xù)積累與轉(zhuǎn)化，中國人力資本對經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率持續(xù)上升。中國正以其豐富的人才資源和強(qiáng)大的創(chuàng)新能力，為全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)更多智慧和力量。