東方旭日

弘揚(yáng)新時代的工匠精神，培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)和人格發(fā)展，在注重文化知識培養(yǎng)的同時，要在學(xué)生的心底根植工匠精神。通過多元化的文化實(shí)踐活動，幫助學(xué)生建立文化自信和民族自信，培養(yǎng)廣大青少年的家國情懷，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩?。

工匠精神具有不可替代的作用，強(qiáng)大的精神動力能夠鼓舞人們不懈奮斗。我們要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神，大力弘揚(yáng)勞模精神、勞動精神、工匠精神。工匠精神具有豐富深刻的內(nèi)涵，激勵我們向?qū)Ｗ?、精益、?yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新等方面發(fā)展。讓工匠精神走進(jìn)校園，培養(yǎng)學(xué)生對自我價值的探索和追求，促進(jìn)他們對知識的熱情和興趣，形成獨(dú)立自主、直面困難的能力。引領(lǐng)學(xué)生適應(yīng)日新月異的時代環(huán)境，增強(qiáng)自身的綜合競爭能力，推動社會主義現(xiàn)代化的發(fā)展。

將傳統(tǒng)文化與工匠精神相結(jié)合。通過文化實(shí)踐展示的課程為學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，引領(lǐng)學(xué)生深入了解傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和智慧。讓學(xué)生從傳統(tǒng)的刺繡、木雕、剪紙等優(yōu)秀藝術(shù)品中感受到手藝人精益求精的精神，主動擔(dān)起傳承和弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化的責(zé)任，理解和傳播傳統(tǒng)文化中的價值觀，守護(hù)中華民族獨(dú)特的精神財(cái)富。

將創(chuàng)新能力與工匠精神相結(jié)合。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，創(chuàng)新理念是推動個人發(fā)展的主要動力，專注執(zhí)著、追求卓越的工匠精神能夠讓學(xué)生形成一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，兩者相互聯(lián)系、相互平衡。結(jié)合我國制造業(yè)從無到有、從有到優(yōu)的發(fā)展背景，以學(xué)科融合、科普演講等方式，讓學(xué)生深切感受到我們?nèi)缃瘾@得的成就離不開工匠精神和創(chuàng)新精神的引領(lǐng)，堅(jiān)持建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的決心。

在全社會大力弘揚(yáng)工匠精神，激勵廣大青少年形成奮發(fā)上進(jìn)的品格，營造敬業(yè)、專注、精益的積極向上的社會風(fēng)氣，共同譜寫中華民族偉大復(fù)興的時代篇章。