魏世杰　楊凱飛

“勤于觀察，一絲不茍抓細(xì)節(jié)；善于思考，發(fā)揮想象搞創(chuàng)新；樂于動手，科學(xué)實踐促發(fā)明；敢于質(zhì)疑，挑戰(zhàn)權(quán)威不盲從?！?月10日，《科學(xué)導(dǎo)報》記者走進(jìn)太原市十六中物理實驗室，初見郝文亮，他個子中等，板寸短發(fā)，皮膚黝黑，鼻梁上架著一副黑框眼鏡。他正詳細(xì)地為學(xué)生講解太陽能風(fēng)力車的原理，而桌子上擺放的各種紙橋承重、太陽能風(fēng)力船和水火箭，都是郝文亮的“寶貝”，這間陪伴他度過無數(shù)日子的實驗室，是孩子們頭腦風(fēng)暴的地方，也是孩子們尋找理想、學(xué)業(yè)進(jìn)步、生涯規(guī)劃的地方。

“一直以來，我為自己教授的學(xué)科而感到光榮，因為科學(xué)就是埋在學(xué)生們心中一粒探索未知的種子。在教學(xué)中，我把科學(xué)的種子播撒在孩子們的心中，來點燃他們的科技夢。”受父母和老師的影響，郝文亮從小就酷愛搞一些小發(fā)明、小創(chuàng)造，后來通過不斷努力，他如愿當(dāng)上了一名科教老師。工作多年來，郝文亮一心撲在青少年科技教育第一線，憑借多年的創(chuàng)新實踐探索、獨具特色的科技教學(xué)理論，闖出了獨有的一片天地。

憑借務(wù)實精神和生動的課堂體驗，郝文亮的科技課很受學(xué)生們歡迎。為了激發(fā)同學(xué)們對科技創(chuàng)新的興趣，他先讓大家從生活中簡單的小制作、小發(fā)明入手，鼓勵學(xué)生們多思考，讓他們在發(fā)明創(chuàng)造中獲得成就感，同時讓發(fā)明小組成員多交流、相互學(xué)習(xí)，彼此提出改進(jìn)建議，共同進(jìn)步。參加比賽之前，郝文亮還會全程為學(xué)生指導(dǎo)，幫他們拿出讓人眼前一亮的參賽作品，指導(dǎo)學(xué)生們獲得了各類創(chuàng)新大獎。

欲給學(xué)生“一杯水”，自己須有“一桶水”。郝文亮十分注重自身學(xué)識水平和教學(xué)水平的提高，為能給學(xué)生們傳授更專業(yè)的科學(xué)知識，他潛心鉆研教材，認(rèn)真研讀新課標(biāo)，制定適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)計劃，同時利用課余時間觀看《小創(chuàng)造、小發(fā)明》《科技博覽》等書籍，積極參加各類培訓(xùn)活動，讓自己學(xué)習(xí)的腳步永不停歇。

“在科教的路上我也碰到過許多困難，讓學(xué)生們在對中考成績沒有直接影響的科技課上花費如此多的時間和精力，無疑是奢侈的，個別家長的不理解也隨之而來，我擺事實、講道理，用盡各種辦法，用了很長時間才說服家長們……”回憶起這段往事，郝文亮慶幸的是他沒有放棄。“參加科技社團(tuán)后學(xué)生們的進(jìn)步是明顯的，科學(xué)思維和動手能力的提升，讓他們對科學(xué)問題有了獨到理解，使他們在競賽活動中取得了好成績，人生目標(biāo)也變得更加清晰，我相信我們科技社團(tuán)一定會越來越好，一定能為社會輸送一批熱愛科學(xué)、喜歡創(chuàng)新的人才?！?/p>

第九屆全國青年科普創(chuàng)新實驗暨作品大賽（山西賽區(qū)）優(yōu)秀指導(dǎo)教師、山西省第五屆青少年創(chuàng)意大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師、“亞華杯”2013全國中小學(xué)生創(chuàng)新大賽全國創(chuàng)新教育輔導(dǎo)員一等獎、2014年度太原市創(chuàng)新型教師……一路走來，郝文亮以飽滿的工作熱情、求真務(wù)實的工作態(tài)度獲得無數(shù)榮譽(yù)，更幫助引導(dǎo)一批又一批學(xué)生燃起熱愛科學(xué)創(chuàng)新的激情，踏出勇于追尋人生理想的步伐。

“下一步，我計劃發(fā)展機(jī)器人項目，讓學(xué)生從機(jī)器人的設(shè)計、組裝、調(diào)試開始學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)他們向更高領(lǐng)域的比賽沖擊?！闭劶翱萍忌鐖F(tuán)未來的發(fā)展，郝文亮信心滿滿。

春風(fēng)化雨，辛勤耕耘放飛希望；以愛育人，甘于奉獻(xiàn)樂此不疲。多年來，郝文亮懷著對科教事業(yè)的熱愛，孜孜不倦地教書育人，在學(xué)生們心中播下了一粒粒渴求知識、探索未來的種子。