【摘 要】隨著數(shù)字化浪潮的推進，圖書館正迎來一場前所未有的變革。在這一背景下，游戲作為一種新穎的互動體驗形式，日漸成為圖書館數(shù)字體驗區(qū)設計的重要元素。文中深入探討了游戲在圖書館數(shù)字體驗區(qū)的設計價值，分析了其融入圖書館服務的現(xiàn)狀，并闡述了其在提升用戶體驗、增強知識傳播效率等方面的重大意義。同時，文中提出了針對性的策略建議，旨在通過創(chuàng)新游戲設計、優(yōu)化體驗空間、完善激勵機制等方式，推動圖書館數(shù)字體驗區(qū)的創(chuàng)新發(fā)展。這些策略不僅有助于提升圖書館服務的吸引力和競爭力，也將為讀者提供更加豐富、有趣的閱讀和學習體驗。

【關鍵詞】數(shù)字化；游戲設計；圖書館數(shù)字體驗區(qū)；靜境競

【中圖分類號】G252.7 【文獻標識碼】A 【文章編號】1007—4198（2024）23—241—03

引言

圖書館數(shù)字體驗區(qū)的興起，不僅打破了傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀的界限，更通過集成AR、VR等前沿數(shù)字化技術，以及智能化設備的融入，為讀者開啟了一扇通往知識宇宙的新大門。這一創(chuàng)新舉措，不僅極大地豐富了讀者的學習體驗，還深刻契合了當前社會對數(shù)字化、智能化轉(zhuǎn)型的迫切需求。尤為值得關注的是，近年來游戲元素在圖書館數(shù)字體驗區(qū)中的巧妙融入，成為吸引讀者的一大亮點。

通過游戲化的學習方式，圖書館不僅讓知識的獲取變得更加生動有趣，還激發(fā)了讀者探索未知、挑戰(zhàn)自我的熱情，進一步推動了全民閱讀氛圍的營造和全民數(shù)字素養(yǎng)的提升。因此，未來圖書館數(shù)字體驗區(qū)應繼續(xù)深化數(shù)字化、智能化、個性化的發(fā)展路徑，讓游戲與知識學習深度融合，共同繪制出圖書館服務的新思路、新舉措。

一、文獻綜述：游戲在圖書館數(shù)字場景的應用

（一）國內(nèi)研究情況

近年來，隨著國家對數(shù)字圖書館建設的高度重視，國內(nèi)學者對游戲在圖書館數(shù)字場景的應用進行了積極探索。研究者普遍認為，游戲作為一種新興的教育手段，能夠有效提升圖書館服務的吸引力和互動性。例如，清華大學圖書館推出的《排架也瘋狂》和《逸夫館虛擬化導覽系統(tǒng)》，通過游戲化方式幫助學生更快熟悉圖書館環(huán)境，這一實踐得到了廣泛認可。此外，中國礦業(yè)大學基于B/S模式和場景虛擬化設計的新生入館教育平臺，也是圖書館游戲化應用的一個成功案例。然而，國內(nèi)研究也指出，我國圖書館在游戲服務方面起步較晚，實踐經(jīng)驗匱乏，游戲設計在多樣性和創(chuàng)新性上仍有待提升。

（二）國外研究情況

歐美國家在數(shù)字圖書館游戲化服務方面起步較早，研究成果也較為豐富。國外學者對圖書館游戲化服務的研究主要集中于其概念特征、模型構(gòu)建、用戶關系以及推廣策略等方面。他們認為，圖書館游戲化服務通過模擬游戲活動的體驗，能夠有效提升用戶參與度和服務黏性，是驅(qū)動用戶參與圖書館服務的重要因素。

二、意義剖析：游戲在圖書館數(shù)字體驗區(qū)的設計價值

（一）游戲設計：服務升級新引擎

游戲設計在圖書館數(shù)字體驗區(qū)中的運用，為圖書館服務帶來了顯著的提升作用。通過精心設計游戲可以吸引廣大讀者前來體驗，使讀者對圖書館產(chǎn)生更強的黏著度；再者，游戲設計還能根據(jù)讀者的興趣愛好和閱讀需求進行個性化定制，為讀者提供多樣化的閱讀方式，例如互動閱讀、角色扮演等等，使閱讀變得更加的有趣和生動，為讀者提供更為精確的服務，以滿足讀者的多樣化需求，從而使圖書館的服務功能在提升讀者閱讀體驗的基礎上得到更好發(fā)揮。

（二）游戲體驗：知識傳播新路徑

游戲體驗在圖書館數(shù)字體驗區(qū)中的應用，為知識傳播開辟了新路徑，以更加沉浸方式將知識點傳遞出去，能帶動讀者的學習興趣和學習熱情，促使其主動地去探求和發(fā)現(xiàn)新的知識，從而使知識傳播變得更有趣味性[1]。以古籍圖書游戲體驗為例，通過設置具體應用，讓讀者穿越到作者所在的時代。

實現(xiàn)了古籍內(nèi)容的活化利用與智慧化展示。不僅為讀者提供了沉浸式的知識探索體驗，還巧妙地將互動化學習融入其中。

（三）靜境競理念：圖書館發(fā)展新動力

靜，代表著圖書館提供的寧靜學習環(huán)境；境，則是指通過游戲設計營造出的虛擬場景和真實情境；競，則是指通過游戲化競爭機制激發(fā)讀者的學習動力。這一理念將圖書館服務與游戲設計緊密結(jié)合，在讀者應用游戲場景時，佩戴場館提供的智能耳機，保持館內(nèi)安靜。通過靜境競理念的引領，圖書館數(shù)字體驗區(qū)將不斷煥發(fā)新的生機與活力，為讀者提供更加優(yōu)質(zhì)、高效的服務。同時這種創(chuàng)新還能夠吸引更多讀者前來體驗和使用圖書館資源，推動圖書館在數(shù)字化時代的發(fā)展和創(chuàng)新。

三、現(xiàn)狀掃描：游戲在圖書館數(shù)字體驗區(qū)的情況初探

（一）公眾認知待提升：游戲價值迷霧

當前，公眾對圖書館內(nèi)游戲的認知尚淺，其教育潛能與價值常被誤解。沉溺游戲的憂慮籠罩，教育意義遭質(zhì)疑，使得游戲融入圖書館的進程受阻。需加大宣傳，揭開游戲正面效應的面紗，引導公眾重新認識其在學習與娛樂中的平衡角色。

（二）資源管理待優(yōu)化：經(jīng)驗與挑戰(zhàn)并存

圖書館在游戲資源的選取、整合與管理上，尚處于摸索階段。游戲內(nèi)容的適宜性、更新頻率、用戶反饋機制等均需精細化管理。

同時，如何平衡資源投入與效益產(chǎn)出，對圖書館管理提出了更高要求。需不斷總結(jié)經(jīng)驗，完善流程，提升游戲資源的服務效能。

（三）經(jīng)費技術雙瓶頸：發(fā)展路上的絆腳石

資金短缺與技術局限，是游戲在圖書館數(shù)字體驗區(qū)推廣面臨的雙重挑戰(zhàn)。高昂的設備購置與軟件開發(fā)成本，加之技術維護與支持的專業(yè)需求，使得許多圖書館望而卻步。需探索多元化融資渠道，加強技術合作與研發(fā)，為游戲應用的深入發(fā)展提供堅實保障。

四、尋幽探徑：數(shù)字化背景下游戲在圖書館數(shù)字體驗區(qū)的設計策略

（一）強化認知：靜水深流，創(chuàng)新游戲設計

在數(shù)字化浪潮的推動下，圖書館正積極尋求轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新，其中游戲設計成為數(shù)字體驗區(qū)的一大亮點。圖書館數(shù)字體驗區(qū)通過設計符合圖書館特色的游戲內(nèi)容，營造身臨其境的游戲體驗環(huán)境，在吸引讀者的同時，也增強了讀者的學習體驗。

1.經(jīng)典與現(xiàn)代交融，創(chuàng)新游戲內(nèi)容引領流行趨勢

設計符合圖書館特色的游戲內(nèi)容，關鍵在于將經(jīng)典文化與現(xiàn)代元素相結(jié)合，既滿足讀者對于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的追求，又體現(xiàn)時代氣息。例如，可以推出“古籍尋蹤”游戲，以古籍中的歷史故事為線索，通過解謎、探險等形式，引導讀者深入了解古籍內(nèi)容。同時，在管理游戲資源方面，游戲中還可以融入現(xiàn)代科技元素，如AR技術，讓古籍中的文字、圖像躍然紙上，為玩家?guī)砩砼R其境的體驗。這種游戲形式既讓玩家在游戲中感受到閱讀的樂趣，又能夠加深對經(jīng)典著作的了解。

2.虛擬與現(xiàn)實交融，沉浸式體驗提升閱讀感受

在圖書館數(shù)字體驗區(qū)對讀者進行游戲化體驗的設計，運用虛擬現(xiàn)實技術，以高度逼真的虛擬世界，使讀者在體驗中感受真實的讀書場景[2]。在技術支持方面，圖書館還可為讀者在趣味性的VR體驗區(qū)進行多種場景的沉浸式體驗，使讀者在戴上VR眼鏡后能夠身臨其境地參觀世界各地的圖書館，或穿越回古代，親身感受古代書院的學習氛圍，這種體驗方式既增強了讀者的閱讀興趣，又使他們對圖書館歷史和文化有了更深刻的認識。

3.教育與趣味并重，游戲設計提升學習效果

圖書館數(shù)字體驗區(qū)的游戲設計旨在加強其教育性和趣味性，使讀者在輕松愉快的氛圍中學習新知識并增強能力。圖書館可以巧妙地將知識設計于游戲之中，使讀者在輕松愉快的氣氛中學到新知識并增強能力。例如，在兒童區(qū)可設計“小小圖書管理員”游戲，以模擬圖書管理的工作流程，使幼兒在游戲中對圖書分類借閱等知識有深入的了解和認識；還可結(jié)合趣味性的挑戰(zhàn)與任務來激發(fā)幼兒的參與熱情與學習興趣，從而既達到教育的目的又使幼兒在體驗樂趣的同時得到鍛煉和提高。

（二）資源整合：境隨心轉(zhuǎn)，優(yōu)化體驗空間

作為圖書館的數(shù)字體驗區(qū)，在提供豐富的數(shù)字化資源之外，更重要的是為讀者營造出一個溫馨、寧靜的學習環(huán)境，使他們安心地進行學習與趣味實踐。

1.舒適與寧靜并存，營造物理空間新境界

圖書館數(shù)字體驗區(qū)作為讀者接觸、使用數(shù)字化資源的重要場所，其物理空間的舒適度直接影響到讀者的使用體驗。以數(shù)字體驗區(qū)為例，圖書館可以采用柔和的燈光搭配舒適的座椅來為讀者營造一個溫馨的閱讀和學習環(huán)境，并通過多個獨立的閱讀空間來滿足不同讀者的個性化學習需求，從而讓讀者在享受數(shù)字化服務的同時又能感受到圖書館特有的文化氣息。這種舒適與寧靜并存的物理空間環(huán)境，不僅可以為讀者帶來愉悅的閱讀體驗，還能為讀者營造出對知識的渴求與熱愛。

2.智能與互動融合，建立數(shù)字化體驗新平臺

在優(yōu)化體驗數(shù)字體驗區(qū)的過程中，智能化和互動性是重點要素。比如，圖書館的數(shù)字體驗區(qū)可引入智能導航系統(tǒng)，使讀者在觸摸屏或移動設備上迅速查找所需數(shù)字化資源，同時還可以設置多個互動體驗區(qū)，如3D打印體驗區(qū)和虛擬現(xiàn)實體驗區(qū)，以讓讀者親身感受數(shù)字化技術的魅力[3]。這種智能與互動相結(jié)合的設計，既提高了讀者的參與性和滿意度，又使圖書館的服務內(nèi)容得到了進一步的豐富。

3.文化與科技交融，提升數(shù)字體驗區(qū)認同感

圖書館作為傳承文化的重要場所，其數(shù)字體驗區(qū)的設計也應體現(xiàn)出濃厚的人文氣息。數(shù)字體驗區(qū)可以定期舉辦各類文化活動及講座，以營造良好閱讀與分享氛圍，從而吸引更多的人們參與到數(shù)字化閱讀中來。這種文化與科技交融的設計，不僅提升了讀者對數(shù)字體驗區(qū)的認同感，也進一步增強了圖書館的社會影響力。

（三）物質(zhì)支撐：競逐未來，完善激勵機制

為了持續(xù)激發(fā)讀者的參與熱情，完善激勵機制顯得尤為重要。

1.設計多樣化的游戲獎勵機制

在圖書館數(shù)字體驗區(qū)，吸引讀者參與的關鍵在于設計多樣化的游戲獎勵機制。如推出“閱讀闖關”游戲，設置了不同檔次的獎勵，獎勵依據(jù)根據(jù)讀者的閱讀數(shù)量和閱讀質(zhì)量而定[4]。讀者每完成一關，就能獲得相應的積分或電子優(yōu)惠券，累計到一定程度的積分還能兌換實物獎品或參加圖書館舉辦的特色活動。這種獎勵機制不僅激發(fā)了讀者的閱讀熱情，同時也增強了讀者對圖書館數(shù)字化體驗區(qū)的認同感，可謂一舉多得。另外，圖書館還可以嘗試虛擬與實體獎勵相結(jié)合的模式。比如，讀者在游戲中獲得的成就和積分，不僅可以用于圖書館內(nèi)部，還可以與其他合作的文化機構(gòu)實現(xiàn)互通，從而獲得更多的權(quán)益和福利，這種多樣化的獎勵機制不僅增強了圖書館數(shù)字體驗區(qū)的吸引力，還拓展了其與其他文化機構(gòu)合作的空間。

2.科學評估，建立用戶參與度的評價機制

建立科學的用戶參與度評價機制，對提高圖書館對讀者的服務水平意義重大。圖書館可結(jié)合讀者的反饋意見和游戲數(shù)據(jù)，對讀者的參與度進行量化考核，從而對讀者的需求和喜好有更準確的認識，為今后的服務改進提供數(shù)據(jù)支撐。另外，建立用戶參與度的評價機制也可以作為圖書館與其他文化機構(gòu)合作的基礎，以共同促進文化事業(yè)的發(fā)展。同時，這種評價機制還能為圖書館對讀者的閱讀情況有更全面的了解，從而根據(jù)讀者的不同需求來有針對性地提供服務。

3.攜手共進，加強圖書館與其他文化機構(gòu)的合作

在完善激勵機制的過程中，圖書館還應積極尋求與其他文化機構(gòu)的合作機會，通過與其他文化機構(gòu)共享資源、互通有無，以豐富數(shù)字體驗區(qū)的內(nèi)容和服務的形式。如圖書館可與博物館、藝術館等文化機構(gòu)聯(lián)合推出富有文化特色的游戲內(nèi)容；也可與教育機構(gòu)進行合作，開展青少年閱讀推廣活動[5]，促進身心健康發(fā)展。這種合作模式不僅可以提升圖書館數(shù)字體驗區(qū)的文化內(nèi)涵和品質(zhì)，還可以擴大其社會影響力和知名度。

五、結(jié)語

通過對游戲在圖書館數(shù)字體驗區(qū)設計價值的深入研究，本文得出了一系列具有實踐意義的成果，既豐富了圖書館服務的內(nèi)涵，又為讀者帶來了更為多元和趣味的學習體驗，對今后圖書館數(shù)字體驗區(qū)的發(fā)展起到了一定的導向作用。以用戶需求為導向，以游戲設計與圖書館服務的深度融合為目標，在圖書館數(shù)字體驗區(qū)中推廣更多的創(chuàng)新性游戲應用，對進一步提高圖書館數(shù)字體驗區(qū)的吸引力和影響力起到了一定的促進作用。未來，希望圖書館能夠加強與相關領域的合作與交流，共同推動圖書館數(shù)字體驗區(qū)的創(chuàng)新與發(fā)展，為讀者提供更加優(yōu)質(zhì)、高效的服務。

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作者簡介：楊建峰（1981—），男，三明市圖書館，圖書資料館員，研究方向為圖書館數(shù)字化。