張春杰,孫晶晶,袁 芳

(1.江西農(nóng)業(yè)大學 農(nóng)學院,江西 南昌 330045; 2.江西省生態(tài)文明研究與促進會,江西 南昌 330029;3.江西省水利科學院,江西 南昌 330029)

水土保持是生態(tài)文明建設的必然要求,生態(tài)文明建設離不開科技的創(chuàng)新與科學的普及,加強科學普及,提高全民科學文化素養(yǎng),是實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的必然選擇[1]。水土保持科普教育是宣傳國家水土保持政策、提高公眾水土保持意識、引導公眾參與水土保持的關鍵舉措,也是展示水土流失治理成效、交流水土保持技術的重要方法[2-3]。江西是我國南方水土流失比較嚴重的省份之一,為推進水土保持科普教育、提高公眾水土保持意識,本研究以江西省第一部水土保持科普動畫——《坔寶大救援》為例,介紹其創(chuàng)作過程和科普實踐,以期為水土保持科普教育提供樣本和參考。

1 背景與目的

科普工作是提高全民科學文化素養(yǎng)的重要途徑,是社會主義精神文明建設的重要組成部分。2016年,習近平總書記在全國科技創(chuàng)新大會、中國科學院和中國工程院院士大會、中國科協(xié)第九次全國代表大會(“科技三會”)上指出,“科技創(chuàng)新、科學普及是實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的兩翼,要把科學普及放在與科技創(chuàng)新同等重要的位置”?！吨腥A人民共和國水土保持法》第六條也明確提出,“各級人民政府及其有關部門應當加強水土保持宣傳和教育工作,普及水土保持科學知識,增強公眾的水土保持意識”。

受自然因素和人為活動的影響,江西水土流失問題突出。2020年江西省水土流失面積2.36萬km2,占土地總面積的14.13%,水土流失問題制約了經(jīng)濟社會的可持續(xù)發(fā)展。為深入推進國家生態(tài)文明試驗區(qū)建設、打造美麗中國“江西樣板”、推動全省水土保持事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展,“十四五”期間江西省不斷加強水土保持工作,并將“常態(tài)化開展水土保持國策、法制和科普宣傳教育,營造濃厚社會氛圍”作為重點工程推進。為積極響應國家要求,開展水土保持科普教育,推動水土保持高質(zhì)量發(fā)展,江西省第一部水土保持科教片——《坔寶大救援》動畫制作完成,該片融合了水土保持技術、法律、法規(guī)等知識,經(jīng)過精心編排、情節(jié)演繹,成為一部寓教于樂、通俗易懂的水土保持科普教育片,目的是引導人們保護水土資源、提高水土保持意識、增強法制觀念、呵護生態(tài)環(huán)境。

2 創(chuàng)作思路

2.1 明確科普內(nèi)容,構建故事框架

人為水土流失加劇,歸根結底是不合理的生產(chǎn)活動和生活方式造成的。只有改變?nèi)说腻e誤行為,遏制人為水土流失增量,才能從根本上控制人為水土流失問題。隨著經(jīng)濟社會快速發(fā)展,各類生產(chǎn)建設項目陸續(xù)上馬,頻繁擾動地表,人為水土流失防治壓力持續(xù)增大。未來水土流失防治應在強化監(jiān)管、夯實基礎、加強宣傳教育等方面進一步加大力度,充分發(fā)揮水土保持在保障區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)質(zhì)量和穩(wěn)定性方面的重要作用[4]。據(jù)監(jiān)測,2020年江西省人為水土流失面積1 069.07 km2,占全省水土流失總面積的4.53%,主要發(fā)生在礦產(chǎn)資源開發(fā)、鐵路公路建設、城市開發(fā),以及不合理的耕作和森林資源開發(fā)活動中[5]。據(jù)此,確定《坔寶大救援》動畫創(chuàng)作以人為水土流失的原因、危害、防治及水土保持宣傳為出發(fā)點,從時間與空間上構建故事框架。

故事跨越農(nóng)耕文明—工業(yè)文明—生態(tài)文明,講述村民由依靠單一的田間勞作獲取食物滿足基本生活需要,到不合理開發(fā)榨取水土資源滿足自身欲求,造成嚴重的水土流失毀壞家園,再到開展水土流失防治重建家園,將“綠水青山”轉換成“金山銀山”的過程。針對各文明時期出現(xiàn)的不同問題,以外太空精通水土保持技術的“坔寶”開展“大救援”為主線,串聯(lián)故事發(fā)展情節(jié),構建起時間與空間故事發(fā)展脈絡,將水土流失產(chǎn)生、危害、防治及水土保持宣傳等科普知識點融入其中,進行動畫人物演繹。

2.2 科普知識點,注重科學性與趣味性相結合

科普動畫的本質(zhì)意義在于傳遞科學知識,其自身帶有一定的教育性質(zhì)[6]。為更科學地傳播水土保持科學知識、提高全民水土保持意識,動畫所展現(xiàn)的概念、標準、做法以科學性和準確性為基礎,同時兼顧趣味性,使科普更容易被公眾接受,增加水土保持科普動畫的傳播力。

大眾對水土保持相關的知識了解較少。《坔寶大救援》為了將相對抽象的科學知識傳達給受眾,通過設置有趣的情境,科普水、土、水土流失、水土保持等知識點,引導人們認識到錯誤的水土資源開發(fā)行為的危害;通過設置沖突情節(jié),在增加動畫的趣味性的同時,潛移默化地強化知識點記憶;通過精心編排,動畫既科普了水土保持知識點,又不失趣味性,讓受眾更容易理解。

2.3 結合地域特色,科學設定動畫元素

故事以江西為背景,講述五彩村村民在“坔寶”的帶領下拯救家園的故事。五彩村取鳳凰與五色土之意,江西五大水系(贛江、撫河、信江、饒河、修河)以鄱陽湖為中心,整體呈鳳凰展翅般的向心形態(tài),而鳳凰又稱五彩鳥,同時取五色土之意;動畫場景多處選用江西水土流失治理前后對比的實際場景,展現(xiàn)出多年來江西水土保持工作的發(fā)展歷程,同時體現(xiàn)出水土保持工作對改善生態(tài)環(huán)境的重要性;“坔寶”整體以植物為設計原形,是一只綠色系的小精靈,意味著江西水土保持工作良好,腳穿紅靴代表扎根在江西這片紅土地開展紅壤水土流失治理;村民以牛為設計原型,是勤勞的象征,默默奉獻,誠實守信,是“三?！本竦捏w現(xiàn)?！皥h寶”形象設計、動畫現(xiàn)實場景見圖1、2。

圖1 “坔寶”形象設計

圖2 現(xiàn)實場景

動畫分為上下兩集,每集5 min。上集以“水土流失毀壞家園”為故事主線,主要介紹水、土的作用,人為水土流失產(chǎn)生的原因,以及水土流失的危害等。下集以“治理水土流失拯救家園”為故事主線,主要講述農(nóng)林開發(fā)、生產(chǎn)建設等人為活動造成水土流失的防治措施,以及水土保持國策宣傳等,讓受眾更好地了解水土保持?！秷h寶大救援》科普動畫的場景、角色具有地域特色和學科屬性,知識點與人們?nèi)粘９ぷ飨⑾⑾嚓P,劇集安排合理,能夠?qū)⒂^眾帶入故事情節(jié)使其產(chǎn)生認同感,從而加深對知識點的印象和對水土保持重要性的認識。動畫截圖見圖3、4。

圖3 動畫上集部分截圖

圖4 動畫下集部分截圖

3 科普實踐

《坔寶大救援》動畫片制作完成后,為提升科普效果,開發(fā)了大量的衍生產(chǎn)品。以“坔寶”為核心,開發(fā)了公仔、筆記本、扇子、傘、U盤、文化衫、帽子、宣傳冊等周邊產(chǎn)品,讓“坔寶”從動畫走進現(xiàn)實,增強互動性,提升了科普效果?！皥h寶”系列衍生產(chǎn)品見圖5。

圖5 “坔寶”系列衍生產(chǎn)品

3.1 線上傳播,形成輿論氛圍

《坔寶大救援》自發(fā)布以來通過多種媒介開展宣傳,相關新聞報道在水利部門、各級人民政府等網(wǎng)站陸續(xù)發(fā)布,并登錄學習強國、微信、搜狐視頻、喜馬拉雅電臺等,受到了廣泛關注和好評。同時,以“世界水日”“中國水周”等活動為契機,2022年開展了“坔寶大救援 等你來挑戰(zhàn)”在線有獎競答等系列活動,營造了全民參與水土保持生態(tài)文明建設工作的良好氛圍。據(jù)統(tǒng)計,此次活動共有11.35萬人次參與,活動覆蓋面廣,取得了良好效果。

3.2 線下推廣,擴大影響范圍

一是科普進校園。動畫自發(fā)布以來,走進江西省多市(縣)數(shù)十所中小學及幼兒園,舉辦以“水土保持”為主題的科普班會,讓學生從小了解水土流失現(xiàn)象、危害和治理的基本措施,培養(yǎng)水土保持意識。二是科普進社區(qū)。江西省多市(縣)利用山洪災害防御系統(tǒng)LED屏及街道(社區(qū))、商場、公路等戶外電子屏幕播放《坔寶大救援》,進行覆蓋式宣傳,擴大社會宣傳面。三是科普進圖書館。以江西省圖書館為依托,舉辦“好奇心科普節(jié),坔寶課堂伴你行”“喜迎二十大,坔寶科普向未來”等科普宣傳活動。通過播放《坔寶大救援》動畫、開展主題講座、發(fā)放公仔或宣傳冊、開展土壤侵蝕互動小試驗等方式,激發(fā)小朋友的好奇心,為形成全民關注水土保持、爭做水土保持傳播者,營造了良好的社會氛圍。

4 結束語

加強水土保持宣傳教育、普及水土保持科學知識,是提高社會公眾水土保持意識的重要途徑[7]。《坔寶大救援》是江西第一部水土保持科普動畫,通過將水土保持知識、法律法規(guī)等內(nèi)容與有趣的故事情節(jié)相融合,寓教于樂,有助于增強受眾的水土保持意識,提高全民參與生態(tài)環(huán)境保護的積極性,對推進生態(tài)文明建設具有重要意義。