周諭松

黨課是“三會一課”制度的重要一環(huán)，也是黨內(nèi)政治生活的重要內(nèi)容。要想把黨課講好，用黨的創(chuàng)新理論全方位、高質(zhì)量地武裝學員頭腦，有“新味”尤為重要。因此，上黨課應(yīng)當主動打破“老三樣”，做到精選黨課內(nèi)容、豐富黨課形式、拓寬黨課場景，切實增強黨課感染力、吸引力和實效性，進而激發(fā)學員學習熱情，推動黨課教學入腦入心入行。

上黨課應(yīng)當精選內(nèi)容

主動翻新“老調(diào)子”

“工欲善其事，必先利其器?！秉h課姓黨，其政治性、理論性、政策性都很強。聽黨課的學員往往來自不同行業(yè)、不同領(lǐng)域，其思想層次、文化程度不盡相同。面對不同受眾群體授課，要想將黨性教育與理論實踐結(jié)合起來，就需要授課者作足準備。若是希圖一篇通稿“放之四海而皆準”，講黨課就容易變成搞“形式主義”。講黨課要注重區(qū)分受眾群體，根據(jù)不同的受眾群體選取不同的授課內(nèi)容，按照“缺什么、補什么，干什么、學什么”的原則，結(jié)合實際講透習近平新時代中國特色社會主義思想蘊含的道理學理哲理，幫助學員武裝頭腦，并用黨的創(chuàng)新理論指導實踐、推動工作。同時，圍繞學員在工作中遇到的難點和堵點進行講授也很重要。要講出問題、講準原因、講透方法，一針見血戳中發(fā)展痛點，真正將黨課教學與推動各項事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展緊密結(jié)合起來。

上黨課應(yīng)當豐富形式

主動迭代“老辦法”

“常制不可以待變化，一途不可以應(yīng)無方?！秉h課不同于一般思想政治教育，思想層次要更高、剖析感悟要更深、明確要求要更嚴。若講黨課時仍舊采用“灌輸式”“填鴨式”等老辦法，則會出現(xiàn)“臺上照本宣科，臺下昏昏欲睡”，“聽不進去，裝樣子學”等情形，很難在思想層面達到激活“一池春水”的效果?！拔锶A時變更，興趣日相續(xù)。”講授黨課應(yīng)當緊跟時代，及時對講授方法進行“提檔換代”，在形式上多下功夫，不斷創(chuàng)新授課模式、豐富載體媒介，與時俱進開設(shè)具有強烈吸引力和感染力的“新課堂”。例如，創(chuàng)新開設(shè)音樂黨課、話劇黨課、實踐黨課等，朝著多元化、多樣化的趨勢發(fā)展，不斷提高學員學習熱情。

上黨課應(yīng)當拓寬場景

主動走出“老地方”

“百里不同風，千里不同俗?！鄙宵h課不應(yīng)拘泥于場所，若總是選擇在會議室、報告廳等地方，規(guī)規(guī)矩矩講完“八股文”了事，不免會導致一些學員聽完課后仍然懵懵懂懂，進而更難以做到消化吸收所學內(nèi)容。講授黨課應(yīng)當根據(jù)受眾群體的不同，設(shè)置靈活多變的黨課陣地，可以將黨課課堂搬到田間地頭、庭院壩子、車間廠房、教育基地等場所，以新穎多變的上課場景，讓黨課充滿“鮮活力”，充分激發(fā)學員主動參與、主動學習的熱情和激情，進而切實擴大黨課影響力。還可以為黨課開拓“云”場景，如利用新媒體技術(shù)，結(jié)合相關(guān)教育素材，攝制本土黨課教育片，并通過網(wǎng)絡(luò)平臺進行展播，讓黨的創(chuàng)新理論“飛入尋常百姓家”。