周諭松

黨課是“三會(huì)一課”制度的重要一環(huán)，也是黨內(nèi)政治生活的重要內(nèi)容。要想把黨課講好，用黨的創(chuàng)新理論全方位、高質(zhì)量地武裝學(xué)員頭腦，有“新味”尤為重要。因此，上黨課應(yīng)當(dāng)主動(dòng)打破“老三樣”，做到精選黨課內(nèi)容、豐富黨課形式、拓寬黨課場(chǎng)景，切實(shí)增強(qiáng)黨課感染力、吸引力和實(shí)效性，進(jìn)而激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)熱情，推動(dòng)黨課教學(xué)入腦入心入行。

上黨課應(yīng)當(dāng)精選內(nèi)容

主動(dòng)翻新“老調(diào)子”

“工欲善其事，必先利其器?！秉h課姓黨，其政治性、理論性、政策性都很強(qiáng)。聽黨課的學(xué)員往往來(lái)自不同行業(yè)、不同領(lǐng)域，其思想層次、文化程度不盡相同。面對(duì)不同受眾群體授課，要想將黨性教育與理論實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，就需要授課者作足準(zhǔn)備。若是希圖一篇通稿“放之四海而皆準(zhǔn)”，講黨課就容易變成搞“形式主義”。講黨課要注重區(qū)分受眾群體，根據(jù)不同的受眾群體選取不同的授課內(nèi)容，按照“缺什么、補(bǔ)什么，干什么、學(xué)什么”的原則，結(jié)合實(shí)際講透習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想蘊(yùn)含的道理學(xué)理哲理，幫助學(xué)員武裝頭腦，并用黨的創(chuàng)新理論指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。同時(shí)，圍繞學(xué)員在工作中遇到的難點(diǎn)和堵點(diǎn)進(jìn)行講授也很重要。要講出問題、講準(zhǔn)原因、講透方法，一針見血戳中發(fā)展痛點(diǎn)，真正將黨課教學(xué)與推動(dòng)各項(xiàng)事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展緊密結(jié)合起來(lái)。

上黨課應(yīng)當(dāng)豐富形式

主動(dòng)迭代“老辦法”

“常制不可以待變化，一途不可以應(yīng)無(wú)方。”黨課不同于一般思想政治教育，思想層次要更高、剖析感悟要更深、明確要求要更嚴(yán)。若講黨課時(shí)仍舊采用“灌輸式”“填鴨式”等老辦法，則會(huì)出現(xiàn)“臺(tái)上照本宣科，臺(tái)下昏昏欲睡”，“聽不進(jìn)去，裝樣子學(xué)”等情形，很難在思想層面達(dá)到激活“一池春水”的效果。“物華時(shí)變更，興趣日相續(xù)?！敝v授黨課應(yīng)當(dāng)緊跟時(shí)代，及時(shí)對(duì)講授方法進(jìn)行“提檔換代”，在形式上多下功夫，不斷創(chuàng)新授課模式、豐富載體媒介，與時(shí)俱進(jìn)開設(shè)具有強(qiáng)烈吸引力和感染力的“新課堂”。例如，創(chuàng)新開設(shè)音樂黨課、話劇黨課、實(shí)踐黨課等，朝著多元化、多樣化的趨勢(shì)發(fā)展，不斷提高學(xué)員學(xué)習(xí)熱情。

上黨課應(yīng)當(dāng)拓寬場(chǎng)景

主動(dòng)走出“老地方”

“百里不同風(fēng)，千里不同俗?！鄙宵h課不應(yīng)拘泥于場(chǎng)所，若總是選擇在會(huì)議室、報(bào)告廳等地方，規(guī)規(guī)矩矩講完“八股文”了事，不免會(huì)導(dǎo)致一些學(xué)員聽完課后仍然懵懵懂懂，進(jìn)而更難以做到消化吸收所學(xué)內(nèi)容。講授黨課應(yīng)當(dāng)根據(jù)受眾群體的不同，設(shè)置靈活多變的黨課陣地，可以將黨課課堂搬到田間地頭、庭院壩子、車間廠房、教育基地等場(chǎng)所，以新穎多變的上課場(chǎng)景，讓黨課充滿“鮮活力”，充分激發(fā)學(xué)員主動(dòng)參與、主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情和激情，進(jìn)而切實(shí)擴(kuò)大黨課影響力。還可以為黨課開拓“云”場(chǎng)景，如利用新媒體技術(shù)，結(jié)合相關(guān)教育素材，攝制本土黨課教育片，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行展播，讓黨的創(chuàng)新理論“飛入尋常百姓家”。