前哈佛大學(xué)校長(zhǎng)博克認(rèn)為，人的思維有三個(gè)階段。

第一階段叫“無(wú)知的確定”。在這個(gè)階段，專(zhuān)家說(shuō)什么，老師說(shuō)什么，學(xué)生都相信。這通常是學(xué)生在上中學(xué)時(shí)的思維階段。

第二階段叫“有知的混亂”。這通常是大學(xué)一、二年級(jí)本科生的思維階段。進(jìn)入大學(xué)，學(xué)生學(xué)了不少知識(shí)，所以有知識(shí)了，但思維是混亂不清的，無(wú)法判斷哪個(gè)更有道理。很多學(xué)生的思維就停留在這個(gè)階段。這里還有一個(gè)詞，叫作“相對(duì)主義”，就是我們平常說(shuō)的“公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理”，誰(shuí)都對(duì)，誰(shuí)也都錯(cuò)。

第三階段是批判性思維階段，這是思想成熟的階段。在這個(gè)思維階段，根據(jù)已有的證據(jù)，你能判斷出哪個(gè)道理比其他道理更令人信服。這就是批判性思維。博克認(rèn)為，即使在哈佛大學(xué)，也只有少數(shù)學(xué)生到了高年級(jí)以后才進(jìn)入這個(gè)階段。