趙學(xué)潮

“鎖孔”爆炸案

陜西省渭南市澄城縣韋莊學(xué)校五年級（3）班 范鈺彤

傍晚時分，我和鄰居爺爺奶奶在大門外乘涼。這時，奶奶騎著電動三輪車回來了。她把三輪車停放在我身旁，然后坐下休息，與鄰居爺爺奶奶聊起來。我站在三輪車旁邊，好奇地摸來摸去。

忽然，我看到三輪車座位下有個小孔，以為是鎖孔，便拔下鑰匙往里面插。只聽“砰”的一聲巨響，從“鎖孔”里冒出一股黑煙，我的手瞬間被熏成了黑色，感覺又麻又疼。我不禁哇哇大哭起來。

這時，奶奶跑過來，責怪道：“誰讓你拿著鑰匙亂插呢，把電瓶燒壞了！”爸爸也聞聲從家里趕出來。當他看到我的手只是受了點小傷，并無大礙時，才陰著臉，厲聲訓(xùn)斥道：“你今天的行為太危險了！如果這是家里的電器插孔，恐怕就出大事了！”我一聽，嚇得號啕大哭起來?！皨?，你怎么不拔掉三輪車的鑰匙呢？讓鈺鈺亂玩。”爸爸對奶奶抱怨道。“我忘了。”奶奶尷尬地說。

過了一會兒，我才止住哭，小聲對奶奶和爸爸說：“我錯了?！薄耙院笤僖膊灰獊y玩鑰匙了??！”奶奶幫我擦干眼淚，笑著叮囑我?！班拧！蔽沂箘劈c頭。

經(jīng)過這起恐怖的“鎖孔”爆炸案，我再也不敢用手隨意觸摸家里的電器了。

習(xí)作開門見山，簡潔卻不吸引人。

此處缺少細節(jié)描寫，應(yīng)寫出“鎖孔”爆炸后“我”的表現(xiàn)和心理活動。

結(jié)尾照應(yīng)文題，寫出了“我”從“鎖孔”爆炸案中得到的教訓(xùn)，但沒有升華習(xí)作主題。

編輯診斷：

習(xí)作選材典型，敘述了“我”亂玩鑰匙，引發(fā)“鎖孔”爆炸的事。習(xí)作題目很吸引人，美中不足的是開頭不夠吸引人，中間忽略了“鎖孔”爆炸后“我”的表現(xiàn)和心理活動，結(jié)尾對主題的升華也不夠。

建議從以下三方面進行修改：

1.開頭點明文題，設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣。

2.補充描寫“鎖孔”爆炸后“我”的表現(xiàn)和心理活動。

3.結(jié)尾展開議論，照應(yīng)篇首，升華習(xí)作主題。

“鎖孔”爆炸案

陜西省渭南市澄城縣韋莊學(xué)校五年級（3）班 范鈺彤

今天，我經(jīng)歷了一起恐怖的“鎖孔”爆炸案，至今還心有余悸。預(yù)知詳情如何，且聽我細細道來。

傍晚時分，我和鄰居爺爺奶奶在大門外乘涼。這時，奶奶騎著電動三輪車回來了。她把三輪車停放在我身旁，然后坐下休息，與鄰居爺爺奶奶聊起來。我站在三輪車旁邊，好奇地摸來摸去。

忽然，我看到三輪車座位下面有個小孔，以為是鎖孔，便拔下鑰匙往里面插。只聽“砰”的一聲巨響，從“鎖孔”里冒出一股黑煙。我的手瞬間被熏成了黑色，感覺又麻又疼。我嚇得哇哇大哭，急忙丟掉鑰匙，朝一旁跑去。過了一會兒，我又湊近三輪車，一邊抹眼淚，一邊仔細查看被熏得烏黑的鎖孔，心想，鎖孔里面怎么會爆炸呢？

這時，奶奶跑過來，責怪道：“誰讓你拿著鑰匙亂插呢，把電瓶燒壞了！”爸爸也聞聲從家里趕出來。當他看到我的手只是受了點小傷，并無大礙時，才陰著臉，厲聲訓(xùn)斥道：“你今天的行為簡直太危險了！如果這是家里的電器插孔，恐怕就出大事了！”我一聽，嚇得號啕大哭起來?！皨?，你怎么不拔掉三輪車的鑰匙呢？讓鈺鈺胡亂玩。”爸爸對奶奶抱怨道?！拔彝恕！蹦棠虒擂蔚卣f。

過了一會兒，我才止住哭，小聲對奶奶和爸爸說：“我錯了。”“以后再也不要亂玩鑰匙了??！”奶奶幫我擦干凈眼淚，笑著叮囑道。“嗯?！蔽沂箘劈c頭。

經(jīng)歷這起恐怖的“鎖孔”爆炸案之后，我再也不敢用手隨意觸摸家里的電器了。小朋友們，希望你們了解我的經(jīng)歷之后，一定要注意安全，遠離危險，保護好自己！

文章開頭點題，并設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣。

本段描寫了“鎖孔”爆炸后“我”的表現(xiàn)和心理活動，豐富了故事情節(jié)，使文章內(nèi)容更加具體。

編輯點評：

本文選材典型，主題鮮明，條理清楚。開篇點明文題，并設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣；中間詳述了亂玩鑰匙，引發(fā)“鎖孔”爆炸的詳細情形；結(jié)尾展開議論，照應(yīng)了篇首，升華了文章主題。