馬倩茹

他最近情緒有些低落。這天早上，他準(zhǔn)備去學(xué)校，剛走到樓道，一只蝴蝶忽然從他身旁掠過，撞墻之后摔在地板上。

他蹲下仔細(xì)一看，一只帝王蝶正耷拉著翅膀趴在地上。他小心翼翼地伸出手，小蝴蝶順從地爬到他的手上。他把蝴蝶放在肩膀上，一起出門。他準(zhǔn)備騎自行車時(shí)，小蝴蝶還趴在他肩膀上，絲毫沒有離開的意思。他心想，小家伙剛才受到了驚嚇，還沒有意識(shí)到自己已經(jīng)自由了。

他騎上車，故意騎得快一點(diǎn)，這樣吹來的風(fēng)會(huì)更大，可以吹走小蝴蝶?？尚『坪鯖]有明白他的用意，無論他怎么加速、拐彎，它都緊緊地抓住他的衣領(lǐng)，跟著他一起來到學(xué)校。

上課時(shí)，小蝴蝶時(shí)而在他的手指上溜達(dá)，時(shí)而在書本上散步，絲毫不害怕。課間，他買來一杯奶茶，小蝴蝶居然飛到吸管上“品嘗”。他覺得小蝴蝶很可愛，喜歡得不得了。

相處了一天，小蝴蝶還是沒有離開的意思。于是他把小蝴蝶帶回家，用樹葉和花草為它搭了一個(gè)小窩。小蝴蝶飛上飛下，很喜歡這個(gè)小窩。晚上他準(zhǔn)備睡覺時(shí)，小蝴蝶飛到他的枕邊，陪他一同入睡。

小蝴蝶在他家定居下來，一人一蝶開始了相依相伴的生活。

早上，小蝴蝶會(huì)粘在他的衣衫上，陪他刷牙；午飯時(shí)，它也在場(chǎng)；晚上，他想把它放回小窩，可它總是飛到他的枕邊，趕也趕不走。

小蝴蝶完全融入他的生活，他無論去哪兒都帶著它。他帶著小蝴蝶一次次穿過大街小巷，聰明的小蝴蝶從來不會(huì)被風(fēng)吹掉，也不會(huì)順勢(shì)飛走。遇到紅燈時(shí)，它會(huì)張開翅膀在他身上走來走去；下坡時(shí)，它會(huì)把翅膀縮起來，避免被風(fēng)刮走。

小蝴蝶帶給他前所未有的樂趣。他一掃往日的陰霾，專門為小蝴蝶購買了食物，親自喂養(yǎng)它。

他們快樂地生活著。到了第五天早上，他準(zhǔn)備出門時(shí)，小蝴蝶沒有像往常一樣飛到他的肩頭，而是懶洋洋地趴在枕頭上。他以為小蝴蝶累了，允許它“賴床”一天。

放學(xué)后，他急匆匆趕回家，發(fā)現(xiàn)小蝴蝶趴在枕邊一動(dòng)不動(dòng)，已經(jīng)死了。他忽然想起，一只蝴蝶最多只能活兩周。他心里有些酸楚，小蝴蝶和他在一起生活了五天，用生命中的大部分時(shí)間陪伴他。

小蝴蝶走后，他心里空落落的，便把自己平時(shí)拍的和小蝴蝶在一起的視頻傳到網(wǎng)上，以示對(duì)它的思念。沒想到有200多萬網(wǎng)友對(duì)視頻點(diǎn)贊，人們被小蝴蝶的行為感動(dòng)，紛紛留言：“或許這就是感恩吧？”

名師點(diǎn)評(píng)

作者通過一只蝴蝶與一個(gè)少年相依相伴的故事，表現(xiàn)了人與自然和諧共生的關(guān)系。大自然有時(shí)就是這么奇妙，它用自己的語言營造著一種美好和溫暖，告訴人類：人與自然其實(shí)也可以相親相愛，親如家人。