2024年是孔子學(xué)院品牌建設(shè)20周年。這20年間，“孔院人”為著共同理想不懈耕耘、努力奮斗。

北京外國(guó)語大學(xué)5位國(guó)際中文教師正是親歷者，他們與孔子學(xué)院共同成長(zhǎng)，為國(guó)際中文教育事業(yè)貢獻(xiàn)了力量，也書寫了屬于自己的故事。

感受語言的力量

意大利羅馬大學(xué)孔子學(xué)院中文教師陳晨與孔院的故事，是一段跨越山海、連接文化、培育未來的旅程。守護(hù)夢(mèng)想、筑夢(mèng)未來是她任教13年踐行的理念。

陳晨在羅馬國(guó)立住讀學(xué)校孔子課堂（羅馬大學(xué)孔院下設(shè)孔子課堂）教學(xué)期間，帶領(lǐng)學(xué)生參加“漢語橋”中學(xué)生比賽，連續(xù)6年獲得意大利團(tuán)體冠軍和個(gè)人冠軍，并獲得過全球總冠軍。

2020年，陳晨受意大利教育部邀請(qǐng)，設(shè)計(jì)并主講了意大利國(guó)家電視臺(tái)文教頻道推出的首個(gè)電視公益中文課程，讓中文教學(xué)首次通過電視走進(jìn)更多學(xué)生的視野。節(jié)目播出后反響很好，意大利教育部部長(zhǎng)專門致信感謝。同年3月，中國(guó)醫(yī)療專家隊(duì)馳援意大利。受意大利紅十字會(huì)邀請(qǐng)，陳晨為醫(yī)療隊(duì)擔(dān)任翻譯，得到大家認(rèn)可。

陳晨的學(xué)生和朋友們紛紛表示，“學(xué)習(xí)中文，我們感到特別自豪，也讓我們更加珍惜與中國(guó)的友誼”。

“那一刻，我深刻感受到語言文化促進(jìn)世界人民交流的力量?！标惓空f。

播撒友誼的種子

孫曉宇也曾在意大利羅馬大學(xué)孔子學(xué)院任教。2013年，她考取了北京外國(guó)語大學(xué)孔子學(xué)院專職中文教師崗位，次年便赴外任教。

到崗之后，孫曉宇被派往羅馬國(guó)立住讀學(xué)?？鬃诱n堂，擔(dān)任高中一、二年級(jí)的中文教師。

當(dāng)孫曉宇為一位酷愛中文的學(xué)生取下“鄭彥柯”這個(gè)中文名字時(shí)，孫曉宇沒想到他會(huì)問鼎“漢語橋”世界中學(xué)生中文比賽全球總冠軍；當(dāng)孫曉宇翻閱文獻(xiàn)、苦苦思索如何為中文零基礎(chǔ)的學(xué)生上好地理課時(shí)，也沒想到這將帶她踏上“內(nèi)容與語言融合教學(xué)”的研究之路。

孫曉宇在學(xué)生身上傾注了愛心，通過語言教學(xué)，把友誼的種子種在學(xué)生心中，為學(xué)生提供了一段與中文、與中國(guó)有關(guān)的逐夢(mèng)旅程。

離任回國(guó)時(shí)，孫曉宇和學(xué)生們?cè)诟鎰e時(shí)流淚，這一場(chǎng)景印在了在場(chǎng)的每個(gè)人心中。那一刻，沒有國(guó)界。她深刻體會(huì)到了中外人文交流的真正意義，也更加堅(jiān)定了未來要走的路。

“為老師感到驕傲”

從一名國(guó)際中文教育志愿者到國(guó)際中文教師，再到孔子學(xué)院中方院長(zhǎng)，趙婉貞已在馬來亞大學(xué)孔子學(xué)院奮斗了11年。她見證了孔院教學(xué)場(chǎng)地的變遷，結(jié)識(shí)了大批熱愛中國(guó)語言文化的學(xué)生。在跨文化交流和工作中，她對(duì)國(guó)際中文教育、中馬文化交流合作有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

2023年，馬來西亞相關(guān)媒體推出一檔名為《今日馬來西亞》的節(jié)目，希望找一位會(huì)說馬來語的中國(guó)人，介紹相關(guān)習(xí)俗。

趙婉貞帶著忐忑的心情參加了這檔電視節(jié)目，與主持人暢聊當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)習(xí)俗。

不少學(xué)過中文的學(xué)生在看完電視節(jié)目后給她發(fā)來照片和信息說：“我在電視上看到老師啦，真為老師感到驕傲！我還把節(jié)目轉(zhuǎn)發(fā)給了親戚朋友，告訴他們這就是我的中文老師。”

今年，趙婉貞再次接到同一電視節(jié)目的邀約，兩位當(dāng)?shù)刂鞒秩嗽溨C幽默的風(fēng)格和對(duì)中華文化的濃厚興趣，讓這次采訪成為她難忘的經(jīng)歷。

“文化的雙向交流很重要，也有助于孔子學(xué)院的發(fā)展。”趙婉貞說。

一種新的風(fēng)尚

作為阿聯(lián)酋扎耶德大學(xué)孔子學(xué)院的中方院長(zhǎng)，張翠翠對(duì)阿聯(lián)酋中文教育有獨(dú)特的理解。

2019年，阿聯(lián)酋將中文正式納入國(guó)民教育體系，成為第一個(gè)將中文納入國(guó)民教育體系的阿拉伯國(guó)家。張翠翠真切感受到了順勢(shì)而為、借勢(shì)而進(jìn)的發(fā)展趨勢(shì)。

多年來，扎耶德大學(xué)孔子學(xué)院聚焦語言教學(xué)主業(yè)，提升中文教學(xué)質(zhì)量，推廣中國(guó)語言文化，促進(jìn)中阿在教育、文化領(lǐng)域的交流與合作，積極推動(dòng)國(guó)際中文教育事業(yè)在阿拉伯國(guó)家的高質(zhì)量發(fā)展。

張翠翠上任以來，積極拓展扎耶德大學(xué)孔院與阿聯(lián)酋本土國(guó)際中文教育各方力量，積極動(dòng)員“百校項(xiàng)目”的學(xué)生參加“漢語橋”比賽。

同時(shí)，張翠翠與“百校項(xiàng)目”負(fù)責(zé)人探索“以學(xué)促用、學(xué)用結(jié)合、知行合一”的發(fā)展路徑，成功舉辦了首場(chǎng)中小學(xué)生中文考試。此外，她還組織“百校項(xiàng)目”本土中文教師參加師資培訓(xùn)，逐步形成教學(xué)、文化、考試、師資四位一體的新合作模式。

“作為阿聯(lián)酋國(guó)際中文教育的親歷者，我看到學(xué)習(xí)中文在阿聯(lián)酋已經(jīng)成為一種新的風(fēng)尚?！睆埓浯湔f。

（摘自《人民日?qǐng)?bào)》）