初一那年，我隨調(diào)動工作的父親到了新的城市，進入新的中學。這是市里最好的中學，無論是生源、師資力量，還是教學軟硬件條件，都是原來的學校無法比的。

同桌吳立很喜歡開玩笑，我們很聊得來。我來之前，他無論哪一次考試都是最后一名，我來以后，這最后一名就是我了。他便和我開玩笑說：“程剛，你把我第一的‘寶座’給搶走了?！?/p>

我知道，吳立并沒有惡意。但對于我來說，卻到了無助的邊緣。我在原來的學校成績不算差，怎么到這里就成最差了呢，雖然這個學校是重點，但我想，我還不至于差到這樣。我覺得我該努力了，起碼要超越吳立。

距離期末還有兩個月，時間已經(jīng)很緊了。從此，我每天早起一小時晨讀，晚上晚睡一個小時，周末不休息，成績漸漸有了起色。

期末考試的結(jié)果正如我所料，沒有什么是不可能的，我不但超越了吳立，更把十幾名同學甩在了身后。

那一天，我開玩笑對吳立說：“吳立，不好意思，我把‘第一’還給你了?！眳橇⒙牶?，頓時笑了起來。

不知道為什么，超越吳立之后，我身上有一種說不出的輕松，也有一種說不出的解脫，這兩個月的努力沒有白費，也得到了老師和同學們的肯定。

然而，就當老師期待我的學習有進一步提高的時候，我的成績卻再次下滑，又開始與吳立爭“第一”了。

這一天，班主任李老師找到了我，鼓勵我在學習上再加把勁兒。其實，我何嘗不想把成績再提一提呢？但在我看來，這里的學生都是尖子，我的學習能力就是如此，再努力又能怎樣呢。

前面這兩個月，我?guī)缀跤帽M了所有的力氣，才有了這么一點進步，但感覺太累了，再沒有精力投入了。

李老師聽完我的話，陷入了沉思。第二天，她從雜志上抄了一首詩給我，上面寫著：“我以為小鳥飛不過滄海，是因為小鳥沒有飛過滄海的勇氣，十年以后我才發(fā)現(xiàn)，不是小鳥飛不過去，而是滄海的那一頭，早已沒有了等待……”

那一天，李老師再次找到我，問我那首詩讀了沒有。我說讀過了，并對她說，這是讓我再立一個新目標，心中要有超越的信念。

李老師聽后很高興，拍著我的肩膀說：“前面你很努力但進步了一點，是因為你欠賬太多了，所以你感覺很吃力。再定個高點的目標吧，現(xiàn)在基礎(chǔ)已經(jīng)有了，你會看到另一個你。”

在李老師的幫助下，我重新定了一個新目標，向班級前20名沖擊。像前兩個月一樣，再次投入我所有的精力，當我很快見到成效后才發(fā)現(xiàn)，我并不是那樣差，沒有什么不可能實現(xiàn)的，我接著又定了一個目標……

從那以后，我也懂得了，目標能牽引人的精神，更能調(diào)節(jié)人的狀態(tài)，目標就是你的信念，而信念支撐著你的奮斗。

（編輯 雪彤/圖 雨田）