任彥清

建設(shè)教育強(qiáng)國，基點(diǎn)在基礎(chǔ)教育。近年來，宕昌縣教育局堅(jiān)持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神和習(xí)近平總書記關(guān)于教育工作的重要論述以及重要指示批示精神，堅(jiān)持黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，著力發(fā)展素質(zhì)教育，加快推進(jìn)基本公共教育服務(wù)均等化，顯著擴(kuò)大基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)資源，大力構(gòu)建幼有優(yōu)育、學(xué)有優(yōu)教的高質(zhì)量基礎(chǔ)教育體系，更好滿足人民群眾“上好學(xué)”的美好愿望，逐步建立適應(yīng)新型城鎮(zhèn)化發(fā)展和學(xué)齡人口變化趨勢的城鄉(xiāng)中小學(xué)幼兒園學(xué)位供給調(diào)整機(jī)制，使優(yōu)質(zhì)教育資源擴(kuò)充機(jī)制更加健全。逐步形成學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)普惠、義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡、普通高中優(yōu)質(zhì)特色、特殊教育優(yōu)質(zhì)融合、職業(yè)教育特色發(fā)展的格局，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

堅(jiān)持黨建引領(lǐng)帶動構(gòu)建高效工作推進(jìn)機(jī)制

堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制，狠抓基層黨組織建設(shè)，以黨的建設(shè)統(tǒng)領(lǐng)教育高質(zhì)量發(fā)展。認(rèn)真落實(shí)管黨治黨政治責(zé)任，深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的二十大精神和習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和重要指示批示精神，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育和“三抓三促”行動，常態(tài)化開展宣講、集中學(xué)習(xí)、研討交流活動，創(chuàng)新紀(jì)法教育和師德師風(fēng)教育融合模式，開展“學(xué)思踐悟二十大、培根鑄魂育新人”教職工演講比賽和教育系統(tǒng)思政課教師專題培訓(xùn)，引導(dǎo)廣大干部職工忠誠擁護(hù)“兩個確立”，增強(qiáng)“四個意識”、堅(jiān)定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”。狠抓教育領(lǐng)域不正之風(fēng)和腐敗問題專項(xiàng)整治，持續(xù)推進(jìn)“四提升四整治”專項(xiàng)行動，有效提升工作效能，促進(jìn)教育系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)持續(xù)向好。

實(shí)施學(xué)前教育普惠保障行動推進(jìn)優(yōu)質(zhì)普惠發(fā)展

根據(jù)宕昌學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀，進(jìn)一步優(yōu)化普惠性資源結(jié)構(gòu)，穩(wěn)步增加公辦幼兒園學(xué)位供給，積極扶持民辦幼兒園提供普惠性服務(wù)。在城鎮(zhèn)新增人口集中鄉(xiāng)鎮(zhèn)新建、改擴(kuò)建一批公辦幼兒園，依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心園辦好村幼兒園，實(shí)施鎮(zhèn)村一體化管理。統(tǒng)籌資源配置和入園需求變化，積極穩(wěn)妥消除幼兒園“大班額”。持續(xù)落實(shí)普惠性民辦幼兒園補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，積極改善薄弱園辦園條件。建立薄弱園幫扶機(jī)制，推動張掖市幼兒園結(jié)對幫扶宕昌縣新城區(qū)幼兒園和力藏新蕾幼兒園、城區(qū)6所公辦幼兒園結(jié)對幫扶基層15所公民辦幼兒園，加大結(jié)對幫扶力度，通過城鄉(xiāng)幼兒園結(jié)對、優(yōu)質(zhì)園帶動、公辦園輻射等方式，加快縮小辦園差距。

進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒園規(guī)范管理，加強(qiáng)民辦園收費(fèi)監(jiān)管，提升保育教育質(zhì)量，積極有效推動幼兒園與小學(xué)深度銜接，提高入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)的有效性，嚴(yán)禁提前教授小學(xué)課程。

實(shí)施義務(wù)教育強(qiáng)校提質(zhì)行動加快優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展

根據(jù)當(dāng)前宕昌城鄉(xiāng)教育發(fā)展趨勢，全縣義務(wù)教育要推進(jìn)優(yōu)質(zhì)學(xué)校挖潛擴(kuò)容，因地制宜改造學(xué)校學(xué)生活動場地。加快新優(yōu)質(zhì)學(xué)校成長，落實(shí)支持政策和保障措施，大力加強(qiáng)城鄉(xiāng)學(xué)校共同體建設(shè)，持續(xù)健全學(xué)區(qū)辦學(xué)管理運(yùn)行機(jī)制，促進(jìn)骨干教師交流輪崗和優(yōu)質(zhì)教育資源共享，加快推進(jìn)學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)校率先實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡。

按照“劃片招生、免試就近”的總要求及小學(xué)堅(jiān)持劃片招生、足齡入學(xué)的原則；初中堅(jiān)持劃片對口、無縫對接的入學(xué)原則，保障義務(wù)教育免試就近入學(xué)政策全覆蓋。全面落實(shí)“兩免一補(bǔ)”和農(nóng)村義務(wù)教育階段營養(yǎng)改善計(jì)劃，指導(dǎo)各學(xué)校認(rèn)真落實(shí)“雙減”政策，積極持續(xù)開展課后服務(wù)。積極推進(jìn)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)移交，督促及時辦理相關(guān)手續(xù)。完成2022年度校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)年檢，開展“校外培訓(xùn)材料規(guī)范年”“平安消費(fèi)”“監(jiān)管護(hù)苗”等專項(xiàng)行動，持續(xù)加強(qiáng)藝考類培訓(xùn)排查和雙節(jié)期間校外培訓(xùn)專項(xiàng)檢查。成立宕昌縣振興教育促進(jìn)會，利用募捐資金大力開展獎教助學(xué)活動。加強(qiáng)寄宿制學(xué)校建設(shè)，辦好必要的鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校，適當(dāng)整合小、散、弱的鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校。健全家校常態(tài)化溝通機(jī)制，逐步健全優(yōu)質(zhì)均衡推進(jìn)機(jī)制，完善縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評估辦法，指導(dǎo)各學(xué)校做好自評和復(fù)核，穩(wěn)步推進(jìn)縣政府教育督導(dǎo)評估認(rèn)定結(jié)果運(yùn)用。積極推進(jìn)“德育工作星級校”創(chuàng)建，擇優(yōu)推薦申報(bào)四星校4所、五星校3所，六星校1所，創(chuàng)建三星校7所，指導(dǎo)創(chuàng)建“甘肅省2023年度綠色校園”學(xué)校18所。

實(shí)施普通高中內(nèi)涵建設(shè)行動促進(jìn)優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展

結(jié)合宕昌縣普通高中學(xué)校辦學(xué)特色，深入挖掘優(yōu)質(zhì)普通高中校舍資源潛力，整合舊城中學(xué)、沙灣中學(xué)、哈達(dá)鋪中學(xué)高中教育資源，新建宕昌縣第二中學(xué)，增加學(xué)位供給，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際優(yōu)化招生計(jì)劃安排，有序擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)普通高中招生規(guī)模，持續(xù)擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)普通高中教育資源總量，逐步滿足因地制宜推進(jìn)職普協(xié)調(diào)發(fā)展要求和人民群眾愿望。要求兩所高中學(xué)校在保證開齊開好必修課程的基礎(chǔ)上，積極適應(yīng)學(xué)生特長優(yōu)勢和發(fā)展需要，結(jié)合學(xué)校課程設(shè)置實(shí)際提供分層分類、豐富多樣的選修課程，形成體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色的課程系列，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。加大高中標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)力度，完善普通高中學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，加快改善高中學(xué)校辦學(xué)條件。

深化職業(yè)教育改革推動職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展

舉行隴南開放大學(xué)宕昌學(xué)院揭牌和宕昌縣職教宣傳月啟動儀式，召開宕昌縣職業(yè)教育大會，通報(bào)表彰先進(jìn)集體和個人。開展職業(yè)教育招生、職業(yè)教育法宣傳工作。協(xié)調(diào)發(fā)改、財(cái)政、人社等13部門制訂宕昌縣職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展“三張清單”；協(xié)調(diào)發(fā)改、財(cái)政、人社、住建等五部門制定職業(yè)教育達(dá)標(biāo)建設(shè)方案。推進(jìn)產(chǎn)教融合、開展校企合作、聯(lián)合辦學(xué)，與廣州創(chuàng)越企業(yè)集團(tuán)達(dá)成協(xié)議，校企共建創(chuàng)越空間電商雙基地，為電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)提供實(shí)訓(xùn)場地；電子商務(wù)專業(yè)與隴南師專等學(xué)校同時開展專業(yè)合作，實(shí)行“中職+企業(yè)+高職”三位一體的辦學(xué)模式。

實(shí)施特殊教育學(xué)生關(guān)愛行動強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)融合發(fā)展

利用已建成的宕昌縣特殊教育學(xué)校，充分保障特殊學(xué)生的受教育機(jī)會，盡量實(shí)現(xiàn)“全覆蓋”。加強(qiáng)特殊教育學(xué)籍管理，完成殘疾兒童鑒定工作。積極發(fā)展學(xué)前和高中階段特殊教育，合力建設(shè)從幼兒園到高中全學(xué)段銜接的十五年一貫制特殊教育學(xué)校。推進(jìn)普惠融合發(fā)展，優(yōu)先將家庭經(jīng)濟(jì)困難的殘疾兒童納入資助范圍，推動特殊教育與普通教育、職業(yè)教育、醫(yī)療康復(fù)和信息技術(shù)等相結(jié)合，加強(qiáng)融合教育資源建設(shè)，穩(wěn)步推進(jìn)特殊教育快速發(fā)展。

實(shí)施素質(zhì)教育提升行動促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，充分發(fā)揮哈達(dá)鋪紅軍長征紀(jì)念館和哈達(dá)鋪中學(xué)全省紅色文化教育基地、哈達(dá)鋪小學(xué)全省紅色基因示范校作用，堅(jiān)持用社會主義核心價值觀鑄魂育人。堅(jiān)持以講紅色故事、講好道理為本質(zhì)要求開好思政課，統(tǒng)籌用好國家中小學(xué)思政課統(tǒng)編教材、《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)生讀本》，將課程思政有機(jī)融入各學(xué)科教學(xué)。全面落實(shí)縣域義務(wù)教育、普通高中課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)。打造優(yōu)美校園環(huán)境、建設(shè)雅美校園文化、塑造和美師生風(fēng)貌，創(chuàng)建美麗校園。

實(shí)施中小學(xué)生讀書行動，豐富讀書資源，建設(shè)讀書服務(wù)平臺，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書、善讀書。強(qiáng)化體美勞教育，統(tǒng)籌社會資源推進(jìn)教體融合，開足開齊體育和藝術(shù)課程，舉辦以“青春流韻，繽紛校園”為主題的第十一屆宕昌縣教育系統(tǒng)文藝匯演和中小學(xué)生體育運(yùn)動會、巡回書畫展活動。推進(jìn)小學(xué)音樂、美術(shù)、硬筆書法、奧爾夫音樂等藝術(shù)課程進(jìn)校園活動。指導(dǎo)學(xué)校以校為單位制訂勞動教育清單，常態(tài)化開展家務(wù)勞動和校園勞動，定期開展生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動。

實(shí)施高素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)行動提高師資保障水平

加大緊缺學(xué)科教師培養(yǎng)和補(bǔ)充力度，深入實(shí)施新時代中小學(xué)名師名校長培養(yǎng)計(jì)劃，健全分層分類、階梯式教師成長發(fā)展體系。加強(qiáng)教研支撐引領(lǐng)，健全各級教研體系，推動各學(xué)校常態(tài)化有效開展區(qū)域教研、網(wǎng)絡(luò)教研、校本教研，強(qiáng)化基于教學(xué)實(shí)際問題和課例案例的研究，有效發(fā)揮教研、集體備課等貼近教育教學(xué)實(shí)踐的專業(yè)學(xué)習(xí)活動的作用，充分發(fā)揮教研對教師專業(yè)發(fā)展的支撐引領(lǐng)作用，使教師培訓(xùn)與常態(tài)教研相互支撐，有效落實(shí)教師隊(duì)伍的全員專業(yè)提升。

完善義務(wù)教育學(xué)校教師“縣管校聘”管理機(jī)制，立足學(xué)區(qū)內(nèi)和城鄉(xiāng)間為主實(shí)施骨干教師交流輪崗計(jì)劃，加快實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)師資均衡配置；支持開展團(tuán)隊(duì)式交流，加快提升薄弱學(xué)校、農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)水平；加強(qiáng)縣域統(tǒng)籌，促進(jìn)思想政治、科學(xué)、體育、藝術(shù)、心理健康等緊缺學(xué)科教師校際共享，以此緩解緊缺師資存量不足的矛盾，切實(shí)滿足擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)、強(qiáng)化“五育”并舉全面發(fā)展的要求。對作出突出貢獻(xiàn)的校長教師在各級評優(yōu)表彰工作中予以傾斜，按照國家有關(guān)規(guī)定予以表彰獎勵。

實(shí)施綜合改革攻堅(jiān)行動激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力

依據(jù)學(xué)前教育、義務(wù)教育、普通高中、特殊教育四個質(zhì)量評價指南，建設(shè)學(xué)校質(zhì)量自評系統(tǒng)，推動學(xué)校和幼兒園對標(biāo)研判、對標(biāo)整改；推動地方制定完善質(zhì)量評價實(shí)施方案，有序推進(jìn)質(zhì)量評價督導(dǎo)評估工作。完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，增強(qiáng)評價真實(shí)性、科學(xué)性、有效性。

在現(xiàn)有學(xué)前教育發(fā)展布局的基礎(chǔ)上，積極探索建立幼兒園服務(wù)區(qū)制度，努力保障適齡幼兒就近就便接受普惠性學(xué)前教育。鞏固義務(wù)教育“免試就近”入學(xué)改革成果，落實(shí)以居住證為主要依據(jù)的隨遷子女入學(xué)制度。落實(shí)普通高中屬地招生和“公民同招”，完善“一依據(jù)、一結(jié)合”的中考改革模式，穩(wěn)步推進(jìn)綜合素質(zhì)評價在招生錄取中的使用。推動形成政府統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、學(xué)校積極主導(dǎo)、家庭主動盡責(zé)、社會有效支持的協(xié)同育人格局，落實(shí)各方相應(yīng)責(zé)任及溝通機(jī)制。學(xué)校、家庭、社會要增強(qiáng)協(xié)同育人共識，積極參與到學(xué)校家庭社會協(xié)同育人新格局的構(gòu)建工作中，共同推動高質(zhì)量教育體系的構(gòu)建和教育現(xiàn)代化的實(shí)現(xiàn)。

在上級黨委政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在上級教育主管部門的關(guān)心支持下，我們將始終堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神，更加堅(jiān)定地貫徹落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，聚焦辦好人民滿意的教育，堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，以更寬的視野、更實(shí)的舉措，不斷完善控輟保學(xué)成果長效機(jī)制，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)教育資助政策，加快推進(jìn)教育建設(shè)項(xiàng)目，加大緊缺專業(yè)學(xué)科教師招錄引進(jìn)，認(rèn)真做好校園安全管理和教育教學(xué)組織，加快推進(jìn)縣域教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

編輯：閻韻竹