洪偉

史家胡同小學錨定為黨育人根本目標，不斷探索創(chuàng)新，在學校黨組織專門成立了黨建中心、思政中心和德育中心，協(xié)同指導和助力學校少先隊工作發(fā)展。

學校以黨建中心牽頭，為少先隊工作和活動開展、課題研究、課程研發(fā)、陣地建設(shè)和隊伍建設(shè)提供充分的工作經(jīng)費保障，并納入學校辦學經(jīng)費預算。黨建中心重點指導落實黨、團、隊育人鏈條相貫通，打造黨、團、隊一體化學習品牌。從黨員、團員教師學習培訓到少先隊員學習實踐，始終把政治引領(lǐng)、理想信念教育擺在首位。在少先隊輔導員隊伍建設(shè)方面，學校著力建構(gòu)一支政治素質(zhì)過硬、專業(yè)素養(yǎng)突出、綜合素養(yǎng)全面的輔導員隊伍。把日常教育與專題教育相結(jié)合、理論學習與實踐鍛煉相結(jié)合，定期開展校級輔導員培訓，推薦大隊輔導員參加各級青馬班深造，不斷提升輔導員隊伍干好主責主業(yè)的能力水平。在少先隊員政治引領(lǐng)方面，重點將隊會、主題隊日作為面向少先隊員開展政治引領(lǐng)工作的基本載體，充分利用“紅領(lǐng)巾愛學習”網(wǎng)上主題隊課資源，深入開展“爭做新時代好隊員”、紅領(lǐng)巾講解員等實踐活動。持續(xù)加強優(yōu)化分批入隊和“紅領(lǐng)巾獎章”工作，把爭章覆蓋到全體少先隊員成長的全方位、全過程，著力提升少先隊員光榮感。打造“紅色少年演說家”“紅色文化節(jié)”等活動項目，擦亮“紅領(lǐng)巾愛首都”實踐教育品牌，在“童行東城尋初心 賡續(xù)血脈做先鋒”活動中探尋初心，傳承紅色基因。

思政中心重點指導少先隊活動課程建設(shè)，將少先隊工作融入“大思政”格局，深刻把握少先隊工作的政治屬性、目標任務，推進“少先隊思政一體化”進程。扎實做到少先隊活動課入課表、進課堂，發(fā)揮好少先隊活動課的主陣地作用，充分發(fā)揮對少年兒童獨特的吸引力，不斷深化“少先隊+思政”合力的實踐內(nèi)涵，循序漸進，螺旋上升，構(gòu)建少先隊“服務+”課程群，讓“活動課程化、課程生活化”。與中國政法大學、北京市第二中學聯(lián)盟合作推進大中小學思政課一體化建設(shè)，建立教師互聘、跨年段教研、跨學段同課異構(gòu)研討等機制。創(chuàng)新少先隊思政課題，推出“黨史國史大講堂”系列公益視頻，組織教師、大學生和少先隊員一同講黨史。

德育中心負責協(xié)同配合學校少先隊工作，為形成全社會共同關(guān)心和支持少先隊工作的良好局面不斷努力。聘請黨員家長和各行各業(yè)專家、先進人物擔任少先隊校外輔導員，積極整合多方資源，拓展活動陣地，打造特色品牌，形成“1+1+1>3”的少先隊育人合力。積極研發(fā)少先隊教育的家、校、社共育課程，依托紅領(lǐng)巾小社團，通過隊員自主發(fā)起的涵蓋文化傳承、扶弱助殘、生態(tài)保護、家風家教、心理健康等“服務學習”公益項目推動家庭、學校、社會從“單向溝通”到“多維互動”。積極組織少先隊員參與市、區(qū)兩級少工委組織的“一團三營”實踐活動，開設(shè)豐富多彩的“紅領(lǐng)巾課后服務課”，融合共青團、青聯(lián)和社區(qū)資源，以“請進來、走出去”的方式拓展少先隊員課后學習實踐空間。