習(xí)近平科技創(chuàng)新思想來源于馬克思主義科技觀，植根于中國特色社會主義實踐以及對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中科技思想的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，內(nèi)涵豐富，意義深遠(yuǎn)。當(dāng)前的任務(wù)是要扎實推進共同富裕，在其中科學(xué)技術(shù)扮演著重要作用。因此，分析在習(xí)近平科技創(chuàng)新思想視域下推進共同富裕面臨的挑戰(zhàn)，找到在習(xí)近平科技創(chuàng)新思想視域下新時代推進共同富裕的路徑，對新時代加快共同富裕的實現(xiàn)有著重要作用。

前言

黨的十八大以來，我們黨把握住了新發(fā)展階段的特點，努力一步步地實現(xiàn)全體人民共同富裕。共同富裕，是我國一直追求的目標(biāo)，也是社會主義的本質(zhì)要求，而揭示共同富裕的實現(xiàn)路徑并一直不忘初心地去實踐，則是中國共產(chǎn)黨的獨特貢獻。勝利召開黨的二十大后，習(xí)近平總書記關(guān)于科技創(chuàng)新的相關(guān)論述值得我們深入學(xué)習(xí)和貫徹落實，厘清習(xí)近平科技創(chuàng)新思想的理論來源，分析科技創(chuàng)新推進共同富裕在當(dāng)前形勢下面臨的挑戰(zhàn)，以此來探尋新時代在習(xí)近平科技創(chuàng)新思想視域下推進共同富裕的路徑，對新時代扎實推進共同富裕具有重大意義。

一、習(xí)近平科技創(chuàng)新思想的理論來源

習(xí)近平科技創(chuàng)新思想內(nèi)涵豐富，有著深刻的價值意蘊，是總結(jié)了馬克思主義科技觀和歷屆領(lǐng)導(dǎo)人經(jīng)驗以及自身實踐得出的時代精華。科學(xué)技術(shù)已經(jīng)日益滲透到了經(jīng)濟、政治等各項建設(shè)當(dāng)中，馬克思、恩格斯科技觀給了習(xí)近平總書記啟發(fā)與思考，同時習(xí)近平總書記也對中國共產(chǎn)黨歷屆領(lǐng)導(dǎo)人的科技思想進行了總結(jié)，對我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化也有著獨特的見解。

（一）對馬克思、恩格斯科技觀的繼承與發(fā)展

科學(xué)技術(shù)的發(fā)展加快了世界歷史發(fā)展的進程，馬克思對于科技的看法獨到而又精準(zhǔn)，馬克思提出科技是推動歷史發(fā)展的革命性力量，科學(xué)技術(shù)推動社會發(fā)展的速度是之前任何事物都無法比擬的。因此，馬克思提出了一系列關(guān)于科技的著名論斷。例如：“科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力”“勞動生產(chǎn)力是隨著科學(xué)和技術(shù)的不斷進步而不斷發(fā)展的”[1]，這些論斷給予了習(xí)近平總書記思考，為習(xí)近平科技觀的形成打下了基礎(chǔ)。習(xí)近平總書記提出了發(fā)展科技的三個要點，即人才、知識、技術(shù)。首先是人才，2014年，習(xí)近平總書記提出：“人才是實現(xiàn)民族振興、贏得國際競爭主動的戰(zhàn)略性資源。要堅持黨管人才原則，聚天下英才而用之，加快建設(shè)人才強國?！盵2]人才是國家發(fā)展的核心動力，是國家實現(xiàn)向好發(fā)展的中流砥柱。其次就是知識，當(dāng)前世界發(fā)展日新月異，要擁有知識才能不斷地進行突破。習(xí)近平總書記表示：“不斷推進知識創(chuàng)新、理論創(chuàng)新、方法創(chuàng)新，使中國特色哲學(xué)社會科學(xué)真正屹立于世界學(xué)術(shù)之林?！盵3]核心技術(shù)是要依靠自立自強才能發(fā)展起來，在風(fēng)云變化當(dāng)今世界，掌握核心技術(shù)就能占據(jù)一席之地。習(xí)近平總書記指出“中國要強盛、要復(fù)興，就一定要大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)，努力成為世界主要科學(xué)中心和創(chuàng)新高地?！盵4]

（二）對中國化馬克思主義科技觀的繼承與發(fā)展

新中國剛成立時，百廢待興，當(dāng)時中國的科學(xué)技術(shù)十分薄弱，因此我國歷屆領(lǐng)導(dǎo)人都把科學(xué)技術(shù)擺在了發(fā)展中的重要位置。毛澤東敏銳地洞察到了科學(xué)技術(shù)對于發(fā)展國力的重要性，毛澤東結(jié)合中國實際并洞察了國際形勢，提出了向科學(xué)進軍，鼓舞了我們一代又一代人為實現(xiàn)科技進步而奮斗?！翱茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”[5]這個著名論斷是鄧小平會見胡薩克時提出的，他強調(diào)當(dāng)代社會發(fā)展的決定性力量是科學(xué)技術(shù)。教育是社會發(fā)展的重要一環(huán)，而科學(xué)技術(shù)是現(xiàn)代社會發(fā)展的基礎(chǔ)，將科學(xué)技術(shù)融入教育中，于是江澤民把握了當(dāng)前世界發(fā)展的趨勢，提出了科教興國戰(zhàn)略。世界上許多國家都在期待著中國的發(fā)展，都在等待東方大國的騰飛，我國由于國土面積大、人口多，需要思考的方面也多。在此基礎(chǔ)上胡錦濤提出了建設(shè)創(chuàng)新型國家的戰(zhàn)略。習(xí)近平科技創(chuàng)新思想也是吸取了前人的經(jīng)驗和自己切身實際的體會而闡發(fā)出的具有價值的新觀點。

（三）對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中科技思想的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中有著大量的科技理念，這些理念指引著科技的發(fā)展。十四世紀(jì)以前，中國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展在世界上占絕對領(lǐng)先地位，對于世界文明發(fā)展進程有很大的影響力，推進了世界文明進程的發(fā)展。例如：指南針、火藥、造紙術(shù)等，這些事物的出現(xiàn)對世界文明進程的發(fā)展均有影響，這些發(fā)明體現(xiàn)了古人的智慧和對于科學(xué)知識的不斷探索。習(xí)近平總書記曾感慨：“我們的祖先，在科學(xué)萌發(fā)之際，是走在前面的。千百年來，中華民族沒有中斷，中國文化沒有中斷，但在數(shù)理化上有些中斷，被趕超了。”[6]可以看出習(xí)近平總書記對于中國古代科技思想的重視與贊嘆，同時也明白科學(xué)技術(shù)的發(fā)展必須持之以恒不能有所中斷。

二、習(xí)近平科技創(chuàng)新思想視域下新時代推進共同富裕面臨的挑戰(zhàn)

目前已經(jīng)到了扎實推動共同富裕階段，科學(xué)技術(shù)作為第一生產(chǎn)力在推動共同富裕的同時，也面臨著一系列的挑戰(zhàn)。

（一）人工智能迅速發(fā)展，就業(yè)均衡性遭到破壞

人工智能會取代人類勞動嗎？一方面，人工智能的高度發(fā)達以及推廣與應(yīng)用會導(dǎo)致替代和溢出效應(yīng)，對于勞動力的總體需求會下降，科學(xué)技術(shù)制造出了“機器”，“機器”能夠大幅度地提高勞動生產(chǎn)率但同時也會替代勞動力。許多中低技術(shù)性的勞動會大規(guī)模被新技術(shù)代替，由此導(dǎo)致就業(yè)崗位減少，就業(yè)壓力大。雖然對高技能勞動力的需求相對而言會增加，但是新需求也無法彌補就業(yè)的缺口，畢竟能夠從事高技術(shù)勞動的是少數(shù)人。另一方面，就業(yè)結(jié)構(gòu)也因科技的發(fā)展而改變，從而引起了結(jié)構(gòu)性失業(yè)和收入不均衡?？萍紕?chuàng)新使得高技能勞動力人才崗位的缺口更大，不過，勞動力的結(jié)構(gòu)調(diào)整并不是一蹴而就的，因為高技術(shù)勞動力的勞動力結(jié)構(gòu)調(diào)整是一個緩慢過程，高技術(shù)勞動力的培養(yǎng)需要的是一個長時間的過程。因此，市場有時候的需求勞動力并不能及時地供給，由此導(dǎo)致了就業(yè)機會不均等、結(jié)構(gòu)性失業(yè)。

（二）“科技鴻溝”會導(dǎo)致收入差距變大，進一步拉大貧富差距

新技術(shù)、新資源在進入我們的視野時，由于所處的環(huán)境以及地域等方面的差異，我們對于新技術(shù)、新資源的獲取能力也會有所不同，進而也會導(dǎo)致學(xué)習(xí)新資源和新技術(shù)的程度有所不同。在推進共同富裕的進程中“科技鴻溝”已成為新的挑戰(zhàn)，我國幅員遼闊且地域差距大，有些地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展迅速，有些地區(qū)的發(fā)展卻十分困難，發(fā)展好的地區(qū)各方面條件都是新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新模式的發(fā)展所需要的，經(jīng)濟發(fā)達的地區(qū)在人才、資金等要素方面也儲備完全，還有運營環(huán)境以及產(chǎn)業(yè)配套生態(tài)都更好一些。因此，國家一般也會選擇經(jīng)濟發(fā)達的地區(qū)作為試驗先行區(qū)并投入更多的人力物力。相反，不太發(fā)達的地區(qū)資源還有其他要素配置就要弱一些，因此就會導(dǎo)致在同樣的目標(biāo)下成本會更高的問題。新技術(shù)不斷地涌現(xiàn)，在學(xué)會應(yīng)用新技術(shù)的速率方面，發(fā)達地區(qū)也會比不太發(fā)達的地區(qū)高，從行業(yè)來看，寡頭壟斷是新技術(shù)的廣泛應(yīng)用會產(chǎn)生的嚴(yán)重后果之一，因為新技術(shù)的運用會導(dǎo)致資本積累，必須有嚴(yán)格的監(jiān)管和控制才能避免寡頭壟斷的產(chǎn)生，避免造成財富積累，導(dǎo)致貧富差距擴大。

三、習(xí)近平科技創(chuàng)新思想視域下新時代推進共同富裕的路徑

科學(xué)技術(shù)為推進共同富裕提供了諸多路徑，但在推進共同富裕的過程中也要注意科技帶來的消極影響。

（一）實現(xiàn)科技自立自強，推進共同富裕實現(xiàn)

習(xí)近平總書記強調(diào)，“構(gòu)建新發(fā)展格局的關(guān)鍵就是要突破關(guān)鍵核心技術(shù)，提高自主創(chuàng)新能力”[12]。作為大國，能夠充分發(fā)揮科技創(chuàng)新型舉國體制的制度優(yōu)勢，堅決攻克核心技術(shù)難題。以新一代信息通信技術(shù)為核心、數(shù)據(jù)和信息為關(guān)鍵要素的數(shù)字經(jīng)濟，可以解決信息不對稱和融資受約束等問題，同時在促進生產(chǎn)力水平不斷提高，推動技術(shù)創(chuàng)新、綠色包容增長、要素自由流動等方面有著重要作用。經(jīng)濟發(fā)展動力轉(zhuǎn)換加快要靠數(shù)字創(chuàng)新水平的提高，同時也要注意數(shù)字科技創(chuàng)新水平的健康發(fā)展，以此來助推高質(zhì)量發(fā)展?？萍甲鳛橹瘟α浚梢允箓鹘y(tǒng)行業(yè)的發(fā)展范疇擴大，以此來升級產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)的數(shù)字化。數(shù)字技術(shù)是當(dāng)前社會發(fā)展最核心的技術(shù)，提高數(shù)字技術(shù)生產(chǎn)力需要實現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新和技術(shù)應(yīng)用，讓數(shù)字和產(chǎn)業(yè)更好地結(jié)合，推動實現(xiàn)共同富裕。

理論創(chuàng)新與實踐創(chuàng)新緊密結(jié)合。習(xí)近平總書記指出：“我國面臨的很多‘卡脖子技術(shù)問題，根本是基礎(chǔ)理論研究跟不上，源頭和底層的東西沒有搞清楚”，強調(diào)要“弄通‘卡脖子技術(shù)的基礎(chǔ)理論和技術(shù)原理”[7]。這就要求我們將基礎(chǔ)理論創(chuàng)新與技術(shù)創(chuàng)新有機結(jié)合起來，使基礎(chǔ)研究同應(yīng)用研究相互促進、良性互動，碰撞出創(chuàng)新之火、科技之花，結(jié)出產(chǎn)業(yè)之果。要堅持“四個面向”，在重大應(yīng)用研究中抽象出理論問題，瞄準(zhǔn)“卡脖子”關(guān)鍵核心技術(shù)的基本原理、基本方法、基本機制，推動先進科學(xué)理論的創(chuàng)新、發(fā)展和運用。

（二）培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，夯實共同富裕主體力量

習(xí)近平總書記強調(diào)，要堅持科教興國、人才強國戰(zhàn)略。培育和鍛造高素質(zhì)的創(chuàng)新型人才，一定要從人才的培育環(huán)境、流動機制以及配置原則入手[8]。使得每個人才都可以選擇符合自己興趣的方向，并建立科學(xué)的獎懲體系，激勵科技人才的創(chuàng)新動力。我國的愛國教育一直實施得非常成功，每一位學(xué)子的心中都有著濃厚的愛國情懷，都以實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任。人才培育需要用心，要為人才找到合適的培育方法，要做到為人才找到適合的崗位，對待人才要真誠，鼓勵人才創(chuàng)新，不怕人才犯錯。實踐是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的根本途徑，要把優(yōu)秀的科技人才和平臺完美融合，為科技人才提供更寬闊的平臺，為共同富裕注入主體力量。

堅持自主育才與對外引才相統(tǒng)一。習(xí)近平總書記強調(diào)：“全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，著力造就拔尖創(chuàng)新人才，聚天下英才而用之?！盵9]當(dāng)前，我們比歷史上任何時期都更加接近實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)，也比歷史上任何時期都更加渴求人才。要深入實施人才強國戰(zhàn)略，厚植人才培育土壤，重視科學(xué)精神、創(chuàng)新能力、批判性思維的培養(yǎng)培育，加強全領(lǐng)域、全周期的高水平創(chuàng)新型人才自主培養(yǎng)，下氣力打造體系化、高層次基礎(chǔ)研究人才培養(yǎng)平臺。我們要堅持走出去和引進來并重，將視野放寬到全球，將人才培養(yǎng)成世界一流的人才。

（三）正確發(fā)展科學(xué)技術(shù)，厚植共同富裕的生態(tài)底色

“生態(tài)財富”也是共同富裕中重要的一環(huán)，“生態(tài)財富”并不是盲目地將生態(tài)資源轉(zhuǎn)化為社會財富，由此而導(dǎo)致生態(tài)資源的浪費或是濫用。正確的做法應(yīng)該是以勞動為中介，通過勞動創(chuàng)造出符合生態(tài)環(huán)保要求的社會財富，對生態(tài)資源進行整合和充分利用，通過高質(zhì)量發(fā)展創(chuàng)造更多“生態(tài)的財富”。

堅持可持續(xù)發(fā)展，習(xí)近平總書記曾說過：“綠水青山就是金山銀山?！盵10]科學(xué)技術(shù)一直都是具有兩面性的，一方面，科學(xué)技術(shù)推動人類社會發(fā)展不斷向前，但是另一方面，由于無休止地開采資源以及各種機器對于環(huán)境的污染，反而會阻礙社會發(fā)展。生態(tài)環(huán)境也是共同富裕中重要的一環(huán)，共同富裕中的富裕也包括了生態(tài)富裕，自然界是我們寶貴的財富。如何解決科技異化，首先本質(zhì)還是要回到人身上來，要堅持“關(guān)鍵在人”的原則?？茖W(xué)技術(shù)是由人創(chuàng)造的，也是由人使用的，所以它最后發(fā)揮出什么樣的作用最終還是取決于我們?nèi)俗陨怼Ｒ虼?，我們要確立科技為自然服務(wù)、為人服務(wù)的理念。其次，就是要堅持“以人為本”的原則。關(guān)心人的本身就要關(guān)心人的價值、尊嚴(yán)、發(fā)展等，科技要正確使用才能實現(xiàn)人的可持續(xù)。最后就要有前瞻性，我們要對客觀事物的發(fā)展規(guī)律做出科學(xué)的預(yù)測，保持頭腦的清醒，進行具體的分析，以便隨時中止或繼續(xù)該項研究。

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作者簡介：

周沫（1998.8—）女，漢族，四川峨眉人，重慶工商大學(xué)碩士研究生在讀，研究方向：馬克思主義基本原理。