張文華 晏炎

寒假要到了，孩子們都很想抓住機(jī)會放肆地玩一場，家長們也想著用這個時間幫孩子查缺補(bǔ)漏，做好復(fù)盤和預(yù)習(xí)。這樣一聽，這個寒假還真挺忙碌的。不過別著急，我們先來好好規(guī)劃一下這個寒假吧。

我們身處一個焦慮信息爆炸的時代，網(wǎng)上各種“教育博主”用不同的噱頭輪番“轟炸”著父母們脆弱的小心臟。經(jīng)歷了漫長的寒假，開學(xué)之際，父母們又開始了新一輪的焦慮：寒假只顧著玩，心都飛了！怎么收心？寒假沒預(yù)習(xí)，開學(xué)是不是就跟不上了？需要給孩子制定個計(jì)劃嗎？讓我們聽一聽來自一線班主任對新學(xué)期的解讀和中肯建議。

沒預(yù)習(xí)，是不是就會跟不上？

預(yù)習(xí)是孩子自主學(xué)習(xí)的一種體現(xiàn)，這是一種多么難得的學(xué)習(xí)品質(zhì)呀！多少父母夢寐以求地想看到孩子“自主”的模樣：自主預(yù)習(xí)、自主寫作業(yè)、自主鍛煉、自主早睡覺……但是，讓現(xiàn)實(shí)“打臉”的是，大多數(shù)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力是很欠缺的，這也是為什么小學(xué)生的學(xué)習(xí)需要父母的監(jiān)督和提醒。

父母擔(dān)心孩子沒預(yù)習(xí)導(dǎo)致學(xué)習(xí)跟不上，我們試著反問一句：預(yù)習(xí)了就一定跟得上嗎？就一定能保證上課認(rèn)真聽講嗎？相信此時大家已有了答案。在我們的實(shí)際帶班工作中，也遇到過一些之前預(yù)習(xí)得很好，甚至寒暑假已經(jīng)學(xué)完了新教材的孩子，在課堂上反而不認(rèn)真聽講的現(xiàn)象。所以，如果孩子在預(yù)習(xí)方面沒有做足準(zhǔn)備，也不要因此焦慮，相信孩子有他自己的成長能量。父母此時可以做的是鼓勵孩子學(xué)會更加高效地利用好課上的時間，積極主動地配合老師的授課。

其實(shí)，寒假之后新學(xué)期伊始，無論學(xué)校還是老師都會在新的起點(diǎn)上給孩子一個適應(yīng)的過程，更加關(guān)注孩子狀態(tài)的回歸，我們完全有理由相信孩子自己的適應(yīng)能力。況且，“跟得上”只是父母對新學(xué)期最樸素的理解，我們這個學(xué)期的目標(biāo)，可遠(yuǎn)不止于此呢！

心散了，怎樣快速收心？

寒假玩得太開心導(dǎo)致孩子的注意力難以集中，寫作業(yè)拖拉，熬夜晚起，甚至孩子的脾氣都變得易怒暴躁……這些“假期綜合征”讓父母對新學(xué)期的到來無比焦慮。對于孩子來說，由“假期模式”轉(zhuǎn)換為“學(xué)習(xí)模式”，需要一個適應(yīng)過程。

想收心父母要多用心

要知道，父母的配合和支持是讓孩子開學(xué)收心的關(guān)鍵。大家可以從兩方面入手，幫助孩子盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)節(jié)奏。

用好開學(xué)首日的儀式感

開學(xué)前幾天，可以在適宜的時機(jī)組織家庭召開“開學(xué)收心會”，給孩子提個醒，打打氣。長輩們可以借此儀式表達(dá)對孩子的祝福、贈送開學(xué)禮物等，讓孩子在這種莊重而溫馨的氛圍中開啟新學(xué)期。

提前一周規(guī)律作息

父母在這一步中要做到身教大于言傳，和孩子一起調(diào)整到以學(xué)習(xí)為主的作息規(guī)律中。

這里還要提醒大家的是，要耐心地做好督促、提醒、協(xié)助，切忌一味的指責(zé)和埋怨，更多地站在孩子的身邊陪他一起經(jīng)歷，這個過程未嘗不是一次增進(jìn)家庭親子關(guān)系的良好契機(jī)。

新學(xué)期，如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃？

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助孩子樹立學(xué)習(xí)的自信心，磨煉意志，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的最終目的是要促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，因此學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定才是重中之重。父母不妨和孩子一起思考如下幾個問題：

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的目標(biāo)是什么？

根據(jù)自己目前的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)能力，需要多久才能達(dá)到這個目標(biāo)？

在執(zhí)行計(jì)劃的過程中會面臨哪些困難？如何攻破？

目標(biāo)不要大而空，要小而細(xì)

什么是大而空？“上課認(rèn)真聽講”就是一個相對大和空的目標(biāo)。那么如何細(xì)化、把目標(biāo)確定得更具體呢？例如，可以把“認(rèn)真聽講”拆解為：上課不和其他人說話，眼睛追隨老師，積極思考老師的問題并主動回答等，這就是具體的小而細(xì)的目標(biāo)。相比于大而空的目標(biāo)，小而細(xì)的目標(biāo)實(shí)踐起來是能摸得到的抓手，更符合孩子身心發(fā)展的規(guī)律。

計(jì)劃的制定不等于能順利實(shí)施

制定計(jì)劃是一個動態(tài)的過程，隨著孩子狀態(tài)的調(diào)整和時間的推進(jìn)，父母會發(fā)現(xiàn)可能有些目標(biāo)定低了，孩子很快就實(shí)現(xiàn)了，那可以為他提供超越最近發(fā)展區(qū)的新目標(biāo)。也有可能是目標(biāo)定高了，為了保護(hù)孩子的積極性和自信心，需要適當(dāng)降低目標(biāo)。

總之，父母要關(guān)注在制定和實(shí)施計(jì)劃的過程中孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)興趣以及學(xué)習(xí)能力的提升，這些因素對于小學(xué)生而言遠(yuǎn)比一個目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)要珍貴得多。

開學(xué)第一個月，周末干點(diǎn)兒啥？

寒假中，不妨全家一起策劃一下在春暖花開的周末做些什么，如果要策劃開學(xué)后前幾個周末的親子活動，不妨把親子活動的主題跟新學(xué)期第一個月的收獲結(jié)合在一起，讓孩子既體會到一個月中在學(xué)校生活的收獲，又能在家人的見證下提高自己的自信心和成就感。比如形式可以是一次家庭聚餐、一次公園漫步，也可以是在書店里度過的午后時光，或是一次游樂場狂歡，無論活動的形式如何，只要父母全身心地陪伴，認(rèn)真傾聽孩子的每一句話，少評論，不指責(zé)，給予孩子正面的鼓勵和贊美，孩子在新學(xué)期的第一個月，都將是在濃濃的愛和鼓勵的氛圍中度過的。

父母需要理解，對于這個時代的每個人來說，學(xué)習(xí)是終身性的。每個孩子的成長都有其自身的隨機(jī)性、獨(dú)特性和不確定性，這個世界上也不存在一份整齊劃一的“教育進(jìn)度表”，我們無須生搬硬套、削足適履地復(fù)制別人的模式從而忘記了自己孩子的獨(dú)特存在。

寒假馬上就來了，請放下憂心忡忡、焦慮忐忑，和孩子一起擁抱生命中的又一個新的起點(diǎn)，擁抱這一段美好的時光吧！

編輯｜李美錕