黎葉青

馬諾埃爾·德·巴羅斯（1916-2014），巴西現代主義詩歌代表人物，被評論家視為巴西當代最偉大的詩人之一。他的寫作對巴西詩歌的發(fā)展產生過深刻的影響。著有《黎明制造者》《虛無書》《作為物的藝術家肖像》《練習成為孩子》《水》等詩集。

蝴蝶

蝴蝶邀請我加入它們。

成為一只蝴蝶，昆蟲特有的特權吸引著我。

不用說，我將以不同于人類和事物的視角去看世界。

我想象著，在蝴蝶的視界里，

詩歌一定給世界帶來了自由。

從這個角度來看：

我看到樹木比人類更擅長黎明。

我看到鷺鳥比人類更會利用下午。

我看到水的品性比人類更有利于和平。

我看到燕子對雨的熟知勝過科學家。

我用蝴蝶的眼睛，可以講述許多所見到的事物。

我甚至看見，我的迷戀也是藍色的。

詞語的無限

我滿載著空虛行走于世。

死亡的器官主宰我。

我存在，但沒有永恒。

我昨天黎明了，已無法知道得更多。

黎明充滿了我。

我聽到一枚葉子傾斜的面積。

黃昏之后，昆蟲喧騰。

我盡全力把我的命運塞進一只蟋蟀。

這些事物讓我歸于塵埃。

我的獨立性被套上枷鎖。

黎明機

在擺弄機器方面，我是個笨蛋。

我對發(fā)明有用的東西毫無興趣。

我一生只設計了三臺機器：

一個小曲柄，用來催眠。

一部制造黎明的機器

供詩人使用。

還有一個木薯啟動器，

用于啟動我兄弟的福特汽車。

木薯啟動器榮獲汽車工業(yè)發(fā)明獎。

在頒獎典禮上，大多數權威人士都稱我為白癡。

我卻為此感到自豪。

榮耀永遠照亮我的一生。

森林男孩（節(jié)選）

1我想用鳥的語言寫作。

我們生活在一個遼闊的無名之地，

在此我們和文字玩著游戲，

比如：今天我看見一只螞蟻跪在一塊石頭上！

聽到我們這樣說，母親說：

你又開始胡思亂想了！

螞蟻沒有可以跪下的膝蓋，

這里也沒有神圣的石頭。

這是想象的惡作劇。

男孩的眼睛流露出大地般的沉寂，

聲音流淌著清脆的泉水。

父親以為我們要離開這個世界，

用詞語去尋找新奇的事物，

比如：我看到清晨棲息于河岸，

像一只白鷺在孤獨的石頭上張開了翅膀，

我們用文字創(chuàng)造了新奇。

貝納多也修改了他的文字：

今天我看見一只蛤蟆用樹的目光觀看事物。

顯而易見，我們是要忘記這個世界，大步離開這個無法抵達之地，

我們要找到被純真塑造的飛鳥的形象。

在那里，我們以無知為師，

以便更好地理解水的聲音

和蝸牛的呼吸。

我們最喜歡的詞語，是那些與慣性思維搗亂的詞語，

我們知道，只有荒謬

才能成就詩歌。

Ⅳ、對于一只鳥來說，最美麗的棲息地是文字。

在我的詞語里，生活著森林男孩、一個傻瓜，還有我。

我在詞語的洼地中舉步維艱，

森林男孩走進鳥兒的行列，

而一棵樹長成叫一個貝爾納多的男孩，

在那里，圣人甚至讓石頭開了花，

只因文字把我們庇護。

我們使用的語言是春天，

我像詞典一樣帶著詞語旅行。

我們想聽到露水落在石頭上的寂靜。

你一定也想知道鳥兒

如何御風飛行。

我們只喜歡用鳥兒的詞語，

因為它們被賜予了純真。

貝爾納多說，他聽見一陣風穿上了午后的衣衫。

我夢想寫一本書，

用孩子們疊紙船那樣的純真。

我想用雙手抱住清晨的身體，

因為我認為視覺是一個詩性的觀看行為。

你不喜歡詞語的庸常之路，

就像我更喜歡荒誕的事物，

如果我是一個蝸牛，一棵樹或者一塊石頭，會怎么樣？

如果我真的變成它們呢？

我不想用被蛀蝕的陳詞濫調

去填充我的時間，

我想做的，只是撤離這個世界，就像這樣：

我看見一只禿鷹在清晨的衣服上排泄，

難道它不是在排泄厭惡嗎？

而我如何才能知道

寂靜的夢想是想做一塊石頭！