河南農(nóng)業(yè)職業(yè)學院 周 莉

一、課程思政的概念

所謂課程思政，簡單的說它并不是一門或一類特定的課程，而是一種教育教學理念。就是認為大學課程不僅要傳授專業(yè)技能知識，同時還要培養(yǎng)學生的思想政治理念，培養(yǎng)大學生正確的世界觀、人生觀、價值觀。課程思政是一種思維方式和教育方式，它通過教學活動有意地對學生進行思想政治教育，通過提煉專業(yè)課程中蘊含的文化屬性和社會價值，將社會主義核心價值觀具體生動地運用到教學中，使學生在不知不覺中受到理想信念層面的精神指引。因此，在課程思政視域下，高職院校教師德育領導力的發(fā)展非常重要。教師作為學生成長過程中的重要引導者，其德育領導力對學生的價值觀、道德觀和職業(yè)素養(yǎng)等方面有著深遠影響[1]。

二、課程思政的內(nèi)容

課程思政的內(nèi)容主要圍繞政治認同、家國情懷、文化素養(yǎng)、憲法法治意識、道德修養(yǎng)等方面展開，概括來說可以包括以下幾個方面。一是中國特色社會主義和中國夢教育。要注重引導學生深入理解中國特色社會主義的理論體系和實踐路徑，增強對國家和民族的認同感和自豪感。二是社會主義核心價值觀教育。要通過課堂教學、校園文化活動等多種形式，引導學生樹立正確的價值觀念，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。三是社會法治教育。要普及法律知識，提高學生的法律意識和法律素養(yǎng)，幫助他們樹立遵紀守法的觀念。四是心理健康教育。要關注學生的心理健康，為學生提供心理咨詢和支持服務，幫助學生解決心理問題、提高心理素質(zhì)。五是中華優(yōu)秀文化教育。要傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，引導學生了解中華文化的歷史和精髓，增強文化自信。

三、如何提升教師德育能力

（一）加強教師培訓，提高教師的思想政治素質(zhì)和教育教學能力

通過定期組織教師參加思政培訓、教育教學能力提升培訓等活動，幫助教師掌握最新的教育理念和方法，提升教師的教育教學水平。教師承擔著教書育人的神圣使命，傳道者自己首先要明道、信道。高校教師要堅持“教育者先受教育”，努力成為先進思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅定支持者，更好擔起學生健康成長指導者和引路人的責任，要以德立身、以德立學、以德施教，為學生點亮理想的燈、照亮前行的路。

一是要加強理論學習。教師需要深入學習馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發(fā)展觀等重要思想，以及習近平新時代中國特色社會主義思想，增強對中國特色社會主義道路的認同和信心。二是要關注時事政治。教師需要關注國內(nèi)外時事政治，了解黨和國家的最新政策、方針和路線，把握時代發(fā)展的脈搏，從而更好地引導學生認識國情、理解政策、分析社會現(xiàn)象。三是要提升教學能力。教師需要不斷學習和研究教育教學理論和實踐，提高課堂教學效果和教育質(zhì)量，同時，教師還需要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀。四是要增強育人意識。教師需要深刻理解教書育人的內(nèi)涵和要求，注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，同時，教師還需要注重自身師德師風的修養(yǎng)，做到為人師表、以身作則。五是要參加培訓和交流。教師需要積極參加各種形式的培訓和交流活動，如參加學術(shù)會議、參加教育培訓班、到其他高校考察學習等，從而不斷提高自己的思想政治素質(zhì)和教學能力。提升教師思想政治素質(zhì)和教學能力是一個長期的過程，需要教師在理論學習、時事政治、教學能力、育人意識和培訓交流等方面不斷努力和提高。

（二）建立健全課程思政建設機制，鼓勵教師在課程教學中融入思想政治教育

通過制定相關政策和激勵機制，引導教師主動參與課程思政建設，將思想政治教育與專業(yè)知識傳授有機融合。同時教師應堅持正確的政治方向，要堅持教書和育人相統(tǒng)一，堅持言傳和身教相統(tǒng)一，堅持潛心問道和關注社會相統(tǒng)一，堅持學術(shù)自由和學術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一，堅守學術(shù)研究無禁區(qū)、課堂講授有紀律的規(guī)矩，不在課堂上傳播違反中華人民共和國憲法，違背黨的路線、方針、政策的內(nèi)容或言論，使課堂成為弘揚主旋律、傳播正能量的主陣地[2]。一是要培養(yǎng)教師的思想政治教育意識。教師需要深刻理解課程思政的意義和要求，掌握思想政治教育的理論和實踐知識，從而更好地引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。二是要挖掘課程中的思想政治教育元素。教師需要認真研究課程內(nèi)容，挖掘其中的思想政治教育元素，如人文精神、道德倫理、社會責任等，將它們?nèi)谌氲秸n程教學中。三是要注重學生的思想引導。教師需要注重學生的思想引導，關注學生的思想動態(tài)和心理狀況，及時發(fā)現(xiàn)和解決學生的問題，引導學生樹立積極向上、健康陽光的心態(tài)。四是要創(chuàng)新教學方式方法。教師需要不斷創(chuàng)新教學方式方法，采用案例分析、小組討論、角色扮演等形式，引導學生主動參與課堂活動，增強學生對思想政治教育的感知和理解。五是要加強教師之間的交流合作。教師之間可以開展交流合作，分享課程思政的教學經(jīng)驗和成果，共同探討課程思政的教學方法和策略，提高課程思政的整體水平。

鼓勵教師融入思想政治教育是推進課程思政的重要措施之一，通過培養(yǎng)教師的思想政治教育意識、挖掘課程中的思想政治教育元素、注重學生的思想引導、創(chuàng)新教學方式方法和加強教師之間的交流合作等措施，可以有效地促進教師在課程教學中融入思想政治教育，提高學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。

（三）建立完善校企合作機制，在產(chǎn)教融合發(fā)展過程中強化思想政治教育

通過與企業(yè)合作，共同開展思想政治教育活動，培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)和社會責任感。同時，企業(yè)也可以通過參與學校德育工作，提高員工素質(zhì)和社會形象。一是共同制定人才培養(yǎng)方案。學校和企業(yè)可以共同制定人才培養(yǎng)方案，以確保培養(yǎng)出的人才能夠更好地適應社會的需求。在制定方案時，可以邀請行業(yè)專家和企業(yè)家參與，以更好地把握行業(yè)發(fā)展趨勢和需求。二是加強實踐教學。通過實踐教學，可以讓學生更好地掌握實際操作技能，提高其綜合素質(zhì)和就業(yè)競爭力。學?？梢耘c企業(yè)合作，建立實踐教學基地，為學生提供實習機會，讓學生更好地了解企業(yè)和行業(yè)的情況。三是推進產(chǎn)學研一體化。學校和企業(yè)可以共同推進產(chǎn)學研一體化，開展科研合作，共同開發(fā)新產(chǎn)品和技術(shù)，以提高企業(yè)的競爭力和學校的科研水平。四是加強師資隊伍建設。學?？梢匝埰髽I(yè)專家和行業(yè)專家到學校授課，同時鼓勵教師到企業(yè)進行實踐和培訓，以提高教師的實踐能力和綜合素質(zhì)。五是開展文化交流活動。學?？梢耘c企業(yè)合作開展文化交流活動，如企業(yè)家講座、職業(yè)規(guī)劃講座等，以提高學生的綜合素質(zhì)和職業(yè)規(guī)劃意識。

（四）發(fā)揮教師黨支部引領作用，進一步增強教育德育意識能力

教師黨支部作為高職院校里黨的基層組織，承擔著教師的管理、教育和監(jiān)督職責，其在提升教師的政治理論素養(yǎng)方面具有先天優(yōu)勢，在引領教師增強德育意識能力方面發(fā)揮著重要作用，將教師黨支部建設成為教師育德能力提升的平臺顯得尤為重要。一要發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。通過組織學習、開展主題黨日活動等方式，讓教師深入了解黨的教育方針、政策，增強教師的政治覺悟和德育意識。二要加強師德師風建設。黨支部可以組織教師學習先進教師事跡，開展師德師風宣傳教育活動，引導教師樹立正確的職業(yè)觀和道德觀，增強教師的德育能力。三要推進黨建與業(yè)務工作深度融合。將黨的建設與教育教學工作相結(jié)合，通過開展黨員先鋒崗、優(yōu)秀黨員示范課等活動，讓教師在實踐中增強德育意識，提高德育能力。四要加強黨員隊伍建設。通過選拔優(yōu)秀教師加入黨組織、開展黨員培訓等方式，提高黨員隊伍的整體素質(zhì)和德育能力，為教育質(zhì)量的提升提供有力保障。五要關注教師心理健康。黨支部可以組織開展心理健康講座、心理輔導等活動，幫助教師緩解工作壓力、提高心理素質(zhì)，為德育工作的開展提供有力支持[3]。

（五）建立德育能力提升長效機制，促進教師德育能力持續(xù)發(fā)展

建立德育能力提升長效機制是促進教師德育能力持續(xù)發(fā)展的重要途徑。通過制定德育能力提升計劃、建立德育導師制度、建立德育考核機制、開展德育科研活動、建立德育激勵機制和定期開展德育培訓和學習活動等措施，可以有效地促進教師德育能力的持續(xù)發(fā)展，提高學校的德育水平和質(zhì)量。一是制定德育能力提升計劃。學?？梢灾贫ń處煹掠芰μ嵘媱潱鞔_德育能力提升的目標、內(nèi)容、方法和時間表，為教師提供系統(tǒng)的德育能力培訓和學習機會。二是建立德育導師制度。學校可以建立德育導師制度，選拔具有豐富德育經(jīng)驗的教師擔任導師，為其他教師提供德育指導和幫助，促進教師之間的交流和學習。三是建立德育考核機制。學?？梢越⒌掠己藱C制，將德育能力作為教師考核的重要指標之一，激勵教師注重自身德育能力的提升。四是開展德育科研活動。學?？梢蚤_展德育科研活動，組織教師針對德育問題進行研究和探討，總結(jié)德育經(jīng)驗、推廣德育成果，提高教師的德育科研能力和水平。五是建立德育激勵機制。學校可以建立德育激勵機制，對在德育工作中表現(xiàn)突出的教師給予獎勵和表彰，激勵更多的教師積極參與德育工作，提高德育工作的整體水平。六是定期開展德育培訓和學習活動。學?？梢远ㄆ陂_展德育培訓和學習活動，如請專家講座、組織研討會、舉辦培訓班等，為教師提供持續(xù)的德育培訓和學習機會。